注“语”，免费获取量资源
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扫码助，“语训练营”
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呱呱坠刻，除照顾喝撒睡，始考虑语言启蒙题。
呱呱坠刻，除照顾喝撒睡，始考虑语言启蒙题。
语环境，语启蒙底该怎？
语环境，语启蒙底该怎？
研究，～语言启蒙影响，早影视输基效。，智，养良系，刻容缓务。画片构建类语环境。
研究，～语言启蒙影响，早影视输基效。，智，养良系，刻容缓务。画片构建类语环境。
纯？跟读简单。选择跟读材料？判断跟读效？陪伴帮助？
纯？跟读简单。选择跟读材料？判断跟读效？陪伴帮助？
磨耳朵必须磨睛，磨睛磨耳朵。避免效磨耳朵？避免画片懂，故懂？
磨耳朵必须磨睛，磨睛磨耳朵。避免效磨耳朵？避免画片懂，故懂？
拼读，？拼读效？
拼读，？拼读效？
早注语绘级读？
早注语绘级读？
请？请哪坑需避？
请？请哪坑需避？
需背单词吗？
需背单词吗？
单词拼怎办？
单词拼怎办？
……
……
困惑，篇茅塞顿。
困惑，篇茅塞顿。
欢迎启语习启蒙！
欢迎启语习启蒙！
章 婴幼语启蒙
. 语启蒙越早越
提语启蒙，遇类似题：
提语启蒙，遇类似题：
宝宝，语启蒙吗？
宝宝，语启蒙吗？
早语启蒙影响语育吗？
早语启蒙影响语育吗？
双语习造语言混、思维混乱吗？
双语习造语言混、思维混乱吗？
注语启蒙？希错语言习键吗。键？键始，束？
注语启蒙？希错语言习键吗。键？键始，束？
严，语言习键该缀“假”——键假。
严，语言习键该缀“假”——键假。
虽假，确证存。称假，该绝习群观测，验证据质证据证该存，，依反例（谓键习二语依达语）存。
虽假，确证存。称假，该绝习群观测，验证据质证据证该存，，依反例（谓键习二语依达语）存。
，尽管键存，依验搞清楚存证据，，假，升论层。
，尽管键存，依验搞清楚存证据，，假，升论层。
，术童二语言习键尚未论，般青春（～），阶段（）童习二语言佳。错键，键。
，术童二语言习键尚未论，般青春（～），阶段（）童习二语言佳。错键，键。
随脑科展及童展规律步识，越越验研究童早阶段习语言存显优势，童、智、展。
随脑科展及童展规律步识，越越验研究童早阶段习语言存显优势，童、智、展。
语言习键
语言习键
华盛顿脑科研究副、言语授帕夏·库（ ），攻语言制脑展。著演讲《婴语言》享婴习语言惊——倾周围，需“统计”。仪器脑扫描，显示婴复杂推。
华盛顿脑科研究副、言语授帕夏·库（ ），攻语言制脑展。著演讲《婴语言》享婴习语言惊——倾周围，需“统计”。仪器脑扫描，显示婴复杂推。
语言，婴具殊份——“婴”，指婴区语言，论哪，哪语言。辨语。
语言，婴具殊份——“婴”，指婴区语言，论哪，哪语言。辨语。
婴，～语言展键阶段。阶段，婴默默专，脑语言据收集、统计析，建语言据库。
婴，～语言展键阶段。阶段，婴默默专，脑语言据收集、统计析，建语言据库。
，语言键提婴，怪。
，语言键提婴，怪。
网络：跑线恐慌
网络：跑线恐慌
，依朋爸爸咨询：“级始语，早？”始习语，拿剑桥级证，整程松，渠，算抓键尾巴。
，依朋爸爸咨询：“级始语，早？”始习语，拿剑桥级证，整程松，渠，算抓键尾巴。
，始视语习晚，朋需，语科规划，合计算软件具，坚持容易。
，始视语习晚，朋需，语科规划，合计算软件具，坚持容易。
除语言键， 提婴幼语言习观：
除语言键， 提婴幼语言习观：
婴幼语言习。 验室组婴～习普——组婴视课，另组婴则频。令惊讶验：视、频、习基效，交流。社脑区控制婴语言据统计。
婴幼语言习。 验室组婴～习普——组婴视课，另组婴则频。令惊讶验：视、频、习基效，交流。社脑区控制婴语言据统计。
基观察，合论，爸爸建议～，，语，语差焦虑，，视频语材料。
基观察，合论，爸爸建议～，，语，语差焦虑，，视频语材料。
扫描收【演讲】 ：婴语言
扫描收【演讲】 ：婴语言
二婴具语言习，论语言语言环境，语言量既增减语言障碍概率。语言习导致“晚”“语言混淆”。婴幼具备复制效语言习，早语启蒙造语言混乱，影响汉语习，若语言键获足量语言输，双语/语。
二婴具语言习，论语言语言环境，语言量既增减语言障碍概率。语言习导致“晚”“语言混淆”。婴幼具备复制效语言习，早语启蒙造语言混乱，影响汉语习，若语言键获足量语言输，双语/语。
. 语歌启蒙
基节考虑，婴幼语启蒙语歌启蒙始。随龄增，童谣歌，流歌曲，陪伴。
基节考虑，婴幼语启蒙语歌启蒙始。随龄增，童谣歌，流歌曲，陪伴。
歌童传唱歌谣，根据幼、，简韵，歌幼游戏合随编唱。歌童游戏伴随，歌童游戏联系，童欢歌语习语言。
歌童传唱歌谣，根据幼、，简韵，歌幼游戏合随编唱。歌童游戏伴随，歌童游戏联系，童欢歌语习语言。
语歌语言浅显易懂，优规范，适幼语言展，够幼。歌词汇词（、植、食、品、交具）、词（、跑、跳、爬基）、形容词（颜、形状、），词反映及属较具，契合幼思维。，语歌简单句量，容易掌握。
语歌语言浅显易懂，优规范，适幼语言展，够幼。歌词汇词（、植、食、品、交具）、词（、跑、跳、爬基）、形容词（颜、形状、），词反映及属较具，契合幼思维。，语歌简单句量，容易掌握。
语歌语言强调形，具描绘，突形态、彩。描绘、，幼念临境、、闻、触。语歌采摹拟，步增强歌形。跟唱歌，歌各，模仿歌各，产临境，激习兴趣。
语歌语言强调形，具描绘，突形态、彩。描绘、，幼念临境、、闻、触。语歌采摹拟，步增强歌形。跟唱歌，歌各，模仿歌各，产临境，激习兴趣。
歌密切联系，歌悦耳谐韵鲜节奏产愉悦。歌容义，谐韵律、铿铿节奏愉悦。歌语言仅求浅显、语化，且须严韵律、朗节奏，形规律反复。反复造节奏、韵则强烈染，疲倾模仿。
歌密切联系，歌悦耳谐韵鲜节奏产愉悦。歌容义，谐韵律、铿铿节奏愉悦。歌语言仅求浅显、语化，且须严韵律、朗节奏，形规律反复。反复造节奏、韵则强烈染，疲倾模仿。
既歌低幼启蒙，怎？
既歌低幼启蒙，怎？
首，借鉴幼园。幼园典歌，，跟。幼园，歌曲载，玩，必找类似歌扩展。
首，借鉴幼园。幼园典歌，，跟。幼园，歌曲载，玩，必找类似歌扩展。
，歌、游戏猜谜合，培养基语达。
，歌、游戏猜谜合，培养基语达。
需注，歌启蒙尽管，基及歌语言贡献测量，尽典歌，尽陪蹦蹦、跳跳、唱唱，，尽。歌启蒙，爸爸五，连唱歌，装萌卖乖蹦蹦跳跳。责歌启蒙够完。
需注，歌启蒙尽管，基及歌语言贡献测量，尽典歌，尽陪蹦蹦、跳跳、唱唱，，尽。歌启蒙，爸爸五，连唱歌，装萌卖乖蹦蹦跳跳。责歌启蒙够完。
触朋，尤初，歌曲。言谈，语题。否歌曲、否歌曲必联系。喜欢周杰伦歌曲，歌词，，未必懂唱。喜欢歌，未必懂歌词，旋律节奏。尤，流歌曲，歌词曲配，裁剪，较区。，爸爸市“歌语”。
触朋，尤初，歌曲。言谈，语题。否歌曲、否歌曲必联系。喜欢周杰伦歌曲，歌词，，未必懂唱。喜欢歌，未必懂歌词，旋律节奏。尤，流歌曲，歌词曲配，裁剪，较区。，爸爸市“歌语”。
爸爸推荐套歌。
爸爸推荐套歌。
套《鹅童谣》（ ）。
套《鹅童谣》（ ）。
《鹅童谣》俗歌统称，始版首诗歌，收录版《鹅童谣》，版童谣算早歌集。随迁，童谣容断扩充，统计约首歌收录。歌容，幽默故、游戏歌曲、谜语、催眠曲、歌、歌、绕令、歌。包括耳熟详《伦敦铁桥倒》《玛丽羊羔》。
《鹅童谣》俗歌统称，始版首诗歌，收录版《鹅童谣》，版童谣算早歌集。随迁，童谣容断扩充，统计约首歌收录。歌容，幽默故、游戏歌曲、谜语、催眠曲、歌、歌、绕令、歌。包括耳熟详《伦敦铁桥倒》《玛丽羊羔》。
熟鹅童谣，莫廖彩杏推荐 版，鹅童谣欧流传歌谣，众童插画竞改编素材，，鹅童谣版止，搜索购买。
熟鹅童谣，莫廖彩杏推荐 版，鹅童谣欧流传歌谣，众童插画竞改编素材，，鹅童谣版止，搜索购买。
另套 。
另套 。
套语典童谣。展， 展喻户晓品牌，陪伴逐渐。
套语典童谣。展， 展喻户晓品牌，陪伴逐渐。
，寻找合适童谣，帕姆·苏珊·尼普始断搜集程。，传统歌谣找。萌制图念。， 诞。
，寻找合适童谣，帕姆·苏珊·尼普始断搜集程。，传统歌谣找。萌制图念。， 诞。
共九册，歌词照呈，配绘配图，丰富游戏精准五线琴谱。介绍九册。
共九册，歌词照呈，配绘配图，丰富游戏精准五线琴谱。介绍九册。
《温馨童谣》：册汇集量适合宝宝歌谣、歌曲催眠曲，包括配合膝游戏、呵痒游戏、指游戏、指、拍类歌谣歌曲。科研究，婴幼早各展，密切。各各游戏歌谣歌曲，宝宝、触、、视官号刺激，促展。宝宝，宝宝玩游戏，宝宝各展。
《温馨童谣》：册汇集量适合宝宝歌谣、歌曲催眠曲，包括配合膝游戏、呵痒游戏、指游戏、指、拍类歌谣歌曲。科研究，婴幼早各展，密切。各各游戏歌谣歌曲，宝宝、触、、视官号刺激，促展。宝宝，宝宝玩游戏，宝宝各展。
《唱》：册汇集类适合歌曲，类摇篮曲，类传统童谣。摇篮曲，乎化。幼哼唱舒缓优摇篮曲，仅帮助宝宝睡眠，留温馨忆。传统童谣，摇篮曲，构化根基，宝贵化遗产。传统童谣词语、境旋律，今，断品乃媒，语化宝贵财富。
《唱》：册汇集类适合歌曲，类摇篮曲，类传统童谣。摇篮曲，乎化。幼哼唱舒缓优摇篮曲，仅帮助宝宝睡眠，留温馨忆。传统童谣，摇篮曲，构化根基，宝贵化遗产。传统童谣词语、境旋律，今，断品乃媒，语化宝贵财富。
《指唱童谣》：册收录语传统歌指游戏达，且均歌唱朗诵。，您，址、识颜、辨、拍，及模仿弹奏器。汲取营养仅仅罢！伙，吧！
《指唱童谣》：册收录语传统歌指游戏达，且均歌唱朗诵。，您，址、识颜、辨、拍，及模仿弹奏器。汲取营养仅仅罢！伙，吧！
《唱》：唱歌，仅课唱，该唱。，五朋聚，唱歌。册汇集典歌曲，唱。论泼齐唱、简单趣轮唱，宁静祥合唱，优。验，享唱歌趣，充祝福。
《唱》：唱歌，仅课唱，该唱。，五朋聚，唱歌。册汇集典歌曲，唱。论泼齐唱、简单趣轮唱，宁静祥合唱，优。验，享唱歌趣，充祝福。
《游戏》：童游戏，仅童纯粹欢，且、、社交展，莫。游戏，奔跑跳跃习领导、服、遵守规则、修改规则、合坚持。册收录语典游戏，配朗诵，配歌曲（配歌曲游戏录符标）。
《游戏》：童游戏，仅童纯粹欢，且、、社交展，莫。游戏，奔跑跳跃习领导、服、遵守规则、修改规则、合坚持。册收录语典游戏，配朗诵，配歌曲（配歌曲游戏录符标）。
《游》：鸭兔，奶牛羊，青蛙蚊，黑熊浣熊，颈鹿猴《游》角。该册呈充欢童合唱，首歌诗歌汇。录效朋惊喜！
《游》：鸭兔，奶牛羊，青蛙蚊，黑熊浣熊，颈鹿猴《游》角。该册呈充欢童合唱，首歌诗歌汇。录效朋惊喜！
《兜》：册汇集量交具，及旅童谣、歌曲游戏。交具，迷恋题。幼园、园，唱火歌、挖土歌，兴趣聚拢。喜题，参、喜。缘，册配套盘，幼必备材料。收集著语绕令，语言游戏兴趣五六，兴致盎。
《兜》：册汇集量交具，及旅童谣、歌曲游戏。交具，迷恋题。幼园、园，唱火歌、挖土歌，兴趣聚拢。喜题，参、喜。缘，册配套盘，幼必备材料。收集著语绕令，语言游戏兴趣五六，兴致盎。
《恐龙》：，恐龙秘史产吸引，。，恐龙迷恐龙珍，，兴趣，喜欢恐龙参恐龙题。册准备恐龙丰富材料。各恐龙、颜、、食，居编童歌曲。
《恐龙》：，恐龙秘史产吸引，。，恐龙迷恐龙珍，，兴趣，喜欢恐龙参恐龙题。册准备恐龙丰富材料。各恐龙、颜、、食，居编童歌曲。
《周游》：册汇集童歌曲。歌曲，语演唱，附演唱。歌曲，介绍随歌曲游戏，。化歌曲，耳朵，触化语言旋律。化益元今，丽元歌，兴幼灵，播纳宽容。
《周游》：册汇集童歌曲。歌曲，语演唱，附演唱。歌曲，介绍随歌曲游戏，。化歌曲，耳朵，触化语言旋律。化益元今，丽元歌，兴幼灵，播纳宽容。
套 （简称）。
套 （简称）。
版册合集，收录首典歌，典歌，简化，语言标确，俗、叙童谣剔除，集幼习，颖编曲视频录制，容易吸引朋注哟！招呼、、颜形状，喝玩、识、，基囊括童习，且容循序渐。
版册合集，收录首典歌，典歌，简化，语言标确，俗、叙童谣剔除，集幼习，颖编曲视频录制，容易吸引朋注哟！招呼、、颜形状，喝玩、识、，基囊括童习，且容循序渐。
除视频纸质歌词，配套单词读闪卡，包含单词，单词。、拼读、单词合。
除视频纸质歌词，配套单词读闪卡，包含单词，单词。、拼读、单词合。
歌谣套装
歌谣套装
支持读闪卡
支持读闪卡
. 吸引球
缩，指反，州 博提。析研究语程，倡导语言肢联系，脑共协调训练，建语言思维，达掌握语。
缩，指反，州 博提。析研究语程，倡导语言肢联系，脑共协调训练，建语言思维，达掌握语。
