许多大学生即使经历了四年六年的学习，仍然不敢说深谙此道，而对于刚从中学生活过度到大学的“小白”来说，更是头秃地满世界去找答案。
你以为论文写作只是为了文凭的屠龙之技，但其实对于知识的检索、获取、提炼，把自己的观点经过梳理，用言简意赅的语言加以表达，并从中提出新见，在浩如烟海的资料里发现问题提出问题……这些无不是工作中的必备技能，更影响到一生的视野和思维。
中古史研究名家荣新江教授，以数十年的治学经验，逐步解答初学者的疑惑，手把手带你进入学术的门径。该书自2011年出版以来，已重印13次，销量达4.4万册，成为史学入门和论文写作的必读书，2200人评价的基础上，在豆瓣上的评分高达9.0分。
“作者整理的方法引出一条可行的道路，对材料的系统整理应当是治学的重要一步。”
“本书有着诸多有益的治学经验与方法，每一个有志于文史研究的都应该常备一本，时时查阅，以免犯错。”
“荣老师的《学术训练与学术规范》是我这学期当助教给小朋友发送次数最多的参考书。每次他们问我不会写论文怎么办，历史学论文应该怎么写的时候，我就把这本书给他们发过去。真是拯救我、拯救学生的第一神书。”
书中详细讲述了研究准备阶段如何阅读与整理，以及研究论文撰写阶段的各项规范要求。
在研究的准备阶段，要及时掌握一手材料和二手材料，前者是指古籍、出土文献、考古与图像材料等，后者是指现代人的研究成果，包括今人论著和学术刊物。
而在研究论文的撰写阶段，主要要注意标题、结构与学术史，并参照不同类型论文的要求进行写作。与此同时，一定要专注细节，即写作规范、注释体例与参考文献、专业中英文的翻译等。
学术训练是一个长期且复杂的过程，荣教授在书中清晰明确地对训练的各个环节进行分析阐述，其中不乏对当下研究者最为关心，也深受困扰的问题实现了“对症下药”，明确方向方法，才能省时省力！
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困扰一：“如何高效查阅资料？
哪些资料必须看？”
学术要想“升级打怪”，掌握资料不能少。这里着重说明对各个学科都很重要的二手资料的选择与阅读，包括查阅今人论著、定期翻检刊物。
（一）今人论著的查阅
涉及到今人论著的阅读，主要包含四个方面：
1.今人论著目录索引（本书153-156页可供参考）
2.研究综述和动态：论文+专书
3.博硕士论文：优化自己的选题
4.电子文本的检索：荣老师梳理、推荐网址导航（本书161-163页可供参考）
（二）刊物的定期翻检
看目录不如看原本的书刊，因此应当及时追踪学术刊物上的研究成果和动向。国内外刊物都要涉猎。当然，在看研究成果时，要注重运用回溯法。
选择什么样的刊物？如何看刊物？刊物分为必须翻阅和一般性的浏览。研究者专业中的“核心刊物”，一般来说必须翻阅。如南京大学来源集刊目录（CSSCI)，西方核心刊物即Leading Journals等。如果一直阅读这些“领首”的期刊论文，就能够跟上学术潮流，站在学术的最前沿。
翻阅西文杂志，还有一个目的——看书评和待评书目。研究生定期看西文杂志的书评，并且守住二三种书评比较全面的西文刊物，如BSOAS，基本上就可以把握相关学科的研究成果。
当然，还有一个关键点——锁定重要学者。对于研究方向关系密切的学者，要知道他基本上在什么刊物上发表文章，如何随时追踪他的论文。
（三）研究文献目录
如果能达到以上要求，那么做这样的研究文献目录，其实就是开始做硕、博论文的参考文献。
研究文献目录 ≈ 硕博论文参考文献。之所以是约等于，是研究者看过原文后，会对研究文献目录进行判断，哪些要留，哪些可以删掉，这样慢慢形成最后的硕博士论文参考文献。
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困扰二：“好的论文如何写？”
好的论文一定要写好标题、结构与学术史，并参照不同类型论文的要求进行撰写。荣老师提到，要做一个真正现代意义的学者，特别要学会写书评，写真正意义上的书评。
（一）标题、结构与学术史
一是题目。题目要根据所要撰写的文章种类、材料基础、发表去向、读者受众等情况来加以限定。题目本身一定要尽可能地短，但又要使读者大体上知道你要说明的问题所在。硕士、博士论文的题目可能会比较长一些，明确一些，让读者知道你讨论什么时代的什么问题。
不要用“试论”、“述论”一些字眼在论文题目中。如果只是“试论”，那就暂且不要发表，等研究透彻了再来发表。“述论”给人的印象是你的文章是综述式的，不是论文，但硕博论文要的是论，不是述。
选择文章题目时，可以借鉴一些西文论文的题名方式。另一方面，不论是硕博论文，还是期刊论文，都要有英文题目，最好在你拟定自己文章的题目时，就给出一个英文题目，这样的思考会弥补一些只用中文思考的缺陷。
