安徽工商管理学院

时间定格在癸卯兔年农历二月二十日周六上午7:30,一大早商务英语授课老师孙超平就到了今天移动课堂的目的地——国轩高科,并在班级群晒了国轩高科学堂和欢迎标语。

图1. 国轩高科及移动课堂欢迎标语于是笔者在群里接话说:“国轩高科的虫儿都让您给逮住了,我们没得虫儿了(The early bird catches the worm.)”。老师回复说:“国柱,偶是早起的虫儿”。尽管老师幽默,但我们也深信,即使是worm,老师也一定是“到死丝方尽”的silkworm。果然,老师不负期待,在国轩学堂的董总介绍完国轩学堂以后,老师就国轩的英文名称、企业文化解析了国轩名称、愿景、使命、价值观和发展战略给出了自己的思考。

图1. 国轩高科及移动课堂欢迎标语

于是笔者在群里接话说:“国轩高科的虫儿都让您给逮住了,我们没得虫儿了(The early bird catches the worm.)”。老师回复说:“国柱,偶是早起的虫儿”。尽管老师幽默,但我们也深信,即使是worm,老师也一定是“到死丝方尽”的silkworm。果然,老师不负期待,在国轩学堂的董总介绍完国轩学堂以后,老师就国轩的英文名称、企业文化解析了国轩名称、愿景、使命、价值观和发展战略给出了自己的思考。

图2. 国轩高科文化理念就国轩高科的英文名称“Gotion”咨询了度娘,度娘说:“Gotion的德语读音与‘国琼/国千/国全/国轩’很接近。因此,国轩高科应该使用的是德语名称。经过董总的介绍,我们才清楚“Gotion”可以理解为“Globalization”的缩写,还可以是“Go for cooperation” ,“Go for integration” ,“Go for innovation”...,这与国轩高科的国际化以及核心竞争力——产品能力(production)、整合能力(integration)和创新能力(innovation)是契合的。针对国轩高科文化“铁三角”——愿景、使命、和核心价值观,老师解释说,“让绿色能源服务人类(To make green energy accessible and sustainable)”的使命是国轩高科安身立命的根本,因为自然资源是不可再生的,为了推动人类的可持续发展,必须寻找绿色能源;国轩高科的愿景“专著技术驱动,成为全球能源储存产业的领导者”则是国轩高科未来的模样。面向未来,国轩高科要达成“全球领先的市场占有率、世界一流的技术研发能力”的宏伟目标,国轩人必须秉持“珍惜、务实、诚信、创新”的价值观,做到产品与服务双轮驱动。结合国轩高科的核心价值观,老师提炼归纳了经典句式“Cherish is everything.”,“Pragmatic is everything.”,“Integrity is everything.”,“Innovation is everything.”。结合国轩高科的成长策略和竞争策略,老师从产品生命周期的视角解析了发展策略,要么是成长策略,要么是稳定策略,要么是转型策略,要么是撤退策略。国轩作为一家高科技企业,必须砥砺技术,提高产品的物理属性和服务属性,实现产业链条和价值网络的良性动态循环。

图2. 国轩高科文化理念

就国轩高科的英文名称“Gotion”咨询了度娘,度娘说:“Gotion的德语读音与‘国琼/国千/国全/国轩’很接近。因此,国轩高科应该使用的是德语名称。经过董总的介绍,我们才清楚“Gotion”可以理解为“Globalization”的缩写,还可以是“Go for cooperation” ,“Go for integration” ,“Go for innovation”...,这与国轩高科的国际化以及核心竞争力——产品能力(production)、整合能力(integration)和创新能力(innovation)是契合的。针对国轩高科文化“铁三角”——愿景、使命、和核心价值观,老师解释说,“让绿色能源服务人类(To make green energy accessible and sustainable)”的使命是国轩高科安身立命的根本,因为自然资源是不可再生的,为了推动人类的可持续发展,必须寻找绿色能源;国轩高科的愿景“专著技术驱动,成为全球能源储存产业的领导者”则是国轩高科未来的模样。面向未来,国轩高科要达成“全球领先的市场占有率、世界一流的技术研发能力”的宏伟目标,国轩人必须秉持“珍惜、务实、诚信、创新”的价值观,做到产品与服务双轮驱动。结合国轩高科的核心价值观,老师提炼归纳了经典句式“Cherish is everything.”,“Pragmatic is everything.”,“Integrity is everything.”,“Innovation is everything.”。结合国轩高科的成长策略和竞争策略,老师从产品生命周期的视角解析了发展策略,要么是成长策略,要么是稳定策略,要么是转型策略,要么是撤退策略。国轩作为一家高科技企业,必须砥砺技术,提高产品的物理属性和服务属性,实现产业链条和价值网络的良性动态循环。

图3. 聚精会神的样子有魅力老师的解析鞭辟入里,深入浅出。我们很好奇老师究竟是教授英语的还是教授企业文化的,抑或是讲授企业战略的?原来老师不仅全面学习过MBA核心课程,而且还承担过安凯客车营销方案提升和交控集团淮南处企业文化创建的研究课题。不禁想起了一句话:“所有信手拈来的从容,都是厚积薄发的沉淀”。除了论及国轩的企业文化,老师还结合徽风皖韵“宏村一瞥”论及了牛形村的结构、徽商教育、徽商精神、牛的不同表达和三种牛的精神(孺子牛、老黄牛、拓荒牛),并要求我们结合各自所在的行业对于三种牛的精神进行具体的阐释。