，右脑缄默，非语言，指令达。语言右半脑引化，语言码，够标语基构及示含义，准备。
，右脑缄默，非语言，指令达。语言右半脑引化，语言码，够标语基构及示含义，准备。
显征“——”，语言习语指令，，逐渐建语言。典型例“ ”座站，“ ”摸鼻。势简单具，完展示词态及复杂句形式。
显征“——”，语言习语指令，，逐渐建语言。典型例“ ”座站，“ ”摸鼻。势简单具，完展示词态及复杂句形式。
漏屋，典型符合二语习基念非效系。符合语言形各项假建议：
漏屋，典型符合二语习基念非效系。符合语言形各项假建议：
（）习“输”建，强迫；
（）习“输”建，强迫；
（）降低紧绪；
（）降低紧绪；
（）左右脑协调，共语言（左脑负责收指令，右脑负责）；
（）左右脑协调，共语言（左脑负责收指令，右脑负责）；
（）模仿语言环境；
（）模仿语言环境；
（）语识，急读。
（）语识，急读。
局限达抽复杂句式，甚复杂态。勉强，论，反降低式效程。基础衍-，--类似题。漏屋典型词汇该左右，，启蒙百足够。
局限达抽复杂句式，甚复杂态。勉强，论，反降低式效程。基础衍-，--类似题。漏屋典型词汇该左右，，启蒙百足够。
培训构
培训构
（图片源：://..///.？=＆=）
（图片源：://..///.？=＆=）
语言形式祈句，句型服祈句；较适合词反，词形容词及介词，存达困。，式合。切，杀具，善取补短。闪卡合，词闪卡词合，猴具，拿香蕉香蕉闪卡，完诸香蕉。
语言形式祈句，句型服祈句；较适合词反，词形容词及介词，存达困。，式合。切，杀具，善取补短。闪卡合，词闪卡词合，猴具，拿香蕉香蕉闪卡，完诸香蕉。
压、频繁测试语习拦虎。错误采取宽容态。传统程，待错误错必改，精益求精，致怕错、怕丑敢胆，械跟读，且翼翼。待错误则采取宽容态，纠较错误，纠注，压。
压、频繁测试语习拦虎。错误采取宽容态。传统程，待错误错必改，精益求精，致怕错、怕丑敢胆，械跟读，且翼翼。待错误则采取宽容态，纠较错误，纠注，压。
，幼园庭随简单易“泼”，喜欢，培训构喜欢。试课，热热闹闹，蹦蹦跳跳，充欢语，习景吗？际习容易夸。
，幼园庭随简单易“泼”，喜欢，培训构喜欢。试课，热热闹闹，蹦蹦跳跳，充欢语，习景吗？际习容易夸。
随龄增，逐渐害羞矜持，慢慢“幼稚”。
随龄增，逐渐害羞矜持，慢慢“幼稚”。
. 读读笔
～，根据语启蒙况，择读产品，降低辅导，尤准，敢共读。借助读产品，程决题。
～，根据语启蒙况，择读产品，降低辅导，尤准，敢共读。借助读产品，程决题。
随计算息技术展，读产品类：读读笔。
随计算息技术展，读产品类：读读笔。
读称，习、故、技、早。读类，类读类似板脑，配置板脑低，降低读。
读称，习、故、技、早。读类，类读类似板脑，配置板脑低，降低读。
普读
普读
另类读配备支笔台识。读笔笔装扫描，识纸质材料二维码。读笔识码，传输识，识，播视频片段展示图息。图示。
另类读配备支笔台识。读笔笔装扫描，识纸质材料二维码。读笔识码，传输识，识，播视频片段展示图息。图示。
扫描笔读
扫描笔读
读基针设计媒习具，般置、初版语材，即即读即翻译，希调习语兴趣。
读基针设计媒习具，般置、初版语材，即即读即翻译，希调习语兴趣。
，爸爸，优秀材料，旦材，务，睛枯燥聊。习材料味考试久降临。且，校考试“考离”，习粗暴简单，习材唯付考试。基，类习“习”。读校材辅助材料，喜欢。
，爸爸，优秀材料，旦材，务，睛枯燥聊。习材料味考试久降临。且，校考试“考离”，习粗暴简单，习材唯付考试。基，类习“习”。读校材辅助材料，喜欢。
某读功
某读功
读，尤读笔读，质运程序低配版板脑。程序置材及辅助材。计算软件角，普板类似程序，精，完板脑载装各科习材料。愿折腾，考虑类读，配合校语材步。准备，兴趣，且校语材低，根足语习际需求。
读，尤读笔读，质运程序低配版板脑。程序置材及辅助材。计算软件角，普板类似程序，精，完板脑载装各科习材料。愿折腾，考虑类读，配合校语材步。准备，兴趣，且校语材低，根足语习际需求。
除读，读笔。读笔扫描，识纸质材料息找读存卡频材料，读笔置喇叭播。
除读，读笔。读笔扫描，识纸质材料息找读存卡频材料，读笔置喇叭播。
读笔基绘级读类课材料，校语材，具较强趣味。讲，读笔需屏幕显示，价较低，市价百元左右，读售价千元。
读笔基绘级读类课材料，校语材，具较强趣味。讲，读笔需屏幕显示，价较低，市价百元左右，读售价千元。
读，读笔消愿触产品免损害视顾虑，够提供，帮助阅读绘级读协助完形映射。材料合适，读笔完训练。市读笔类繁，容易选择困症。爸爸列选择建议，具题，随注爸爸微众号“语”产品推荐建议指导。
读，读笔消愿触产品免损害视顾虑，够提供，帮助阅读绘级读协助完形映射。材料合适，读笔完训练。市读笔类繁，容易选择困症。爸爸列选择建议，具题，随注爸爸微众号“语”产品推荐建议指导。
读笔
读笔
读笔技术含量，技术熟，各产品异。读资料量。读笔司竞争，读资源竞争，谁资源，谁容易户青睐。读笔较封闭，读配套图，阅读完买笔配，读，选范围局限读笔司提供图，读读笔品牌图，钱买该品牌读笔。
读笔技术含量，技术熟，各产品异。读资料量。读笔司竞争，读资源竞争，谁资源，谁容易户青睐。读笔较封闭，读配套图，阅读完买笔配，读，选范围局限读笔司提供图，读读笔品牌图，钱买该品牌读笔。
资源读笔
资源读笔
读笔仅兼容市％图，读品牌读笔配套图，采式读资源制，断庞户商群，断制造量读资源。
读笔仅兼容市％图，读品牌读笔配套图，采式读资源制，断庞户商群，断制造量读资源。
允户制读材，仅普图读，扩展读笔户读范围，品贴码式读。
允户制读材，仅普图读，扩展读笔户读范围，品贴码式读。
节，爸爸提醒朋，产品，必短。读笔题读句。故切割句句独播，读顺序错乱导致故频连续。尽管严按顺序读保证播顺序，语播效画片断暂停，验较糟糕。，读笔适阅读低幼绘级读，即适合读单词、短语短句绘故，适合读句连续读。足导致读笔限限制，建议超。及弃读笔，尽早故绘阶段。
节，爸爸提醒朋，产品，必短。读笔题读句。故切割句句独播，读顺序错乱导致故频连续。尽管严按顺序读保证播顺序，语播效画片断暂停，验较糟糕。，读笔适阅读低幼绘级读，即适合读单词、短语短句绘故，适合读句连续读。足导致读笔限限制，建议超。及弃读笔，尽早故绘阶段。
制读资源
制读资源
. 低幼画及
低幼画片，优秀，宝宝早视频语启蒙材料非丰富，朋根担材料题。载各典画片试，喜欢哪哪。
低幼画片，优秀，宝宝早视频语启蒙材料非丰富，朋根担材料题。载各典画片试，喜欢哪哪。
限篇幅，节列典画片，推荐享请注爸爸微众号“语”。
限篇幅，节列典画片，推荐享请注爸爸微众号“语”。
《线宝宝》（）
《线宝宝》（）
《线宝宝》寓画节，，童频首播，达集，集钟左右，收视～龄幼。幼语启蒙，钟左右宝宝独观，（）静，（）语言、智、各展产良影响，《线宝宝》设确育标，游戏习。
《线宝宝》寓画节，，童频首播，达集，集钟左右，收视～龄幼。幼语启蒙，钟左右宝宝独观，（）静，（）语言、智、各展产良影响，《线宝宝》设确育标，游戏习。
《线宝宝》
《线宝宝》
《线宝宝》集早专研究，百及互讨论，千～触，采集龄阶段吸引息、影语言，历制。
《线宝宝》集早专研究，百及互讨论，千～触，采集龄阶段吸引息、影语言，历制。
需提醒朋，线宝宝欢迎，视频网站针线宝宝恶搞视频。喜欢线宝宝，网络随搜索，免良影响。
需提醒朋，线宝宝欢迎，视频网站针线宝宝恶搞视频。喜欢线宝宝，网络随搜索，免良影响。
《园宝宝》（ ）
《园宝宝》（ ）
《园宝宝》品档低幼视节，容及呈式针婴幼、语言展设计，提供视验。般低幼童节，《园宝宝》完幼，段奇探索欢。共播集，集钟左右。
《园宝宝》品档低幼视节，容及呈式针婴幼、语言展设计，提供视验。般低幼童节，《园宝宝》完幼，段奇探索欢。共播集，集钟左右。
《园宝宝》
《园宝宝》
《芝麻街》（ ）
《芝麻街》（ ）
《芝麻街》共广播协（）制播童育视节，该节育视台首播。迄今止获艾奖奖项童节。节综合运木偶、画演各童授基础阅读、算术、颜称、基识，基识。滑稽短剧栏视节竞模仿典范。
《芝麻街》共广播协（）制播童育视节，该节育视台首播。迄今止获艾奖奖项童节。节综合运木偶、画演各童授基础阅读、算术、颜称、基识，基识。滑稽短剧栏视节竞模仿典范。
，《芝麻街》季获届制片佳视童节奖。
，《芝麻街》季获届制片佳视童节奖。
《芝麻街语》
《芝麻街语》
，《线宝宝》《芝麻街》优秀幼节，，。《芝麻街》综合运木偶、画形式，息元素，节奏较。彩丰富画、速化节引注，收息，达早育。《线宝宝》容极简单、，且节奏缓慢，甚“幼稚、单调”。《线宝宝》完根据创造，节奏缓慢，息量适，语言复且具启，鼓励线宝宝互，收息。
，《线宝宝》《芝麻街》优秀幼节，，。《芝麻街》综合运木偶、画形式，息元素，节奏较。彩丰富画、速化节引注，收息，达早育。《线宝宝》容极简单、，且节奏缓慢，甚“幼稚、单调”。《线宝宝》完根据创造，节奏缓慢，息量适，语言复且具启，鼓励线宝宝互，收息。
式早“育”，式早“慢育”，较言，“慢育”式早育优势。保持节奏，视角，息量，既识，尊。
式早“育”，式早“慢育”，较言，“慢育”式早育优势。保持节奏，视角，息量，既识，尊。
《粉红猪妹》（ ）
《粉红猪妹》（ ）
《粉红猪妹》超级欢迎龄童画片系列。故围绕粉红猪妹展，画片语，且化。《粉红猪妹》画干净，画简单、清且彩亮饱，剧温馨趣，语速适，语丰富，非启蒙语画片。
《粉红猪妹》超级欢迎龄童画片系列。故围绕粉红猪妹展，画片语，且化。《粉红猪妹》画干净，画简单、清且彩亮饱，剧温馨趣，语速适，语丰富，非启蒙语画片。
《粉红猪妹》围产品丰富，反步促粉红猪喜欢，激语兴趣。
《粉红猪妹》围产品丰富，反步促粉红猪喜欢，激语兴趣。
《粉红猪妹》
《粉红猪妹》
《汪汪队功》（ ）
《汪汪队功》（ ）
精科技组建支六狗组汪汪队，各，科技设备协助，帮助社区居决各式各题。管遇困危险救援务，幽默观狗狗松欢氛顺完务。
精科技组建支六狗组汪汪队，各，科技设备协助，帮助社区居决各式各题。管遇困危险救援务，幽默观狗狗松欢氛顺完务。
《汪汪队功》
《汪汪队功》
萌宠+冒险故+各式汽组合，朋题粉红猪剧复杂，粉红猪。 剧泼趣，崇尚善良、、智慧、勇，穿插介绍、科识，非适合～朋观。
萌宠+冒险故+各式汽组合，朋题粉红猪剧复杂，粉红猪。 剧泼趣，崇尚善良、、智慧、勇，穿插介绍、科识，非适合～朋观。
，画片，哪哪。语言习扩展角，选典画片，诱导喜欢类画片。典，各类资源，容易站巨肩膀扩展。
，画片，哪哪。语言习扩展角，选典画片，诱导喜欢类画片。典，各类资源，容易站巨肩膀扩展。
，统计《汪汪队功》季单词，共单词，排除复单词，剩单词。：
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单词，。
单词，。
～单词，。
～单词，。
～单词，。
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～单词，。
，画片，低频词较，降低画片词汇量求。
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精，喜欢画片，扩展。频词（）提准备，提集识形。选择频词（～），忽略低频词。
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季词汇统计（）
季词汇统计（）
，淡。辛辛苦苦统计频词早帮统计，著 ，单词，占据校课、图馆读、闻纸杂志近％容。
，淡。辛辛苦苦统计频词早帮统计，著 ，单词，占据校课、图馆读、闻纸杂志近％容。
拼读，请参考续章节。
拼读，请参考续章节。
章 拯救哑巴语跟读始
. 呱呱坠咿呀语
语“呱呱坠”，哇哇哭。哭越响亮，越兴，越健康。哭，医紧，必须拍哭算完。哭？宝宝刚触陌环境，遇寒冷空刺灯，恐惧哭。医诉，幼啼哭，非哭泣，曲缩胸廓扩，肺，幼始吸、呼运。排，产压导致喉肌肉收缩，震，类似啼哭。停吸、呼，扯，幼啼哭停。氧浓达衡状态，呼吸缓，压减，慢慢停止哭泣。
语“呱呱坠”，哇哇哭。哭越响亮，越兴，越健康。哭，医紧，必须拍哭算完。哭？宝宝刚触陌环境，遇寒冷空刺灯，恐惧哭。医诉，幼啼哭，非哭泣，曲缩胸廓扩，肺，幼始吸、呼运。排，产压导致喉肌肉收缩，震，类似啼哭。停吸、呼，扯，幼啼哭停。氧浓达衡状态，呼吸缓，压减，慢慢停止哭泣。