二是篇章结构。一篇文章一般是由导言、正文和结论构成。各部分有各自的内容分工：导言一般要介绍研究史，并简要提示本文的创新点在哪里。正文可以再细分成几节，从几个方面来论证你的观点。结论是对论据和论点的总结，能够从理论上有所提升最好，有时要提示将来的课题展开。
要先做研究文献索引。因为可以通过对研究文献索引的精选，做出分类索引，通过去伪存真，把真正的研究成果继承下来，理清楚一条研究这个问题的线索，抓住有贡献的论著。
特别强调逻辑性问题。为什么提出这样一个论点，论点要有新意。论据不能是孤证，要提出多项证据。论据在下笔之前要做仔细的排列，先举什么，后举什么，这中间要有符合逻辑的次序。最后是如果有对你论点不利的反证，要加以解释，不能装作不知道而不提。
三是学术史。对于学术史的概述要全面，把和你讨论的主题相关的研究论著都收集齐全，然后对比阅读，剔除那些炒冷饭的文章，选出有贡献的论著，仔细排比出哪一点贡献是哪篇文章、哪本专著做出来的。在做学术史的叙述时，要按照论著的发表先后来叙述。
（二）参照不同类型论文的要求
对于硕士论文。硕士三年主要打专业基础，所以不宜较早地确定题目，把自己局限在一个很专的范围立，而应当在专业范围里广泛阅读，扩大专业基础和相关知识。硕士论文的选题最好是一种以小见大的类型，从小处入手，但能够联系到大问题的题目。这样的题目需要一定的学术积累，比如课堂作业、读书札记、学士论文和自己的硕士论文等都有一定关联。
对于博士论文。撰写博士论文首先要早些确定题目，题目要有一定的限度，不宜铺张得太广阔，在读书的过程中，可以不断地积累素材。同时，建议最好早些写出一些片段的成果。
对于期刊论文。应当遵守各个杂志不同的学术要求和规范。把什么样的文章投给什么样的杂志，应当是要有所考虑的，但不能迁就杂志而改变自己的文风和论题。
对于会议论文。博士生应当充分利用会议机会，参加一些最有学术含量的学术会议。
（三）学会写书评与札记
荣老师特别看中写书评的功底。西文学术期刊的主体是论文和书评，书评往往是更重要的，能够真正地反映这本刊物所涵盖的各个方面。
如何写书评？荣老师特别提到这几点：
1. 内容简介。
2. 从学术史的角度来看本书选题和内容的价值、特点。
3. 本书的不足，在指出时，要根据自己的研究在理论、材料、研究论著/参考文献等方面举出证据。
4. 根据自己的研究加以补正，包括订正书中的错误，补充书中的不足。
5. 对于一些古籍整理、包含新史料的著作，要校勘错字，以免贻误后人。
那么，如何写好札记呢？在读书过程中，抓住自己的灵感、心得、发现、联想等收获，并翻检相关的材料，写成笔记，在有空的时候，把笔记加以丰富，写成正式的学术札记。这些札记积累下来是一笔宝贵的学术财富。札记一般而言短小精悍，不必特别地加以修饰，用最短的文字，写明白自己要说明的问题。
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（一）写作规范
“作者名写中间，单个字的名中间要空一格”
“标题和作者名之间，作者名和正文之间，都要空一行”
“第一次出现中国年号，要括注公元纪年，但括号中不再写年字。如元狩二年（前121）”
（二）注释体例与参考文献
注释的一般的顺序是：作者，文章名，书刊名，第几卷第几期，出版地，出版社，年代，页码。但对于具体的情况，如古籍、普通的中文书刊、外文书刊等都有各自具体的规范。
特别指出，“叶”与“页”是不同的。线装书的一叶（英文folio，简称f.）包括两面，西文往往用“f.1a”和“f.1b”来表示一叶的正背面。中文若注到叶，应当做“叶一正”、“叶一背”。不能把“叶”改成“页”，因为两者是不同的（一叶等于两页）。
（三）专业中英文的翻译
一方面，英译汉的问题。对于汉学研究者，一般都有自己的汉名，不能随便用音译的方法。有的书后面，列有该书所用的一些英文名词对应的汉文，但很多书没有，需要你自己翻译，因而一定要地道、专业。
另一方面，汉译英的问题。中国传统文化里的专有名词，没有西方的对应物，有的只能音译。而对于古籍的翻译，荣教授的建议是不断积累前人已经译过的文献所在，以便利用西方学者地道的翻译。
还有西文的写作格式和注释体例，本书中讲解和列举得也很详细。
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中古史研究名家荣新江教授数十年的治学经验，畅销十余年的史学入门必读书，逐条解答初学者的疑惑。
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编辑：王钰莹 黄泓
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也许你就是潜在的学术大牛
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