图3. 聚精会神的样子有魅力

老师的解析鞭辟入里,深入浅出。我们很好奇老师究竟是教授英语的还是教授企业文化的,抑或是讲授企业战略的?原来老师不仅全面学习过MBA核心课程,而且还承担过安凯客车营销方案提升和交控集团淮南处企业文化创建的研究课题。不禁想起了一句话:“所有信手拈来的从容,都是厚积薄发的沉淀”。除了论及国轩的企业文化,老师还结合徽风皖韵“宏村一瞥”论及了牛形村的结构、徽商教育、徽商精神、牛的不同表达和三种牛的精神(孺子牛、老黄牛、拓荒牛),并要求我们结合各自所在的行业对于三种牛的精神进行具体的阐释。

图4. 结合宏村阐释徽商教育理念当发现培训室的课桌上放有工大MBA期末考试试卷时,我们突然搞懂了老师早到的原因,随时随地办公,其实就是“沉下来能思”的生动诠释;早到路上不堵车,其实就是“错峰出行差异化”的最好注解;教学助理陆松老师的全程参与移动课堂教学,岂不是印证了“严谨求实”的学院文化?

图4. 结合宏村阐释徽商教育理念

当发现培训室的课桌上放有工大MBA期末考试试卷时,我们突然搞懂了老师早到的原因,随时随地办公,其实就是“沉下来能思”的生动诠释;早到路上不堵车,其实就是“错峰出行差异化”的最好注解;教学助理陆松老师的全程参与移动课堂教学,岂不是印证了“严谨求实”的学院文化?

图5. 师生在国轩学堂前合影留念俯仰素材皆为用,生活工作即课堂,这难道不是本次移动课堂老师带给我们的思考吗?(文/程国柱;图/孙超平)

图5. 师生在国轩学堂前合影留念

俯仰素材皆为用,生活工作即课堂,这难道不是本次移动课堂老师带给我们的思考吗?(文/程国柱;图/孙超平)

THE END
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1.2023年英文系学术午餐会之一:外语类资政报告撰写2023年3月2日中午,外语学院英文系在3055会议室举办了本学期第一场学术午餐会。本次午餐会主题是:外语类资政报告撰写——以“语言生活皮书”为例,由德语系张申威老师主讲,英文系李丹丽老师主持。 在导引部分,张申威老师首先介绍,“语言生活皮书”系列是由国家语言文字工作委员会组织,提倡“语言服务”理念,贯彻“大语言文字工作”发展新思路,汇聚了一批jvzquC41hny/yqz0gf{/ew4kphu0395;188:57mvo
2.在德国教汉语,这位双语老师“有一套”“很多老师在德语和英语能力上心有余而力不足,无法用外国学生能接受的语言来传播中国文化,于是他们也只能局限于教授语言。即便如此,很多人在汉语的语法、结构上也无法深入教学,有些现象越解释越复杂,很快学生就会失去兴趣。”张云刚表示,老师语言能力的欠缺导致学生难以坚持学习。jvzquC41uktp/pjtoct.frfnqi{f0}tpilo/gmz0ep5d;8991e=249f3:4;:;8ucig4ivv
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9.韩语教学论文范文另一方面,作为非英语专业的老师,英语的流利程度也会给老师用英文讲述专业知识带来一定的挑战。使用多媒体形式上课,既帮助了老师顺利授课又节省了板书时间,老师可以把更多的精力放在基于目的语的教学交流之上,为提高双语课堂教学效率赢得了时间。 2.英文多媒体课件的研制和使用jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1@99344ivvq
10.设计个性签名通用12篇既让有书写特长的老师有了展示自我的平台,又能和谐师生关系,促进学生尊敬老师、崇拜老师,从而亲其师、信其道。训练到一定阶段(一般以两周为界),就可组织学生参加书法比赛。为使比赛效果更好,学校可设计本校的英文书法比赛专用纸,例如在左上角印上学校的校徽,让学生增强严肃感和爱校感;在右下角配以优美的图案,jvzquC41yy}/z~jujw4dqv4jcq}fp86297;40qyon
11.外国语学院举办第五期“北京大学翻译学科系列讲座暨圆桌会谈”北大德语系第一位系主任杨丙辰先生曾翻译《德国语文学》一文,体现出德语系自创立之初便具备高度自觉的语文学研究的学科意识。 随后,胡蔚老师以冯至先生和杨业治先生两位德语系前辈大家的具体个案为例介绍了德语系前辈在语文学研究和翻译上的开创性工作。冯至先生译著鸿富,特别值得关注的是他在德国语文学研究传统的影响下讲究译注结合,在西南联大期间翻译俾jvzquC41uhr/rtz0gf{/ew4m{ir0m‚iv13;99<;0jvs
12.翻译'Lehrer教師'–字典中文你想起有哪位老师是要谢谢的吗? jw2019 Die Jugendlichen möchten und müssen mit der Lehre vertraut werden. 青少年想要并需要学习教义。 LDS Über die Bergpredigt soll Mahatma Gandhi zu Lord Irwin, ehemals Vizekönig von Indien, gesagt haben: „Wenn Ihr Land und das meinige aufgrundjvzq<84jt0mmq|gg0eun1mj1|j5Mgqwgt'K7'B:';;+F7.G:'CH
13.TEACHER英语teacher在英语-德语词典中的翻译 teacher noun Add to word list apersonwho teaches,especiallyin aschool der Lehrer / die Lehrerin a French/history/physics teacher. (teacher在PASSWORD 英语-德语词典的翻译 © 2014 K Dictionaries Ltd) teacher的例句 jvzquC41fkiukxsct{4dcvgtkfmf0xwi1|nt1.J:'CL&:M*G7'>6'K=1'G>&:K*D3'K9'JK'CF3&G>*DG'H8'N='CH+BF8ygcenft