否根据婴否啼哭判断幼否哑巴？答案否。首，除极喉育异麻痹，婴，语言。哑巴，般指，。“聋九哑”，哑巴耳朵，障碍，导致婴语言，语言障碍。，婴够，哭，般哑。病房婴，室测试，测试，紧。确诊缺，极。
否根据婴否啼哭判断幼否哑巴？答案否。首，除极喉育异麻痹，婴，语言。哑巴，般指，。“聋九哑”，哑巴耳朵，障碍，导致婴语言，语言障碍。，婴够，哭，般哑。病房婴，室测试，测试，紧。确诊缺，极。
尽管婴宝宝，肢、传递息，达需求状况。婴阶段：哭、咿呀语萌芽。
尽管婴宝宝，肢、传递息，达需求状况。婴阶段：哭、咿呀语萌芽。
哭：宝宝，靠哭达需求。验读宝宝哭。
哭：宝宝，靠哭达需求。验读宝宝哭。
•饿——宝宝哭节奏且短促，越越强烈，号啕哭。
•饿——宝宝哭节奏且短促，越越强烈，号啕哭。
•疼——噪突爆，刺耳尖，伴嘴巴、握紧拳。
•疼——噪突爆，刺耳尖，伴嘴巴、握紧拳。
•困——哭急躁连贯，哭，哭，伴哈欠、厌烦。
•困——哭急躁连贯，哭，哭，伴哈欠、厌烦。
咿呀语：宝宝，始“”，咿呀停，单节，，始双节，“爸爸，”。非珍惜宝宝“咿呀语”，，该，微靠近宝宝呼唤宝宝，停复宝宝，，宝宝呼唤，“咿呀语”答。坚持懈训练，宝宝慢慢交流。
咿呀语：宝宝，始“”，咿呀停，单节，，始双节，“爸爸，”。非珍惜宝宝“咿呀语”，，该，微靠近宝宝呼唤宝宝，停复宝宝，，宝宝呼唤，“咿呀语”答。坚持懈训练，宝宝慢慢交流。
萌芽：随宝宝器官完善，宝宝节，调始化。，宝宝模仿简单肢语。宝宝模仿，及予肯鼓励。宝宝注集非短暂，维持兴趣，顺宝宝思断改题。
萌芽：随宝宝器官完善，宝宝节，调始化。，宝宝模仿简单肢语。宝宝模仿，及予肯鼓励。宝宝注集非短暂，维持兴趣，顺宝宝思断改题。
，婴啼哭义，单纯空传器官产响。婴随化哭交流，达需求。，始笨拙模仿，模仿找且复节。“咿呀语”婴模仿，器官育足，模仿造。婴咿呀语及反馈，婴交谈。婴及反馈，逐步丧热，闭症倾。，初控制婴玩忽视婴交流。
，婴啼哭义，单纯空传器官产响。婴随化哭交流，达需求。，始笨拙模仿，模仿找且复节。“咿呀语”婴模仿，器官育足，模仿造。婴咿呀语及反馈，婴交谈。婴及反馈，逐步丧热，闭症倾。，初控制婴玩忽视婴交流。
随婴器官，器官及构反馈系统益熟，婴模仿习益增强，启单词、短语、短句句语言阶。
随婴器官，器官及构反馈系统益熟，婴模仿习益增强，启单词、短语、短句句语言阶。
. 模仿跟读
鹦鹉舌般模仿跟读。
鹦鹉舌般模仿跟读。
幼语，强调“鹦鹉舌”始？形“标准”式。提谓语标准，派：派，喜欢绅，喜欢清晰，非始，担偏。另派语交流流畅，谓，印、阿伯、影响际交流。
幼语，强调“鹦鹉舌”始？形“标准”式。提谓语标准，派：派，喜欢绅，喜欢清晰，非始，担偏。另派语交流流畅，谓，印、阿伯、影响际交流。
爸爸，语语。形，纠，语流衡量指标式语依够达交流。童语，形容易懂、悦耳，？“壮”，语，“”，舒服，“壮”，。担准，敢易语，朗读免足，久久“哑巴语”。
爸爸，语语。形，纠，语流衡量指标式语依够达交流。童语，形容易懂、悦耳，？“壮”，语，“”，舒服，“壮”，。担准，敢易语，朗读免足，久久“哑巴语”。
语言授指： ； ， .（语言离语系，词；离语调，句存。）语阶段语言习基础，基础语言键。，拯救哑巴语，该视语训练。模仿幼，模仿类具备，习语言根源。，模仿跟读幼习语言基。
语言授指： ； ， .（语言离语系，词；离语调，句存。）语阶段语言习基础，基础语言键。，拯救哑巴语，该视语训练。模仿幼，模仿类具备，习语言根源。，模仿跟读幼习语言基。
，必须强调，跟读，忆背诵，刺激反。模仿跟读仅仅嘴巴蹦串句，脑，语片段拷贝输，“”。“”思维达形式，源思。达容输影响，拷贝。喜欢某，反复，反复跟读，达段段脱程，语。距离输挺距离，足止步。
，必须强调，跟读，忆背诵，刺激反。模仿跟读仅仅嘴巴蹦串句，脑，语片段拷贝输，“”。“”思维达形式，源思。达容输影响，拷贝。喜欢某，反复，反复跟读，达段段脱程，语。距离输挺距离，足止步。
喜欢反复模仿跟读，脱，背诵挺，质。段模仿跟读刺激反。讨论《哈·波》节，，随脑某景闪，脱段。段景刺激反。模仿跟读态灵、。背诵则，背诵庞忆库搜索语征，。背诵征翻。剑桥语语考试，翻背诵准备台词，容易考官扣。画片《脑队》（ ）， （核忆）普忆节。
喜欢反复模仿跟读，脱，背诵挺，质。段模仿跟读刺激反。讨论《哈·波》节，，随脑某景闪，脱段。段景刺激反。模仿跟读态灵、。背诵则，背诵庞忆库搜索语征，。背诵征翻。剑桥语语考试，翻背诵准备台词，容易考官扣。画片《脑队》（ ）， （核忆）普忆节。
《脑队》核忆镜
《脑队》核忆镜
忆，爸爸，（尤辈）喜欢背唐诗、宋词。幼忆，背诵惜。幼背诵忘，终享。，纪背诵唐诗荣，殊背，忘干干净净。
忆，爸爸，（尤辈）喜欢背唐诗、宋词。幼忆，背诵惜。幼背诵忘，终享。，纪背诵唐诗荣，殊背，忘干干净净。
，爸爸曾专探究番，科证据证幼忆。脑科角，类左右，脑容量增，该忆巅峰。语课，“熟读背诵”指令，喜欢语。
，爸爸曾专探究番，科证据证幼忆。脑科角，类左右，脑容量增，该忆巅峰。语课，“熟读背诵”指令，喜欢语。
网背诵《概念语》功语案例，始背诵《概念语》。爸爸语幼语，该根据童征习，千弃优势，转苦僧式。步讨论背诵《概念语》否具备复制题。，爸爸建议启蒙语模仿跟读基：模仿，背诵，纠。
网背诵《概念语》功语案例，始背诵《概念语》。爸爸语幼语，该根据童征习，千弃优势，转苦僧式。步讨论背诵《概念语》否具备复制题。，爸爸建议启蒙语模仿跟读基：模仿，背诵，纠。
建议幼跟读纠？网溥仪段轶。
建议幼跟读纠？网溥仪段轶。
王维古董颇研究，收藏。溥仪拜访王维，王维随淘画溥仪，溥仪炫耀，溥仪竟，随捡件诉王维：“假，保证。”王维尴尬，碍，溥仪：溥仪虽帝王，古董研究绝透彻，且收藏，错，怎假？朋鉴，假。王维遇溥仪假，溥仪答霸，，“假，件，简单。”
王维古董颇研究，收藏。溥仪拜访王维，王维随淘画溥仪，溥仪炫耀，溥仪竟，随捡件诉王维：“假，保证。”王维尴尬，碍，溥仪：溥仪虽帝王，古董研究绝透彻，且收藏，错，怎假？朋鉴，假。王维遇溥仪假，溥仪答霸，，“假，件，简单。”
溥仪，件，假，，断假。
溥仪，件，假，，断假。
语启蒙，提供“”、“”语，触“式”、“式”语，错误，坚持，判断确错误语句，语形。，启蒙反复“敲黑板”：注，， ， ， ， 。反复纠，牢牢 错误搭配。反，错误搭配。论画片，，绘，遇错误搭配。错误搭配，考试题，早考，早触错误搭配，尤语形。
语启蒙，提供“”、“”语，触“式”、“式”语，错误，坚持，判断确错误语句，语形。，启蒙反复“敲黑板”：注，， ， ， ， 。反复纠，牢牢 错误搭配。反，错误搭配。论画片，，绘，遇错误搭配。错误搭配，考试题，早考，早触错误搭配，尤语形。
跟读模仿，材料选择非。初跟读，该偏简单语，画片秀，且语速求，需仔细选择启蒙跟读材料。跟读类材料际模拟语景，积累基词汇。且景尽化，产确景刺激，容易达准确脱程。
跟读模仿，材料选择非。初跟读，该偏简单语，画片秀，且语速求，需仔细选择启蒙跟读材料。跟读类材料际模拟语景，积累基词汇。且景尽化，产确景刺激，容易达准确脱程。
提跟读，跟读绘，短忆读、指读朗读，适跟读语，独读提供足够语词汇。
提跟读，跟读绘，短忆读、指读朗读，适跟读语，独读提供足够语词汇。
鉴
鉴
喜欢照搬语习，朗读课。按照“”则，篇章版录，确。 ，读，连读。连读靠忆掌握，靠量确，靠语掌握。，读，磕磕巴巴，读。图据某构跟读业。版频，请读读，累？磕巴？跟读简单，跟，反复跟读，越越。
喜欢照搬语习，朗读课。按照“”则，篇章版录，确。 ，读，连读。连读靠忆掌握，靠量确，靠语掌握。，读，磕磕巴巴，读。图据某构跟读业。版频，请读读，累？磕巴？跟读简单，跟，反复跟读，越越。
标注调段落
标注调段落
，爸爸建议，启蒙模仿跟读，坚守“”，独朗读，朗读材料版频，较简单，丰富，类似诗朗诵；，熟悉频基础，验。材料，绘级读，速，读。区读，请参考续章节。
，爸爸建议，启蒙模仿跟读，坚守“”，独朗读，朗读材料版频，较简单，丰富，类似诗朗诵；，熟悉频基础，验。材料，绘级读，速，读。区读，请参考续章节。
节，提醒忘“聋九哑”，千跟读练流语。强调“”，际，。况，哪怕，，，。，语，语，绝。
节，提醒忘“聋九哑”，千跟读练流语。强调“”，际，。况，哪怕，，，。，语，语，绝。
. 跟读画片始
画片绘始跟读？启蒙习线图。爸爸建议，画片该绘/级读触早。，早触，该画片。际希尽模拟语环境：容易吸引注，够提供息，容易猜测。
画片绘始跟读？启蒙习线图。爸爸建议，画片该绘/级读触早。，早触，该画片。际希尽模拟语环境：容易吸引注，够提供息，容易猜测。
跟读画片合适材料疑该首推《迪尼奇语》（' ）。
跟读画片合适材料疑该首推《迪尼奇语》（' ）。
《迪尼奇语》共集，集钟左右容，融迪尼画片系列故容。集合迪尼画典角，唐鸭、米鼠、雪、灰姑娘、、飞侠彼潘、狮辛巴……集趣，浅显易懂，论语基础，完，非。够懂材料，符合二语习论“输”求。
《迪尼奇语》共集，集钟左右容，融迪尼画片系列故容。集合迪尼画典角，唐鸭、米鼠、雪、灰姑娘、、飞侠彼潘、狮辛巴……集趣，浅显易懂，论语基础，完，非。够懂材料，符合二语习论“输”求。
《迪尼奇语》
《迪尼奇语》
《迪尼奇语》采各画片剪辑，画剪辑，配标准，清晰，语速适，适合模仿跟读。精彩故片段喜角吸引，引导完语言故景映射。
《迪尼奇语》采各画片剪辑，画剪辑，配标准，清晰，语速适，适合模仿跟读。精彩故片段喜角吸引，引导完语言故景映射。
《迪尼奇语》含提示。非科，避错误翻译影响。际，构画蛇添足配纸质，甚逐逐句翻译释义。，观念错误，翻译确，背诵必需。持观，建议首纠完善语习论基础，际规划操。，毫厘，谬千，错误越坚持，伤害越。
《迪尼奇语》含提示。非科，避错误翻译影响。际，构画蛇添足配纸质，甚逐逐句翻译释义。，观念错误，翻译确，背诵必需。持观，建议首纠完善语习论基础，际规划操。，毫厘，谬千，错误越坚持，伤害越。
《迪尼奇语》集题，涉及招呼、庭、朋、颜、、、、、、聚、食、、森林、季节、乡村、城市、，基涵盖。、谊、热劳积极普价值观贯穿整套画片，集集逐步升。，制片研究童顺序，精排容，调整容顺序，符合童顺序，语言逐步升。
《迪尼奇语》集题，涉及招呼、庭、朋、颜、、、、、、聚、食、、森林、季节、乡村、城市、，基涵盖。、谊、热劳积极普价值观贯穿整套画片，集集逐步升。，制片研究童顺序，精排容，调整容顺序，符合童顺序，语言逐步升。
迪尼奇语：单词短句
迪尼奇语：单词短句
《迪尼奇语》仅仅精彩画片片段集合，套互式视合程，适合模仿跟读。唱歌（卡）、答、猜图，视频留互。
《迪尼奇语》仅仅精彩画片片段集合，套互式视合程，适合模仿跟读。唱歌（卡）、答、猜图，视频留互。
《迪尼奇语》：玩耍卡
《迪尼奇语》：玩耍卡
既确《迪尼奇语》必选模仿跟读画片，具该模仿跟读？
既确《迪尼奇语》必选模仿跟读画片，具该模仿跟读？
.跟读角配角
角，配角，，配角陪伴。左右模仿跟读，较，六七该跟读。般，越，越嘴。撬龄嘴巴，模仿跟读，首务。必须绞尽脑汁，斗智斗勇，威逼诱，尽办保证跟读效。绝跟读，否则热闹，浪费宝贵跟读启蒙材料。
角，配角，，配角陪伴。左右模仿跟读，较，六七该跟读。般，越，越嘴。撬龄嘴巴，模仿跟读，首务。必须绞尽脑汁，斗智斗勇，威逼诱，尽办保证跟读效。绝跟读，否则热闹，浪费宝贵跟读启蒙材料。
《迪尼奇语》非兴趣，愿，嘴跟读，束策，请参考二章“庭环境”。
《迪尼奇语》非兴趣，愿，嘴跟读，束策，请参考二章“庭环境”。
竟喜欢《迪尼奇语》（况虽，反馈），愿视画片。况般属养状态，视播啥啥，劣质画片占。该陪迪尼典画片。绝迪尼典画片杀伤，陪，绝肯吸引。
竟喜欢《迪尼奇语》（况虽，反馈），愿视画片。况般属养状态，视播啥啥，劣质画片占。该陪迪尼典画片。绝迪尼典画片杀伤，陪，绝肯吸引。
迪尼画片，流热播画片，愿，落伍，赶潮流。际，典画片典，青，甚化符号。《游》《红楼梦》，及“五”，求？，典材料充足各形式辅助材料，根据选择。
迪尼画片，流热播画片，愿，落伍，赶潮流。际，典画片典，青，甚化符号。《游》《红楼梦》，及“五”，求？，典材料充足各形式辅助材料，根据选择。
《迪尼奇语》，套材料唯足：需提迪尼典画片较熟悉。迪尼画片，连唐鸭米鼠识，怎剪辑混杂画片兴趣？
《迪尼奇语》，套材料唯足：需提迪尼典画片较熟悉。迪尼画片，连唐鸭米鼠识，怎剪辑混杂画片兴趣？
，吸引，建议《迪尼奇语》，观迪尼典画片整片。迪尼故，模仿跟读《迪尼奇语》，渠。
，吸引，建议《迪尼奇语》，观迪尼典画片整片。迪尼故，模仿跟读《迪尼奇语》，渠。
模仿跟读，陪伴必。千画片扔管。陪伴，。观影近系，孤单；二模仿跟读监督，避免嘴模仿；遇句、跟读困跟读，鼓励坚持。
模仿跟读，陪伴必。千画片扔管。陪伴，。观影近系，孤单；二模仿跟读监督，避免嘴模仿；遇句、跟读困跟读，鼓励坚持。
.跟读
《迪尼奇语》跟读较灵，握基则，“必须”“”。构集钟短，偏整套钟版，求必须跟读钟。暂且讨论迪尼画片否获迪尼司授权；，钟盯视屏幕睛伤害，容忍。提，画片典设钟，科依据。，跟读设集画片即。，充，且跟读效，午跟读集，午复跟读集。
《迪尼奇语》跟读较灵，握基则，“必须”“”。构集钟短，偏整套钟版，求必须跟读钟。暂且讨论迪尼画片否获迪尼司授权；，钟盯视屏幕睛伤害，容忍。提，画片典设钟，科依据。，跟读设集画片即。，充，且跟读效，午跟读集，午复跟读集。
跟读，容较简单，必遍始跟读，始跟读。简单复杂，单词，短语短句，跟读递增。，集跟读思，简单，调合适置始跟读。
跟读，容较简单，必遍始跟读，始跟读。简单复杂，单词，短语短句，跟读递增。，集跟读思，简单，调合适置始跟读。
短语跟读暂停画片；句跟读跟，暂停跟读完毕。般建议集画片跟读周，集画片跟读周。跟读？周周，统计，排。跟读，达跟读效，达跟读。，拿准算合适，宁勿，宁跟遍，夹，差。
短语跟读暂停画片；句跟读跟，暂停跟读完毕。般建议集画片跟读周，集画片跟读周。跟读？周周，统计，排。跟读，达跟读效，达跟读。，拿准算合适，宁勿，宁跟遍，夹，差。
跟读否翻译？建议翻译，尤跟读切忌翻译，养翻译习惯。况，根据画片景角、猜测语思，担，％。际，语习征反复，反复逐步深，“读百遍义”，画。千追求％，必，。程够吸引继续，程。反复跟读，步提程。
跟读否翻译？建议翻译，尤跟读切忌翻译，养翻译习惯。况，根据画片景角、猜测语思，担，％。际，语习征反复，反复逐步深，“读百遍义”，画。千追求％，必，。程够吸引继续，程。反复跟读，步提程。
跟读翻译，跟读跟读否需辅助？建议。，根据抗压素适扩展。扩展包括：释词汇，单词抽取闪卡系统巩固（详续章节）。建议启蒙讲述语，尤诉错误语。
跟读翻译，跟读跟读否需辅助？建议。，根据抗压素适扩展。扩展包括：释词汇，单词抽取闪卡系统巩固（详续章节）。建议启蒙讲述语，尤诉错误语。
跟读请随欲考查：句思？单词懂吗？复述唐鸭干。专完跟读，跟读注语调，赋予务。
跟读请随欲考查：句思？单词懂吗？复述唐鸭干。专完跟读，跟读注语调，赋予务。
.判标准
集画片跟读，较磕巴，节奏，语调。批评，予纠。画片退置，跟读。
集画片跟读，较磕巴，节奏，语调。批评，予纠。画片退置，跟读。
提跟读验收八标准“惟妙惟肖，脱”。
提跟读验收八标准“惟妙惟肖，脱”。
“惟妙惟肖”求跟读完跟。语，拼、调示汉，语调。，“”，各调，《迪尼奇语》集各夸招呼腔调。，需紧跟，怎夸，怎夸。偷减料按照读。较矜持，较喜欢单词调搞怪。
“惟妙惟肖”求跟读完跟。语，拼、调示汉，语调。，“”，各调，《迪尼奇语》集各夸招呼腔调。，需紧跟，怎夸，怎夸。偷减料按照读。较矜持，较喜欢单词调搞怪。
惟妙惟肖较容易且较趣，跟读鹦鹉舌，输输即拷贝，需器官精确输频息波形征。，越短句越容易惟妙惟肖，越句越。跟读降低跟读句割段跟读。若句，跟读遍切割。句单。止课，求答题完整句，：“’ ？”答：“.”：“ .”，跟读启蒙材料选择非苛刻：纯，语速，句，景语化……
惟妙惟肖较容易且较趣，跟读鹦鹉舌，输输即拷贝，需器官精确输频息波形征。，越短句越容易惟妙惟肖，越句越。跟读降低跟读句割段跟读。若句，跟读遍切割。句单。止课，求答题完整句，：“’ ？”答：“.”：“ .”，跟读启蒙材料选择非苛刻：纯，语速，句，景语化……
“脱”求跟读达反程，需思考，需忆，需翻译。跟读歪怎，达脱程。脱标志包括：频画，嘴；画片句，句；画片静状态配；跟读识爆完整句。
“脱”求跟读达反程，需思考，需忆，需翻译。跟读歪怎，达脱程。脱标志包括：频画，嘴；画片句，句；画片静状态配；跟读识爆完整句。
脱较枯燥且需强制，养习惯，求集跟读周求，约，管否惟妙惟肖，跟够周，确保脱。朋喜欢配类软件，跟读评测类软件，类软件波形波形，匹配较，，否则求跟读录。“惟妙惟肖”软件检测，“脱”软件检测，容易忽略脱求。约，兴：完软件检测，反复跟读录？
脱较枯燥且需强制，养习惯，求集跟读周求，约，管否惟妙惟肖，跟够周，确保脱。朋喜欢配类软件，跟读评测类软件，类软件波形波形，匹配较，，否则求跟读录。“惟妙惟肖”软件检测，“脱”软件检测，容易忽略脱求。约，兴：完软件检测，反复跟读录？
.注项
防止强势影响，建议跟读，画片。际，考虑语环境强构建语环境困，爸爸建议约：玩游戏玩版，画片版。习惯养，语语形潜移默化。找足够优秀语材料，综合提影响。
防止强势影响，建议跟读，画片。际，考虑语环境强构建语环境困，爸爸建议约：玩游戏玩版，画片版。习惯养，语语形潜移默化。找足够优秀语材料，综合提影响。
另，尽管画片，绝骗。趁懂换台搜索，版，骗版。千捡芝麻丢瓜，语忽视品育。诉，版，，二选，选项。监护，必须执。请参考“健康庭系”。
另，尽管画片，绝骗。趁懂换台搜索，版，骗版。千捡芝麻丢瓜，语忽视品育。诉，版，，二选，选项。监护，必须执。请参考“健康庭系”。
，《迪尼奇语》集简单，调句跟读，确保按照八标准检验跟读况，决阶段。低，挺简单，挺简单，跟读达八标准。选择合适画片跟读；，够足跟读求画片容易选择。，兴趣切基础，喜欢某画片，愿服困跟读，。
，《迪尼奇语》集简单，调句跟读，确保按照八标准检验跟读况，决阶段。低，挺简单，挺简单，跟读达八标准。选择合适画片跟读；，够足跟读求画片容易选择。，兴趣切基础，喜欢某画片，愿服困跟读，。
扫码观腾讯视频《迪尼奇语》集：，资源请扫描封二维码。
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注爸爸微众号“语”。
注爸爸微众号“语”。
. 跟读阶扩展
《迪尼奇语》超周跟读，脱胎换骨，。且养跟读习惯，哪怕跟读句害怕。完《迪尼奇语》跟读，段画片习惯跟读。
《迪尼奇语》超周跟读，脱胎换骨，。且养跟读习惯，哪怕跟读句害怕。完《迪尼奇语》跟读，段画片习惯跟读。
评估语？试语助（类似语助）。设置，句。尽管达完懂程，观察懂题答。换式语题，尴尬，示懂式语：’ ， ’ .（，。）细节，。跟读完《迪尼奇语》，愿跟语聊玩，“懂”。
评估语？试语助（类似语助）。设置，句。尽管达完懂程，观察懂题答。换式语题，尴尬，示懂式语：’ ， ’ .（，。）细节，。跟读完《迪尼奇语》，愿跟语聊玩，“懂”。
语助
语助
具备，愿，论幼园、课构，，称赞，扬，伴羡慕。，据松语软件完步阶扩展。跟读扩展足，导致选软件具广。
具备，愿，论幼园、课构，，称赞，扬，伴羡慕。，据松语软件完步阶扩展。跟读扩展足，导致选软件具广。
首介绍鼎鼎（）。
首介绍鼎鼎（）。
，尼罗河镇，拿破仑尉块石碑，刻，埃及形，埃及俗，希腊。根据块石碑考古破埃及形。块石碑保存博馆。，司弗吉尼亚州阿灵顿，球顶级语言习决案提供商，提供超语言。针培训、企业、育构提供服务，市。半校免费提供培训软件。
，尼罗河镇，拿破仑尉块石碑，刻，埃及形，埃及俗，希腊。根据块石碑考古破埃及形。块石碑保存博馆。，司弗吉尼亚州阿灵顿，球顶级语言习决案提供商，提供超语言。针培训、企业、育构提供服务，市。半校免费提供培训软件。
罗塞塔石碑及司
罗塞塔石碑及司
司收购欧洲顶级语言习培训决案提供商 ，扩展商品线，巩固市领导，份宣布推语言习套件，扩展企业语育培训市产品线。义媒语言习软件，“育科技语言习决案供商”。
司收购欧洲顶级语言习培训决案提供商 ，扩展商品线，巩固市领导，份宣布推语言习套件，扩展企业语育培训市产品线。义媒语言习软件，“育科技语言习决案供商”。
核念“沉浸式强化训练”，营造语言图、环境，习置语习环境习语。语词联，脑语言技。
核念“沉浸式强化训练”，营造语言图、环境，习置语习环境习语。语词联，脑语言技。
绝语习程级：级适合零基础，基简单景始；级适合提语达，约景；级始配合视频及，系统掌握复杂语。软件标语言图、、永联系，习观图片、取标准语及查提示语言习。
绝语习程级：级适合零基础，基简单景始；级适合提语达，约景；级始配合视频及，系统掌握复杂语。软件标语言图、、永联系，习观图片、取标准语及查提示语言习。
程序装，载各语据件。盘级，级单元，单元课复习。课程、词汇、语、、阅读、语复习构。，语言启蒙软件。
程序装，载各语据件。盘级，级单元，单元课复习。课程、词汇、语、、阅读、语复习构。，语言启蒙软件。
、、读、训练
、、读、训练
，需麦。单元，需组合息完句，称跟读阶，属单纯跟读。稍微提。《迪尼奇语》跟读，单元易。虽户调整语识灵敏，式语屡屡碰壁。，户击图标查标准语波形录波形。软件评测引擎似程判模仿否够。
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练习
练习
际，简单句，标准，甚赤膊阵，依，查频波形乎。遇况，淡，毕竟软件软件，语评测较板，跳即，须纠恋。图波形右角波形波形，波形录波形，录，录软件匹配检测，录检测，显示灰环状图，绿示。
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波形图
波形图
随智展，语类产品抓潮流，引据户析评测，提供纠功。语流号称拥球语语据库领语语评测引擎，纠。爸爸深，语据库纠，式语语库纠。，模仿跟读麻烦，需科技。“惟妙惟肖，脱”吗？模仿拿戏，，根题。
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除跟读，提供、、读、各项训练。根据况，集段完。需，较，跳。，甚包括句，较，键盘，达精准单词程，拼，压非。套材料，试，弃。建议绝朋跳，避免造压，偿。图，软件标注错误置，击喇叭按钮反复，逐项修改错误。
除跟读，提供、、读、各项训练。根据况，集段完。需，较，跳。，甚包括句，较，键盘，达精准单词程，拼，压非。套材料，试，弃。建议绝朋跳，避免造压，偿。图，软件标注错误置，击喇叭按钮反复，逐项修改错误。
语单复
语单复
软件完，缺足适合，习提供级效提升。静态图片提供猜测息限，抽词句，根副幅图片达。基，网构始尝试影视片段背单词，号称景式习环境，百词斩单词。
软件完，缺足适合，习提供级效提升。静态图片提供猜测息限，抽词句，根副幅图片达。基，网构始尝试影视片段背单词，号称景式习环境，百词斩单词。
完，试 段，软件，且软件，显针设计，及弃。，收购 ，确及，强强联合，产品互补，涵盖提、青。
完，试 段，软件，且软件，显针设计，及弃。，收购 ，确及，强强联合，产品互补，涵盖提、青。
除，配类达跟读，语趣配。户选择段喜欢影视片段，反复聆跟读，录。需根据景（尤型）配。初挺兴趣，宜，且跟读容杂乱零碎，系统，足“窄输”求。，建议类软件仅辅助，玩玩即，语习训练段，效抱希。
除，配类达跟读，语趣配。户选择段喜欢影视片段，反复聆跟读，录。需根据景（尤型）配。初挺兴趣，宜，且跟读容杂乱零碎，系统，足“窄输”求。，建议类软件仅辅助，玩玩即，语习训练段，效抱希。
扫码观腾讯视频“语习系统～初级产品”，′″。
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章 磨睛磨耳朵
. 磨睛磨耳朵
，类习类型类：视型、型触型。，概％群属视型习，％左右型习，剩％触型习。判断属哪类型收息式判。
，类习类型类：视型、型触型。，概％群属视型习，％左右型习，剩％触型习。判断属哪类型收息式判。
视型习较容易判断。坐梯，视频广视频广，视频广广，梯空空，广兴趣。，视型习喜欢睛。
视型习较容易判断。坐梯，视频广视频广，视频广广，梯空空，广兴趣。，视型习喜欢睛。
校课程，班，课基抬黑板，提题基答，甚够二，课容，，靠获取识式型习。
校课程，班，课基抬黑板，提题基答，甚够二，课容，，靠获取识式型习。
提，媒元素，视频元素够提供息，图形图，，频。
提，媒元素，视频元素够提供息，图形图，，频。
，论客观媒，诉，，画片息提供式，绘，频。，懂（磨耳朵效），该提供足够息猜测频思。频号脑刺激，效磨耳朵，义。，确保磨耳朵。
，论客观媒，诉，，画片息提供式，绘，频。，懂（磨耳朵效），该提供足够息猜测频思。频号脑刺激，效磨耳朵，义。，确保磨耳朵。
保证磨耳朵，效磨耳朵？，必须磨睛，睛获取频形，脑形映射，“”，够容。
保证磨耳朵，效磨耳朵？，必须磨睛，睛获取频形，脑形映射，“”，够容。
媒元素，凡睛获取息式，称磨睛，视频、图形图，属磨睛。，启蒙，肯，识，清楚。，语启蒙钟阅读绘，忽视甚反画片。极端产品反，保护睛，拒绝切产品。复古识较强，甚推崇纸质完语启蒙，古产品语。
媒元素，凡睛获取息式，称磨睛，视频、图形图，属磨睛。，启蒙，肯，识，清楚。，语启蒙钟阅读绘，忽视甚反画片。极端产品反，保护睛，拒绝切产品。复古识较强，甚推崇纸质完语启蒙，古产品语。
确画片演类视频材料语启蒙优材料，非：
确画片演类视频材料语启蒙优材料，非：
步：备选适龄典画片。阶段画片选择参考章注微众号“语”免费资源推荐栏。具资料搜索搜索引擎各语论坛、众号获取。
步：备选适龄典画片。阶段画片选择参考章注微众号“语”免费资源推荐栏。具资料搜索搜索引擎各语论坛、众号获取。
二步：陪完画片选择导。步否顺导准备否充。较乖巧，允画片，随哪津津味。则，挑画片挑严，挑食，喜欢类型，画片，画片。类型，及，请参考“构建健康庭环境环境”，需导脑筋，。似画片。参考..节：培养导识。
二步：陪完画片选择导。步否顺导准备否充。较乖巧，允画片，随哪津津味。则，挑画片挑严，挑食，喜欢类型，画片，画片。类型，及，请参考“构建健康庭环境环境”，需导脑筋，。似画片。参考..节：培养导识。
步：及画片准备配套材料。顺导画片，需“火浇油”，趁画片兴趣，尽搜索准备材料。《哈·波》影，需及引导，准备籍、游戏、偶、贴纸、，甚旅游选择含《哈·波》形题园。材料符合“窄输”求，步提升兴趣提语，具非。该单纯追求换材料。
步：及画片准备配套材料。顺导画片，需“火浇油”，趁画片兴趣，尽搜索准备材料。《哈·波》影，需及引导，准备籍、游戏、偶、贴纸、，甚旅游选择含《哈·波》形题园。材料符合“窄输”求，步提升兴趣提语，具非。该单纯追求换材料。
步：及转纯。画片虽提供息量，固缺，精彩画必需，甚闭渠。幕影，幕忽略，甚闭，影响。基验，影画片否需幕，否需幕纠。
步：及转纯。画片虽提供息量，固缺，精彩画必需，甚闭渠。幕影，幕忽略，甚闭，影响。基验，影画片否需幕，否需幕纠。
步始，磨耳朵状态。需注，磨睛磨耳朵，状态。画片需磨睛磨耳朵状态，磨耳朵程存困，置磨睛。阶段磨睛磨耳朵服务。画片频反复磨睛磨耳朵，语速提升，画片兴趣逐渐降低。及导提画片，螺旋升。
步始，磨耳朵状态。需注，磨睛磨耳朵，状态。画片需磨睛磨耳朵状态，磨耳朵程存困，置磨睛。阶段磨睛磨耳朵服务。画片频反复磨睛磨耳朵，语速提升，画片兴趣逐渐降低。及导提画片，螺旋升。
磨睛磨耳朵程，配套材料，根据抗压兴趣波况，+百词斩闪卡系统景词积累巩固。具，参考章：今非昔背单词。
磨睛磨耳朵程，配套材料，根据抗压兴趣波况，+百词斩闪卡系统景词积累巩固。具，参考章：今非昔背单词。
提醒：防止睛。启蒙磨睛磨耳朵，磨耳朵效，获取识，需控制磨睛量，减睛担忧。提增，尤，视型习获取识途径，，磨睛合适。
提醒：防止睛。启蒙磨睛磨耳朵，磨耳朵效，获取识，需控制磨睛量，减睛担忧。提增，尤，视型习获取识途径，，磨睛合适。
鉴
鉴
选画片
选画片
视兴趣，偷懒省，优酷奇艺类视频网站搜索画片。甚引豪：选画片，根操。际，智熟，容易制低劣、颜鲜艳画片吸引。，千低幼触画片，式载单独，允网随选择画片。
视兴趣，偷懒省，优酷奇艺类视频网站搜索画片。甚引豪：选画片，根操。际，智熟，容易制低劣、颜鲜艳画片吸引。，千低幼触画片，式载单独，允网随选择画片。
. 效磨耳朵
“磨耳朵”词，近热衷语启蒙圈流传甚广。创热词，简单“输”，希各素材持续断刺激，提语。“磨”形输随漫，强调襟危坐。
“磨耳朵”词，近热衷语启蒙圈流传甚广。创热词，简单“输”，希各素材持续断刺激，提语。“磨”形输随漫，强调襟危坐。
容易磨耳朵。具磨耳朵操，存各误区，导致磨耳朵效，且强制磨耳朵，造压，仅效，反适反，引语反。
容易磨耳朵。具磨耳朵操，存各误区，导致磨耳朵效，且强制磨耳朵，造压，仅效，反适反，引语反。
观察效磨耳朵案例合验，爸爸整影响磨耳朵效素。
观察效磨耳朵案例合验，爸爸整影响磨耳朵效素。
.磨耳朵
既“磨”耳朵，磨菜刀，讲究慢推，必须足够，达“沉浸”求。固钟，环境普，钟绝。
既“磨”耳朵，磨菜刀，讲究慢推，必须足够，达“沉浸”求。固钟，环境普，钟绝。
般，越，磨耳朵越。幼园，除睡，磨耳朵；幼园，床校、校睡。除必运业务，。
般，越，磨耳朵越。幼园，除睡，磨耳朵；幼园，床校、校睡。除必运业务，。
言，，影响况，磨耳朵，饭、、坐、卫、玩积木。
言，，影响况，磨耳朵，饭、、坐、卫、玩积木。
提醒，磨耳朵需整块，必求襟危坐、专，随。际，拿块故。
提醒，磨耳朵需整块，必求襟危坐、专，随。际，拿块故。
.强制愿
磨耳朵，充兴趣培养导准备，整播典习材料。整播《概念语》，概念章虽典，般吸引，配套频读、毫，怎吸引？购置科技，早始播语催促床。虽早始播器语，，且选择喜欢容始。
磨耳朵，充兴趣培养导准备，整播典习材料。整播《概念语》，概念章虽典，般吸引，配套频读、毫，怎吸引？购置科技，早始播语催促床。虽早始播器语，，且选择喜欢容始。
“强扭瓜甜”“牛喝强按”，强制喜欢语，耳朵滤聪状态，频输非显效输。选尚未完材料，兴趣引导愿播器，够保证耳朵，保证频输效收。，保证具范围独选择容权，千监护决。，引导喜欢，提供选择材料，及提醒观察效，适调整。
“强扭瓜甜”“牛喝强按”，强制喜欢语，耳朵滤聪状态，频输非显效输。选尚未完材料，兴趣引导愿播器，够保证耳朵，保证频输效收。，保证具范围独选择容权，千监护决。，引导喜欢，提供选择材料，及提醒观察效，适调整。
，强制形式仅仅包括越俎庖，包括威逼诱形式非愿播器磨耳朵。，初式够尽非愿状态故趣，转换愿状态，值尝试。必须观察，够愿状态，磨耳朵效。
，强制形式仅仅包括越俎庖，包括威逼诱形式非愿播器磨耳朵。，初式够尽非愿状态故趣，转换愿状态，值尝试。必须观察，够愿状态，磨耳朵效。
.磨耳朵状态
磨耳朵状态磨耳朵强制愿系较密切。般强制磨耳朵，焉，曹营汉，耳朵耳朵。盯，假装。愿磨耳朵，则较专注，典型“侧耳倾”，露丝容。注谓专注，且“二”，反玩游戏遍故，甚连饭。
磨耳朵状态磨耳朵强制愿系较密切。般强制磨耳朵，焉，曹营汉，耳朵耳朵。盯，假装。愿磨耳朵，则较专注，典型“侧耳倾”，露丝容。注谓专注，且“二”，反玩游戏遍故，甚连饭。
媒包含息量，包含息量，类，。，磨耳朵否效，否专注，玩判标准，判标准观察状态否专注状态。
媒包含息量，包含息量，类，。，磨耳朵否效，否专注，玩判标准，判标准观察状态否专注状态。
状态，允偶，及专注状态，须干涉。印深周末，宅拼赛，《哈·波》，停玩具侧耳静，始搭建。
状态，允偶，及专注状态，须干涉。印深周末，宅拼赛，《哈·波》，停玩具侧耳静，始搭建。
.磨耳朵材料
反“磨”，随找容塞，筛选，“量”“质”，输非低效甚效。磨耳朵选择材料，必须选择，列备选典材料，导准备。
反“磨”，随找容塞，筛选，“量”“质”，输非低效甚效。磨耳朵选择材料，必须选择，列备选典材料，导准备。
磨耳朵材料广泛，广义，频导，包括歌、童谣、画配、绘频、广播台，拿磨耳朵。材料，且适。
磨耳朵材料广泛，广义，频导，包括歌、童谣、画配、绘频、广播台，拿磨耳朵。材料，且适。
歌、童谣适合，培养语，熟悉语语调，合优旋律，获验。随画片合磨睛磨耳朵，睛获取息耳朵获取息完映射。随龄增智提，静态获取足够息完映射，绘、频，磨睛磨耳朵映射。词汇积累程，需睛获取息帮助耳朵，耳朵获取频息足脑完码。独广播台频节。
歌、童谣适合，培养语，熟悉语语调，合优旋律，获验。随画片合磨睛磨耳朵，睛获取息耳朵获取息完映射。随龄增智提，静态获取足够息完映射，绘、频，磨睛磨耳朵映射。词汇积累程，需睛获取息帮助耳朵，耳朵获取频息足脑完码。独广播台频节。
.磨耳朵式
阅读泛读精读，磨耳朵精泛模式。般，％磨耳朵泛，根据兴趣反复各类频。余％磨耳朵该合考促精。组合磨耳朵式效该。
阅读泛读精读，磨耳朵精泛模式。般，％磨耳朵泛，根据兴趣反复各类频。余％磨耳朵该合考促精。组合磨耳朵式效该。
泛：愿足够空闲，根据选择合适材料，专注完磨耳朵。
泛：愿足够空闲，根据选择合适材料，专注完磨耳朵。
精？
精？
泛言，精松。精需准备合适段材料，段材料选择依据兴趣，参考剑桥语级语材料，选材广泛。握，参考级考试模拟题。，，遍。选材料练习题，试。论否，随拿材料，跟遍，跟读遍，试复述遍。程完，复述，继续复盲频，够清楚，留角。式示：
泛言，精松。精需准备合适段材料，段材料选择依据兴趣，参考剑桥语级语材料，选材广泛。握，参考级考试模拟题。，，遍。选材料练习题，试。论否，随拿材料，跟遍，跟读遍，试复述遍。程完，复述，继续复盲频，够清楚，留角。式示：
精=频+题+读+读+跟读+复述
精=频+题+读+读+跟读+复述
步骤完遍，达频句、词留角，够清楚止，否则需遍。
步骤完遍，达频句、词留角，够清楚止，否则需遍。
精，压，较累，选择频片段短合适。选择剑语材料，材料。整扩充控制～钟。短精效显，压，引厌烦。
精，压，较累，选择频片段短合适。选择剑语材料，材料。整扩充控制～钟。短精效显，压，引厌烦。
，精（），启蒙提。叠：需单词，，尤涉及连读、弱读、缩读爆，精确单词，非困；二拼，尤单词拼，习，靠刻训练掌握。非务叠，习非困，备争议。，尽量精，确保够忍精压。
，精（），启蒙提。叠：需单词，，尤涉及连读、弱读、缩读爆，精确单词，非困；二拼，尤单词拼，习，靠刻训练掌握。非务叠，习非困，备争议。，尽量精，确保够忍精压。
磨耳朵设备虽磨耳朵效影响，选择适硬件提效，保护耳朵。
磨耳朵设备虽磨耳朵效影响，选择适硬件提效，保护耳朵。
扰、携保护耳朵找衡，买款质量较折叠戴式线线耳。，该选择，保护耳朵，避免戴耳耳朵脑袋造适。适合，戴耳。线蓝牙耳虽免连线限制，较，需注耳量，尤耳，池寿急剧降低，半。
扰、携保护耳朵找衡，买款质量较折叠戴式线线耳。，该选择，保护耳朵，避免戴耳耳朵脑袋造适。适合，戴耳。线蓝牙耳虽免连线限制，较，需注耳量，尤耳，池寿急剧降低，半。
保护耳朵，尽量耳式耳，包耳式。考虑携，建议包耳，包耳即。，折叠耳携较，收纳，包。类似产品图示。磨耳朵专耳，麦。若需线，建议另单配麦，板置麦。
保护耳朵，尽量耳式耳，包耳式。考虑携，建议包耳，包耳即。，折叠耳携较，收纳，包。类似产品图示。磨耳朵专耳，麦。若需线，建议另单配麦，板置麦。
保护，考虑迷忘，建议适提醒停止磨耳朵，耳朵休息休息。，提醒耳朵耳包，留耳朵，避免交，呼唤。
保护，考虑迷忘，建议适提醒停止磨耳朵，耳朵休息休息。，提醒耳朵耳包，留耳朵，避免交，呼唤。
耳，播器选择。试播器，终确播器该足件。
耳，播器选择。试播器，终确播器该足件。
携式耳
携式耳
首，智播器，论闲置买。智玩游戏，游戏诱惑，随盯玩游戏。
首，智播器，论闲置买。智玩游戏，游戏诱惑，随盯玩游戏。
，播器液晶屏速完故。建议屏幕类似 播器，播器虽携强，首首选择播件，尤频件，必须提供速。设备退，显需。，随欲速选择，产厌烦。
，播器液晶屏速完故。建议屏幕类似 播器，播器虽携强，首首选择播件，尤频件，必须提供速。设备退，显需。，随欲速选择，产厌烦。
，播器喇叭、.线蓝牙连功，速完线耳切换。
，播器喇叭、.线蓝牙连功，速完线耳切换。
摔碎屏幕
摔碎屏幕
较，买专故 。谁料二屏幕磁珠砸碎。 历各摔摔，复，尽管遍鳞伤，语汗功劳。
较，买专故 。谁料二屏幕磁珠砸碎。 历各摔摔，复，尽管遍鳞伤，语汗功劳。
怕伤害，购买专童耳，限制量。嘈杂环境，耳量限制，根清楚，暂。
怕伤害，购买专童耳，限制量。嘈杂环境，耳量限制，根清楚，暂。
鉴
鉴
依赖歌曲磨耳朵，喜欢歌曲，偶跟唱，该尽歌曲，甚歌曲唱滚瓜烂熟。际，歌曲包含语言容限，欣赏旋律，粉丝效：喜欢某歌星，喜欢歌。歌曲兴趣诱导式，保留，绝驻足，耽误语言键，阻碍语习潜挥。
依赖歌曲磨耳朵，喜欢歌曲，偶跟唱，该尽歌曲，甚歌曲唱滚瓜烂熟。际，歌曲包含语言容限，欣赏旋律，粉丝效：喜欢某歌星，喜欢歌。歌曲兴趣诱导式，保留，绝驻足，耽误语言键，阻碍语习潜挥。
. 填补睛耳朵裂缝
提改论。舒适区指习识，习务，舒服状态。习区挑，适，，恐慌区则超范围务识，严适，导致崩溃弃习。
提改论。舒适区指习识，习务，舒服状态。习区挑，适，，恐慌区则超范围务识，严适，导致崩溃弃习。
愿跳舒适区，缺乏控。，必须合适舒适区习区，避免恐慌区。
愿跳舒适区，缺乏控。，必须合适舒适区习区，避免恐慌区。
磨睛指画片、绘、级读。磨耳朵指歌/歌曲，/绘。，磨睛磨耳朵巨隔阂，裂缝，顺跨越，束策。磨睛画片舒适区，换磨耳朵恐慌区。
磨睛指画片、绘、级读。磨耳朵指歌/歌曲，/绘。，磨睛磨耳朵巨隔阂，裂缝，顺跨越，束策。磨睛画片舒适区，换磨耳朵恐慌区。
首析磨睛磨耳朵裂缝怎产。画片，精彩节吸引，且视频提供足够息，仅仅睛猜测“”，剧，乎需耳朵帮忙。画片热闹，，语显提升。推崇剧语困惑。磨完睛，始磨耳朵，材料，懂，吸引愿磨耳朵，保证磨耳朵效。
首析磨睛磨耳朵裂缝怎产。画片，精彩节吸引，且视频提供足够息，仅仅睛猜测“”，剧，乎需耳朵帮忙。画片热闹，，语显提升。推崇剧语困惑。磨完睛，始磨耳朵，材料，懂，吸引愿磨耳朵，保证磨耳朵效。
视频挺热闹，挺喜欢，换磨耳朵材料懂。典型《哈·波》影喜欢，反复遍。换《哈·波》，懂。版《哈·波》，提供线索，阅读词汇量足，。否版《哈·波》？试。
视频挺热闹，挺喜欢，换磨耳朵材料懂。典型《哈·波》影喜欢，反复遍。换《哈·波》，懂。版《哈·波》，提供线索，阅读词汇量足，。否版《哈·波》？试。
填补磨睛磨耳朵裂缝，需步强化“窄输”。奇怪，影《哈·波》，《哈·波》，“窄输”啊，影节，，换，+啊。
填补磨睛磨耳朵裂缝，需步强化“窄输”。奇怪，影《哈·波》，《哈·波》，“窄输”啊，影节，，换，+啊。
运赛，交棒掉，谁责？运，运。《哈·波》影，懂，，影输够，，偷减料；+。
运赛，交棒掉，谁责？运，运。《哈·波》影，懂，，影输够，，偷减料；+。
提，影，睛获取息，耳朵息。影警察喊，坏蛋举，警察底喊“ ！”“ ！”，俚语。视频足够清晰猜测需。语强势影响，闭耳朵输功节约量。担，热闹，懂，甚根。
提，影，睛获取息，耳朵息。影警察喊，坏蛋举，警察底喊“ ！”“ ！”，俚语。视频足够清晰猜测需。语强势影响，闭耳朵输功节约量。担，热闹，懂，甚根。
基观察，软件“千读”，采式画片景切绘，态景静态画，减影响，希够注画片，注。忽视画片绘造量息丢，导致睛获取息足形效映射，反获取完整节息。，画片切割绘创造完，且造量切割量，坚持。
基观察，软件“千读”，采式画片景切绘，态景静态画，减影响，希够注画片，注。忽视画片绘造量息丢，导致睛获取息足形效映射，反获取完整节息。，画片切割绘创造完，且造量切割量，坚持。
，避免磨睛磨耳朵负影响，简单。
，避免磨睛磨耳朵负影响，简单。
强调，选择材料，尽量配套资料齐，视频、频、绘、游戏各形式尽齐。，越典，配套越齐。
强调，选择材料，尽量配套资料齐，视频、频、绘、游戏各形式尽齐。，越典，配套越齐。
首视频材料，磨睛始。兴趣，～遍，禁止视频，软件视频频抽取转码频件。具转码请参考.节。
首视频材料，磨睛始。兴趣，～遍，禁止视频，软件视频频抽取转码频件。具转码请参考.节。
虽磨睛频，毕竟频视频步，遍，尽管。频较兴趣，频某片断忆钟刚景，频征脑浮图片段照，适纠。脑影随刺激跑，终脑连续视频。套视频睛视网膜传脑，耳膜传号刺激脑，忆取。
虽磨睛频，毕竟频视频步，遍，尽管。频较兴趣，频某片断忆钟刚景，频征脑浮图片段照，适纠。脑影随刺激跑，终脑连续视频。套视频睛视网膜传脑，耳膜传号刺激脑，忆取。
观察频，侧耳倾状态，困惑，恍悟，随微。
观察频，侧耳倾状态，困惑，恍悟，随微。
根据，完视频反复遍频，必，视频，节较复杂，视频。
根据，完视频反复遍频，必，视频，节较复杂，视频。
补磨睛磨耳朵裂缝，，保证坚。般版完致，影般改编。，保证窄输，节近，著细节。，激步探索兴趣。随磨耳朵渠，效。
补磨睛磨耳朵裂缝，，保证坚。般版完致，影般改编。，保证窄输，节近，著细节。，激步探索兴趣。随磨耳朵渠，效。
答
答
：宝宝半，始语启蒙，讲～钟《培幼语》预备级，半《猪佩奇》版。虽津津味，确懂，按照专观％懂输效输。模式该坚持？
：宝宝半，始语启蒙，讲～钟《培幼语》预备级，半《猪佩奇》版。虽津津味，确懂，按照专观％懂输效输。模式该坚持？
爸爸：％例，％左右即。且值，办测量。
爸爸：％例，％左右即。且值，办测量。
：嗯，。娃懂，。始《猪佩奇》版，容熟悉。甚。猜版，唤忆。
：嗯，。娃懂，。始《猪佩奇》版，容熟悉。甚。猜版，唤忆。
爸爸：画片《猪佩奇》“”征反复观；二《猪佩奇》画片转，播，观察，玩耍程侧耳，露容，跟复，即效输。
爸爸：画片《猪佩奇》“”征反复观；二《猪佩奇》画片转，播，观察，玩耍程侧耳，露容，跟复，即效输。
鉴
鉴
：半，，必须影。奇艺童版，球影院。《偷奶爸》《疯狂城》《器》，基五遍。请您，语语效吗？
：半，，必须影。奇艺童版，球影院。《偷奶爸》《疯狂城》《器》，基五遍。请您，语语效吗？
爸爸：效，效充挖掘，效限。语画片程，既泛泛，精，压。，既材，辅材。材跟读，闪卡积累词汇，量频输（系列画片，足窄输求）。辅材喜欢画片。喜欢辅材，扩展材：影视、材料、绘；合闪卡，滚。
爸爸：效，效充挖掘，效限。语画片程，既泛泛，精，压。，既材，辅材。材跟读，闪卡积累词汇，量频输（系列画片，足窄输求）。辅材喜欢画片。喜欢辅材，扩展材：影视、材料、绘；合闪卡，滚。
. 磨仅仅睛耳朵
，除陪伴磨睛磨耳朵，充材料，，达玩、玩效，够适扩展，积累词汇。
，除陪伴磨睛磨耳朵，充材料，，达玩、玩效，够适扩展，积累词汇。
爸爸差，琴棋画窍，余足：该玩啥！
爸爸差，琴棋画窍，余足：该玩啥！
懒懒办，磨睛材料找模板。限篇幅，提画片。节既决创缺乏题，非吸引，习语。且材料足窄输求，适合朋某段材。
懒懒办，磨睛材料找模板。限篇幅，提画片。节既决创缺乏题，非吸引，习语。且材料足窄输求，适合朋某段材。
节，材料获取容易，操简单，非适合陪玩。既避免观视伤害睛，智，培养。
节，材料获取容易，操简单，非适合陪玩。既避免观视伤害睛，智，培养。
提材料建议，淘宝图片，提供品牌店息，广嫌疑。截图保留价购买息，诉：宜材料，胆买吧。
提材料建议，淘宝图片，提供品牌店息，广嫌疑。截图保留价购买息，诉：宜材料，胆买吧。
共季，集，集钟。～朋（）制烹饪节。际帮朋厨房玩。
共季，集，集钟。～朋（）制烹饪节。际帮朋厨房玩。
般较喜欢类节，完冲。提准备具，陪，视刺激启，厨房搞，玩玩……
般较喜欢类节，完冲。提准备具，陪，视刺激启，厨房搞，玩玩……
淘宝网类具。玩，朋。
淘宝网类具。玩，朋。
节，玩
节，玩
担选材题，厨房遍材料：粉、米、蔬菜、……
担选材题，厨房遍材料：粉、米、蔬菜、……
担卫题？玩，买橡皮泥，软陶泥，纸浆泥……
担卫题？玩，买橡皮泥，软陶泥，纸浆泥……
思？套童厨房，故、节，疲。品贴单词。
思？套童厨房，故、节，疲。品贴单词。
彩纸浆泥
彩纸浆泥
玩购玩具
玩购玩具
品套秀节，共季。
品套秀节，共季。
闲， 连剪刀、胶未准备跃跃欲试，套节量。奇妙典制创，迷欲罢。
闲， 连剪刀、胶未准备跃跃欲试，套节量。奇妙典制创，迷欲罢。
持较夸，传统识较强朋未必喜欢。喜欢，管？
持较夸，传统识较强朋未必喜欢。喜欢，管？
朋担够。持烂，玩，够。且咱语——纯纯式，仅降低语速，反夸甚语速。
朋担够。持烂，玩，够。且咱语——纯纯式，仅降低语速，反夸甚语速。
绝挑；担懂，简单操，且配夸，猜。
绝挑；担懂，简单操，且配夸，猜。
根据 容，买瓶乳胶，证买，根完。
根据 容，买瓶乳胶，证买，根完。
乳胶黏合够强，且需待胶干粘。速，提黏合强，拿秘密武器：热熔胶枪。！
乳胶黏合够强，且需待胶干粘。速，提黏合强，拿秘密武器：热熔胶枪。！
具，包装纸、包装箱，省买玩具钱，，融融。
具，包装纸、包装箱，省买玩具钱，，融融。
超市款停玩具，买。价，倒吸凉：破塑料，竟贵！拍照片，！
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停楼
停楼
必具材料，极低，赶紧吧！
必具材料，极低，赶紧吧！
采购必材料
采购必材料
章 阅读启蒙单词积累
. 阅读启蒙误区
阅读启蒙，语习验照搬。完按照版阅读材。殊，毫厘，谬千。
阅读启蒙，语习验照搬。完按照版阅读材。殊，毫厘，谬千。
语阅读习验肯适合语阅读习。哪始阅读。图画，絮絮叨叨，啰啰唆唆停歇。懂语，，慢慢拼识。
语阅读习验肯适合语阅读习。哪始阅读。图画，絮絮叨叨，啰啰唆唆停歇。懂语，，慢慢拼识。
版材料设计，完题，沉浸语语环境，积累量词汇（约）。积累词汇，急急忙忙始阅读。，识巨基础差异，导致阅读启蒙倍功半。
版材料设计，完题，沉浸语语环境，积累量词汇（约）。积累词汇，急急忙忙始阅读。，识巨基础差异，导致阅读启蒙倍功半。
反复提，零基础启蒙材料视频图。息论角，媒形式，包含息量排序：视频＞图形、图＞＞频。息量越，提供幼猜测线索越。况显易，剧，尽管懂，根据、景，猜八九离。绘级读虽图片，“幅图胜千言语”效，毫疑，静止图片包含息量视频差。，语习启蒙该视频画磨睛，渡频磨耳朵，积累词汇量，引阅读，半功倍。磨耳朵具请参考章。
反复提，零基础启蒙材料视频图。息论角，媒形式，包含息量排序：视频＞图形、图＞＞频。息量越，提供幼猜测线索越。况显易，剧，尽管懂，根据、景，猜八九离。绘级读虽图片，“幅图胜千言语”效，毫疑，静止图片包含息量视频差。，语习启蒙该视频画磨睛，渡频磨耳朵，积累词汇量，引阅读，半功倍。磨耳朵具请参考章。
爸爸虚构宝宝，该阅读启蒙。
爸爸虚构宝宝，该阅读启蒙。
宝宝：爸爸，您！阅读非视，买绘级读，架。虽，坚持完语阅读钟，语阅读钟。您吗？
宝宝：爸爸，您！阅读非视，买绘级读，架。虽，坚持完语阅读钟，语阅读钟。您吗？
爸爸：宝宝，您！显单绑架，论单单。曾根据单买整套双语《奇树屋·桥梁》。逼迫征翻扔。惜，赶紧送。
爸爸：宝宝，您！显单绑架，论单单。曾根据单买整套双语《奇树屋·桥梁》。逼迫征翻扔。惜，赶紧送。
爸爸：阅读，具操偏差。普玩羽毛球，运伤害。错误，越坚持，伤害越。
爸爸：阅读，具操偏差。普玩羽毛球，运伤害。错误，越坚持，伤害越。
宝宝：例挺，阅读伤害吗？
宝宝：例挺，阅读伤害吗？
爸爸：阅读错误伤害虽、显，凸显，且浪费宝贵。
爸爸：阅读错误伤害虽、显，凸显，且浪费宝贵。
爸爸：拿您排吧，钟，钟，，？您：哇，读，效肯杠杠！
爸爸：拿您排吧，钟，钟，，？您：哇，读，效肯杠杠！
宝宝：读错！
宝宝：读错！
爸爸：您景吧？语诉，需背单词，单词，单词，毕业掌握单词喽……
爸爸：您景吧？语诉，需背单词，单词，单词，毕业掌握单词喽……
宝宝：计算单词量，单词背完忘啊。，读错！
宝宝：计算单词量，单词背完忘啊。，读错！
爸爸：毫疑，读肯错，键，限，展。，讨论读题，讨论读效题。
爸爸：毫疑，读肯错，键，限，展。，讨论读题，讨论读效题。
宝宝：哦。
宝宝：哦。
爸爸：您干参泡，您：论冷温，论泡短，参泡终究。，您干参泡，拿晾晒周，泡，晾晒周，，，干参确泡圈，距您希差……
爸爸：您干参泡，您：论冷温，论泡短，参泡终究。，您干参泡，拿晾晒周，泡，晾晒周，，，干参确泡圈，距您希差……
宝宝：您语喻泡参吧？
宝宝：您语喻泡参吧？
爸爸：。送构语课，泡干参况差。周语课，哪怕语课，短泡干参，？触语，算晾晒吧？，语培训课，语依。
爸爸：。送构语课，泡干参况差。周语课，哪怕语课，短泡干参，？触语，算晾晒吧？，语培训课，语依。
宝宝：钟陪语，晾晒啊？
宝宝：钟陪语，晾晒啊？
爸爸：钟，泡短呀。
爸爸：钟，泡短呀。
宝宝：怎浸泡呀？
宝宝：怎浸泡呀？
爸爸：您沉浸式语习吗？
爸爸：您沉浸式语习吗？
宝宝：呀。构，称“沉浸式”语培训模式，授课。
宝宝：呀。构，称“沉浸式”语培训模式，授课。
爸爸：语培训构际根沉浸式语习。沉浸式语环境。
爸爸：语培训构际根沉浸式语习。沉浸式语环境。
宝宝：呀？
宝宝：呀？
爸爸：沉浸式语习包括：深广。深指习副，思维投语习。广指，指累积，。，启蒙提，输该越越，。
爸爸：沉浸式语习包括：深广。深指习副，思维投语习。广指，指累积，。，启蒙提，输该越越，。
宝宝：呀，哪啊！
宝宝：呀，哪啊！
爸爸：输需整块，零碎。校、洗漱、饭，量频。曾建议初厕、跑步频，猜怎？化频讲座！。
爸爸：输需整块，零碎。校、洗漱、饭，量频。曾建议初厕、跑步频，猜怎？化频讲座！。
宝宝：确夸，语非键。幼园、阶段空余挺。
宝宝：确夸，语非键。幼园、阶段空余挺。
爸爸：。您规划。您语阅读语阅读，乍挺合。，您忘语语，您语输？语？您保证语输钟吗？
爸爸：。您规划。您语阅读语阅读，乍挺合。，您忘语语，您语输？语？您保证语输钟吗？
宝宝：级保证。，钟语，怎办？
宝宝：级保证。，钟语，怎办？
爸爸：咱暂钟语肯够，单钟，毫疑语训练啊。
爸爸：咱暂钟语肯够，单钟，毫疑语训练啊。
宝宝：绘级读配套频，岂箭双雕，石二鸟？
宝宝：绘级读配套频，岂箭双雕，石二鸟？
爸爸：您。首，忘“读绘”“绘”区，尤早指读默读，副。，您忘启蒙则“复，复，复”。绘级读遍哪够啊，频够，跟读，达跟读八标准：惟妙惟肖，脱，效。
爸爸：您。首，忘“读绘”“绘”区，尤早指读默读，副。，您忘启蒙则“复，复，复”。绘级读遍哪够啊，频够，跟读，达跟读八标准：惟妙惟肖，脱，效。
宝宝：喜欢、跟读图频，怎办？
宝宝：喜欢、跟读图频，怎办？
爸爸：喜欢绘级读频，尤典频专业播朗读，茂，吸引；级读语言达限制，故节吸引。喜欢，除材料选择，引导非。《哈·波》引导，您“语”微众号读篇章：《哈·波谈语材料导（）》《哈·波谈语材料导（）》。
爸爸：喜欢绘级读频，尤典频专业播朗读，茂，吸引；级读语言达限制，故节吸引。喜欢，除材料选择，引导非。《哈·波》引导，您“语”微众号读篇章：《哈·波谈语材料导（）》《哈·波谈语材料导（）》。
宝宝：，盲吗？
宝宝：，盲吗？
爸爸：语启蒙，怕盲，盲虽识困，题，聋哑语吧？，盲，聋哑语，读项！影片段，观形：影 谈脱盲。
爸爸：语启蒙，怕盲，盲虽识困，题，聋哑语吧？，盲，聋哑语，读项！影片段，观形：影 谈脱盲。
宝宝：跟语抓语阅读，呀语语素基础，语语素基础（际，语素积累非容观）。箱阅读量，钟。显，语阅读，依享语言社交习具愉悦。语？磕磕巴巴阅读，享未必愉悦，枯燥，完务迫。，语，语操。根据际况，欠素帐，语享阅读。，专喜雅台讲座，建议语狠抓阅读，语狠抓。
宝宝：跟语抓语阅读，呀语语素基础，语语素基础（际，语素积累非容观）。箱阅读量，钟。显，语阅读，依享语言社交习具愉悦。语？磕磕巴巴阅读，享未必愉悦，枯燥，完务迫。，语，语操。根据际况，欠素帐，语享阅读。，专喜雅台讲座，建议语狠抓阅读，语狠抓。
宝宝：微众号“讲座”。
宝宝：微众号“讲座”。
爸爸：，阅读，喜欢阅读义广义阅读，玩游戏、题……仅仅拿纸质图阅读。另，考虑阅读容。阅读绘超荣。尽挑食，停留故层，阅读青蛙王、灰姑娘类。阅读题材类型广泛。引另题：选择，传、非科幻类枯燥，，呀。怎办？案，依影视品导。网站，影视品获需步深挖线索，线索挖，宝藏，引诱识洋徜徉。，今，聊。
爸爸：，阅读，喜欢阅读义广义阅读，玩游戏、题……仅仅拿纸质图阅读。另，考虑阅读容。阅读绘超荣。尽挑食，停留故层，阅读青蛙王、灰姑娘类。阅读题材类型广泛。引另题：选择，传、非科幻类枯燥，，呀。怎办？案，依影视品导。网站，影视品获需步深挖线索，线索挖，宝藏，引诱识洋徜徉。，今，聊。
宝宝：谢谢爸爸，。
宝宝：谢谢爸爸，。
. 绘级读选择
清绘级读，确。乍，图片，区。际，绘级读。
清绘级读，确。乍，图片，区。际，绘级读。
.创标
虽绘习语言功，绘创画达题含义，汲取养，艺术熏陶，激思考，共读创。级读则完培养童阅读创。般，习读始引级读，“识”。级读始非简单，甚页词，页句式，，依赖，达读标。
虽绘习语言功，绘创画达题含义，汲取养，艺术熏陶，激思考，共读创。级读则完培养童阅读创。般，习读始引级读，“识”。级读始非简单，甚页词，页句式，，依赖，达读标。
.式
绘确式讲，语求。语基础薄弱，借助频，陪伴读绘，读笔，欣赏绘。读笔题参考“.读读笔”。
绘确式讲，语求。语基础薄弱，借助频，陪伴读绘，读笔，欣赏绘。读笔题参考“.读读笔”。
级读该根据阅读词汇量，按照图选择，选择喜欢、适级读阅读，阅读掌握语。绘困，遍共读，爸爸读。习拼读，级读训练阅读。级读程参，讲，众，必予帮助，互。级读配互题，照搬。
级读该根据阅读词汇量，按照图选择，选择喜欢、适级读阅读，阅读掌握语。绘困，遍共读，爸爸读。习拼读，级读训练阅读。级读程参，讲，众，必予帮助，互。级读配互题，照搬。
.语言达
绘达配图致，配合讲，近语言达，且考虑读韵律，须考虑单词否识。语，词汇词汇，阅读词汇。思，须考虑单词拼否复杂，，识，属词汇。非苏博绘 ，画精，押韵，韵律强，读朗朗。
绘达配图致，配合讲，近语言达，且考虑读韵律，须考虑单词否识。语，词汇词汇，阅读词汇。思，须考虑单词拼否复杂，，识，属词汇。非苏博绘 ，画精，押韵，韵律强，读朗朗。
级读帮助完语言习，适阅读，句。级读句构语清晰、单词简单、指确，题包含深思。始阅读级读，误语达。且低幼级级读复强化句式单词，图示。语言习需，级读论语句达故节限。
级读帮助完语言习，适阅读，句。级读句构语清晰、单词简单、指确，题包含深思。始阅读级读，误语达。且低幼级级读复强化句式单词，图示。语言习需，级读论语句达故节限。
绘词汇简单
绘词汇简单
级读示例
级读示例
.阶段
般，绘龄整低级读。龄允，建议基阅读顺序：绘→级读→桥梁版材→章节。
般，绘龄整低级读。龄允，建议基阅读顺序：绘→级读→桥梁版材→章节。
低幼绘，图片，较。讲绘，读，释。限制，般办式讲绘。读低幼绘输量够。具，且语零基础，除观低幼画片磨耳朵，绘阅读。提升、词汇积累程，考虑拼读级读。较，基础，该强画片磨睛磨耳朵，级读。级读输量，页画句句。且语言复率，容易习。
低幼绘，图片，较。讲绘，读，释。限制，般办式讲绘。读低幼绘输量够。具，且语零基础，除观低幼画片磨耳朵，绘阅读。提升、词汇积累程，考虑拼读级读。较，基础，该强画片磨睛磨耳朵，级读。级读输量，页画句句。且语言复率，容易习。
.选
绘选择根据兴趣，某引导，需考虑否适合阅读。圣节准备节装饰，读 ，帮确树科观念。
绘选择根据兴趣，某引导，需考虑否适合阅读。圣节准备节装饰，读 ，帮确树科观念。
级读选择，简单易选“- （五指选）”。非适合判断读。
级读选择，简单易选“- （五指选）”。非适合判断读。
五指选
五指选
五指具：首选喜欢，随翻页，注页既整页，某章节页。始阅读页，识、读思单词，竖指：
五指具：首选喜欢，随翻页，注页既整页，某章节页。始阅读页，识、读思单词，竖指：
•指——简单；
•指——简单；
•～指——合适；
•～指——合适；
•～指——，慢慢读；
•～指——，慢慢读；
•指——，，阵试？
•指——，，阵试？
非简单？据选非，广。五指则稍差，离宗——页词，阅读稍，，阵阅读量，识单词试。
非简单？据选非，广。五指则稍差，离宗——页词，阅读稍，，阵阅读量，识单词试。
语，五指则简单，够帮助找适合阅读籍。，普遍缺乏基础，影响拼读习效，步影响级读况。，图各限制，及昂版价，绘选择。
语，五指则简单，够帮助找适合阅读籍。，普遍缺乏基础，影响拼读习效，步影响级读况。，图各限制，及昂版价，绘选择。
，选择标准首选择典图，典图引，配套资料。，选择频绘级读，弥补准、词汇足基础足。
，选择标准首选择典图，典图引，配套资料。，选择频绘级读，弥补准、词汇足基础足。
.系统
绘较散乱，互区较。选择合适绘，论购买，需付精。语基础般简单顺序购买排习。
绘较散乱，互区较。选择合适绘，论购买，需付精。语基础般简单顺序购买排习。
级读较严晋级系，般级，随阅读级提升，涉及题越越广泛，确触裁（虚构类非虚构类），触章节类型。选择～套，低级始逐步读，省量挑选精。较典级读包括：典范语、兰登、尼曼、牛津树（虫）、、 。贪，套喜欢套喜欢，买。疑增必压，且延缓语提升速。
级读较严晋级系，般级，随阅读级提升，涉及题越越广泛，确触裁（虚构类非虚构类），触章节类型。选择～套，低级始逐步读，省量挑选精。较典级读包括：典范语、兰登、尼曼、牛津树（虫）、、 。贪，套喜欢套喜欢，买。疑增必压，且延缓语提升速。
级读 ～
级读 ～
，绘级读替系，庭侧。般庭，级读餐，决题，培养阅读。绘甜，提供艺术滋养，决语言质量题。语启蒙尽提供各类资源，偏食，健康。
，绘级读替系，庭侧。般庭，级读餐，决题，培养阅读。绘甜，提供艺术滋养，决语言质量题。语启蒙尽提供各类资源，偏食，健康。
鉴
鉴
左右，引尼曼启蒙，另典级读，陷选择困，啥，索买。陪阅读，辛苦。效，困惑。，反复提，级读语语，题。，千照搬，语积累，词汇景映射，靠翻译形辅助，错误习式始注语习困。，爸爸强烈呼吁，爸爸早量绘级读，模拟语语言习程，磨睛磨耳朵，完基词汇形翻译映射，级读，必半功倍。
左右，引尼曼启蒙，另典级读，陷选择困，啥，索买。陪阅读，辛苦。效，困惑。，反复提，级读语语，题。，千照搬，语积累，词汇景映射，靠翻译形辅助，错误习式始注语习困。，爸爸强烈呼吁，爸爸早量绘级读，模拟语语言习程，磨睛磨耳朵，完基词汇形翻译映射，级读，必半功倍。
. 确阅读
阅读泛泛，具操，存阅读。训练，存冲突，即某影响另标达程。显莫量指读训练降低速读。
阅读泛泛，具操，存阅读。训练，存冲突，即某影响另标达程。显莫量指读训练降低速读。
阅读包括限：
阅读包括限：
•读——图读故故频
•读——图读故故频
•跟读——逐句模仿图配套频腔调
•跟读——逐句模仿图配套频腔调
•指读——阅读指，读
•指读——阅读指，读
•读——单词读
•读——单词读
•朗读——读基础读
•朗读——读基础读
•默读——阅读，般指脑读
•默读——阅读，般指脑读
•速读——速阅读脑速读，，默念，
•速读——速阅读脑速读，，默念，
节简单探讨阅读。，侧识偏差，造千差。
节简单探讨阅读。，侧识偏差，造千差。
.读
读触语言元素初效。语言元素需量输，脑产连。短量输产效。读“读”，完睛耳朵输器官获取息步，形形映射。合析，建议及读绘，充绘级读配套频，陪。
读触语言元素初效。语言元素需量输，脑产连。短量输产效。读“读”，完睛耳朵输器官获取息步，形形映射。合析，建议及读绘，充绘级读配套频，陪。
.跟读
跟读模仿。输越，跟读越松，效越，跟越。单词、短语短句跟读较容易，句跟读较困。句调征，词汇、语题。句切短语跟读，完整句隔，允停顿暂停频跟读。另，跟读强调否惟妙惟肖，脱。跟读具，请参考“.模仿跟读”。
跟读模仿。输越，跟读越松，效越，跟越。单词、短语短句跟读较容易，句跟读较困。句调征，词汇、语题。句切短语跟读，完整句隔，允停顿暂停频跟读。另，跟读强调否惟妙惟肖，脱。跟读具，请参考“.模仿跟读”。
.指读
指读指笔指图语句，读，随指移持续读。指读首保证确，确保反复频，跟读指读。，愿读。
指读指笔指图语句，读，随指移持续读。指读首保证确，确保反复频，跟读指读。，愿读。
指形式，形合，完辨、形程，确读。指读则按句顺序，指既指准，睛注，漏，添，达、、、脑综合运。完、形合，合二。指读识帮助，培养思维器官协调，避免干扰，效注训练。
指形式，形合，完辨、形程，确读。指读则按句顺序，指既指准，睛注，漏，添，达、、、脑综合运。完、形合，合二。指读识帮助，培养思维器官协调，避免干扰，效注训练。
指读，避免频材料熟“速指读”，即“滑读（指滑）”。滑读乎形映射效：指滑速句短，根读哪词。
指读，避免频材料熟“速指读”，即“滑读（指滑）”。滑读乎形映射效：指滑速句短，根读哪词。
语指读，语程、流程保证，足“”则。虽读磕磕巴巴，词精确指，达强化“识”求。顾彼：读，指扫，达识效。句咬嚼读影响读流。
语指读，语程、流程保证，足“”则。虽读磕磕巴巴，词精确指，达强化“识”求。顾彼：读，指扫，达识效。句咬嚼读影响读流。
该：茂朗诵篇章，思。注调、节奏息，忽略章思。
该：茂朗诵篇章，思。注调、节奏息，忽略章思。
指读
指读
.读
读算具，指词语句够读。读培养首词汇积累，采拼读整读归纳。读单单单词够确读，包括句读。句读较复杂，需依赖量语输，涉及连读、弱读、爆破，征靠硬背。
读算具，指词语句够读。读培养首词汇积累，采拼读整读归纳。读单单单词够确读，包括句读。句读较复杂，需依赖量语输，涉及连读、弱读、爆破，征靠硬背。
.朗读
朗读建读跟读基础。求“朗读”，朗读该包括“”干巴巴。“朗”清晰响亮思，读按照念。较言，朗诵，低抑扬腔调思。朗诵需语言达低抑扬节冲突，运诸停连、、语、节奏各技巧及丰富注语言达。般朗读需艺术，求除标准，近，近，近。
朗读建读跟读基础。求“朗读”，朗读该包括“”干巴巴。“朗”清晰响亮思，读按照念。较言，朗诵，低抑扬腔调思。朗诵需语言达低抑扬节冲突，运诸停连、、语、节奏各技巧及丰富注语言达。般朗读需艺术，求除标准，近，近，近。
朗读、、、脑阅读，朗读求“确、流、”。
朗读、、、脑阅读，朗读求“确、流、”。
语阅读启蒙，按照“”则，尽量朗读，跟读，形确。
语阅读启蒙，按照“”则，尽量朗读，跟读，形确。
.默读
默读读式，训练阅读。省，速，互影响，保证环境静，集思考、读容，且易疲劳，易持久。默读范围广泛，读，查资料，、布、件，默读。
默读读式，训练阅读。省，速，互影响，保证环境静，集思考、读容，且易疲劳，易持久。默读范围广泛，读，查资料，、布、件，默读。
《语课程标准》各段求述：“习默读，。”“初步默读，课提疑。”“默读速，默读般读钟。”“习”“初步”“速”，低、循序渐程。
《语课程标准》各段求述：“习默读，。”“初步默读，课提疑。”“默读速，默读般读钟。”“习”“初步”“速”，低、循序渐程。
默读、脑阅读。默读求“默读、思考、速”。默读速限脑速。尽管，震，速睛扫描速差距。养默读习惯，脑顽固伴随读，严影响速，速读宿敌。
默读、脑阅读。默读求“默读、思考、速”。默读速限脑速。尽管，震，速睛扫描速差距。养默读习惯，脑顽固伴随读，严影响速，速读宿敌。
扫码收爸爸频讲座：默读速读。
扫码收爸爸频讲座：默读速读。
.速读
速读速阅读。
速读速阅读。
速读质略读跳读，适训练睛移速，扩视幅，幅提按需阅读，幅提阅读速。篇章，读根据需速获取构细节息，需段落视仁。另，材料阅读速。阅读简单需资料，童故、休闲、纸杂志容，严训练达钟，忆存题。拿微积、操论需深思考且缺乏基础识籍，乎完触形，速读完思考。
速读质略读跳读，适训练睛移速，扩视幅，幅提按需阅读，幅提阅读速。篇章，读根据需速获取构细节息，需段落视仁。另，材料阅读速。阅读简单需资料，童故、休闲、纸杂志容，严训练达钟，忆存题。拿微积、操论需深思考且缺乏基础识籍，乎完触形，速读完思考。
另夸宣传，存速读（脑速读），够阅读速短速提，达、忘程。速读训练构号称钟，、百。宣传谈，忽略，容易，忘，训练。提阅读速倍，际略读跳读。阅读速提读完。
另夸宣传，存速读（脑速读），够阅读速短速提，达、忘程。速读训练构号称钟，、百。宣传谈，忽略，容易，忘，训练。提阅读速倍，际略读跳读。阅读速提读完。
各阅读式讲述，阅读式适合，训练。瞻顾，观察，根据反馈及调整，避免顾彼。
各阅读式讲述，阅读式适合，训练。瞻顾，观察，根据反馈及调整，避免顾彼。
提醒，注区读。
提醒，注区读。
读，除默读速读集式，嘴巴。，注流调，注“”则。读“识”，巩固词句“”“形”。
读，除默读速读集式，嘴巴。，注流调，注“”则。读“识”，巩固词句“”“形”。
，。注默读状态，既默读优，注避免默读速慢弊端。鼓励速翻阅绘，逐渐培养略读跳读，够速找需容，速读养良习惯。“识”，效获取达整思，追求阅读效率完。获取图。，该训练速读技。
，。注默读状态，既默读优，注避免默读速慢弊端。鼓励速翻阅绘，逐渐培养略读跳读，够速找需容，速读养良习惯。“识”，效获取达整思，追求阅读效率完。获取图。，该训练速读技。
考促阅读，固速读完章达程。读慢，章读完收卷。
考促阅读，固速读完章达程。读慢，章读完收卷。
，建议控制“读”“”例图量例。般建议读例∶较。绘级读读惟妙惟肖，茂，漏；静效，，专致志。
，建议控制“读”“”例图量例。般建议读例∶较。绘级读读惟妙惟肖，茂，漏；静效，，专致志。
. 拼读
拼读，语语童语始普遍，辨识及组合规律，建联系，“词读、”。掌握组合读规律，单词，即思，读。
拼读，语语童语始普遍，辨识及组合规律，建联系，“词读、”。掌握组合读规律，单词，即思，读。
汉语拼，， （），熟悉， （读），，。组合，，。
汉语拼，， （），熟悉， （读），，。组合，，。
：怎读，怎，单词。宠，“胖”，“汪汪”。掌握基 ，掌握。辅，，辅，。
：怎读，怎，单词。宠，“胖”，“汪汪”。掌握基 ，掌握。辅，，辅，。
首歌，致。
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单，辨超，际该（+）。掌握素，际标，忆标组合，［ː］，，，，；［əː］组合，，，，。节、闭节、半半闭节，各规则类，压吧？
单，辨超，际该（+）。掌握素，际标，忆标组合，［ː］，，，，；［əː］组合，，，，。节、闭节、半半闭节，各规则类，压吧？
拼读派，构派拼追捧拼读，乎封器：“找规律，背单词愁，拼单词，词读，”。培训构商业，举办各初级拼读班啊，乖乖掏腰包。另派各读，咬嚼，抨击拼读伪概念、噱。夹雾，左右。
拼读派，构派拼追捧拼读，乎封器：“找规律，背单词愁，拼单词，词读，”。培训构商业，举办各初级拼读班啊，乖乖掏腰包。另派各读，咬嚼，抨击拼读伪概念、噱。夹雾，左右。
际，管“”翻译“拼读”，啥“”？谁争落石谁争。弄，语语“”辅助习，模仿，该具备件，尽量准备件。
际，管“”翻译“拼读”，啥“”？谁争落石谁争。弄，语语“”辅助习，模仿，该具备件，尽量准备件。
联系。既，注“”语语“”哪。提，语语始识阅读，掌握左右词汇，龄掌握词汇。千忘巨差异。
联系。既，注“”语语“”哪。提，语语始识阅读，掌握左右词汇，龄掌握词汇。千忘巨差异。
，，“拼读”语语朋渡识阅读具，较适合词汇量刚始积累阅读词汇量朋，“”未“”建联系。
，，“拼读”语语朋渡识阅读具，较适合词汇量刚始积累阅读词汇量朋，“”未“”建联系。
单词，语朋脑搜索睛传视号，码脑组合尝试匹配。词汇库确，匹配功，嘴巴确读［＇Ιɡə］，词汇拷贝。朋搜索匹配，脑语库空空，根匹配，凭忆“”，怯读“”，读。复杂规则，诉况，况，啊。
单词，语朋脑搜索睛传视号，码脑组合尝试匹配。词汇库确，匹配功，嘴巴确读［＇Ιɡə］，词汇拷贝。朋搜索匹配，脑语库空空，根匹配，凭忆“”，怯读“”，读。复杂规则，诉况，况，啊。
，语朋够“读，”，脑巨词汇库，习归纳，渠，松。脑袋空空，靠猜测忆，且，规则复杂，规则。
，语朋够“读，”，脑巨词汇库，习归纳，渠，松。脑袋空空，靠猜测忆，且，规则复杂，规则。
：基础拼读，归纳，半功倍；基础拼读，硬背，倍功半。
：基础拼读，归纳，半功倍；基础拼读，硬背，倍功半。
析该，辛苦习，依达“读，”程。，拼读习效，请首完量效磨耳朵，积累足够词汇。脑词汇库空空拼读，肯倍功半，且增负担，功，影响语兴趣，百害。
析该，辛苦习，依达“读，”程。，拼读习效，请首完量效磨耳朵，积累足够词汇。脑词汇库空空拼读，肯倍功半，且增负担，功，影响语兴趣，百害。
适合，词汇积累程始，积累词汇越，习效越。
适合，词汇积累程始，积累词汇越，习效越。
习，该决 。顾思义，该即反词汇。 ..列童读频率词汇。 基础程词，童图频率达％～％。初级读 ，阅读 ，阅读初级读，基懂％～％容，配合阅读阅读练习，极提阅读速及阅读流，助章容。词编篇章 ，按照类颜标注。
习，该决 。顾思义，该即反词汇。 ..列童读频率词汇。 基础程词，童图频率达％～％。初级读 ，阅读 ，阅读初级读，基懂％～％容，配合阅读阅读练习，极提阅读速及阅读流，助章容。词编篇章 ，按照类颜标注。
序列：-级单词，黄；级单词，蓝； 级单词，灰； 级单词，绿； 级单词，紫红。
序列：-级单词，黄；级单词，蓝； 级单词，灰； 级单词，绿； 级单词，紫红。
熟练朗读词故，熟练掌握 单词。
熟练朗读词故，熟练掌握 单词。
扫码收爸爸喜雅频讲座：拼读，聊胜。
扫码收爸爸喜雅频讲座：拼读，聊胜。
. 底标
，初语。城镇随，广农村穷。纯？。怎语？助符啊，标。
，初语。城镇随，广农村穷。纯？。怎语？助符啊，标。
标录纸，替具。语需标，标，读，。标连容易穷。《概念语》亚历初况，句言：。
标录纸，替具。语需标，标，读，。标连容易穷。《概念语》亚历初况，句言：。
，单词拼容易。单词拼语，习式，刻训练掌握。拼单词，，拼错误。谷歌布查询拼单词，词居列：（），（混乱），（香蕉），-（丽），（病），（惊奇），（）。
，单词拼容易。单词拼语，习式，刻训练掌握。拼单词，，拼错误。谷歌布查询拼单词，词居列：（），（混乱），（香蕉），-（丽），（病），（惊奇），（）。
单词拼劳费，标符号，包括元符号辅符号。符号根据组合各组合，千符合规则组合。
单词拼劳费，标符号，包括元符号辅符号。符号根据组合各组合，千符合规则组合。
硬背？拼。除单词，拼单词，翻倍嘛！
硬背？拼。除单词，拼单词，翻倍嘛！
纪，普城市庭，偏农村，乎网智。语，随随，，。画片、影、汉词典、绘，语材料尽。，容易“”，习语。
纪，普城市庭，偏农村，乎网智。语，随随，，。画片、影、汉词典、绘，语材料尽。，容易“”，习语。
语反驳，标读啊。请，哪版标注标？语语标啊。
语反驳，标读啊。请，哪版标注标？语语标啊。
，语词典标啊。，乎词典，仅，，需标读吗？跟读，岂？
，语词典标啊。，乎词典，仅，，需标读吗？跟读，岂？
，标辨题呀。辨题？爸爸脸蒙圈，题呀。
，标辨题呀。辨题？爸爸脸蒙圈，题呀。
拼标增压
拼标增压
辨题
辨题
题简单，单词读，哪吗？标标选吗？剑桥语试卷题。题设计考标。标取消，题。题语考，读答案，肯。题考语聋哑，读，需标判断哪。题，题库扒，。、末语考试题，基剑桥语题型。
题简单，单词读，哪吗？标标选吗？剑桥语试卷题。题设计考标。标取消，题。题语考，读答案，肯。题考语聋哑，读，需标判断哪。题，题库扒，。、末语考试题，基剑桥语题型。
北京初求习标，广初初语，件。标，拼读辅助。拼读，依存坑。坑早习拼读，导致效。词汇基础拼读，硬背，倍功半；足够基础拼读，归纳，半功倍。语启蒙提，尽量“读”绘级读，“”，。配套频绘，频跟读模仿。
北京初求习标，广初初语，件。标，拼读辅助。拼读，依存坑。坑早习拼读，导致效。词汇基础拼读，硬背，倍功半；足够基础拼读，归纳，半功倍。语启蒙提，尽量“读”绘级读，“”，。配套频绘，频跟读模仿。
校求标怎办？办，呗，精完务。程，帮助，减习标压。求单词标注标，载语词典软件，牛津阶、。语语输查找，减查询，抄词典单词标；语，输，反复倾、跟读词典单词，抄标。完标，须求巩固，扔掉即，考、考考标。，较，试校语申请免标。
校求标怎办？办，呗，精完务。程，帮助，减习标压。求单词标注标，载语词典软件，牛津阶、。语语输查找，减查询，抄词典单词标；语，输，反复倾、跟读词典单词，抄标。完标，须求巩固，扔掉即，考、考考标。，较，试校语申请免标。
爸爸清楚：“标汉语拼，标读，始汉，挺吗！”爸爸。
爸爸清楚：“标汉语拼，标读，始汉，挺吗！”爸爸。
语拼，汉语；语，汉语形。语，语拼优势，偏拼配注，件义。
语拼，汉语；语，汉语形。语，语拼优势，偏拼配注，件义。
. 闪卡积累词汇
语，既完按照语式，照搬二语习论。习，盲。脱盲，读识，件。育构早提倡，忽略识阅读，造阅读题。，必须训练，词汇积累，随阅读、拼。
语，既完按照语式，照搬二语习论。习，盲。脱盲，读识，件。育构早提倡，忽略识阅读，造阅读题。，必须训练，词汇积累，随阅读、拼。
～幼纸质卡片，完基单词积累。卡片般选取科析类，庭、、颜形状、蔬菜、具、食、衣、玩具、、运。单词量百。基闪卡式反单词图片，图示。
～幼纸质卡片，完基单词积累。卡片般选取科析类，庭、、颜形状、蔬菜、具、食、衣、玩具、、运。单词量百。基闪卡式反单词图片，图示。
传统闪卡
传统闪卡
闪卡语般、操式，足。陪形映射。幸运，随读笔技术二维码技术展，图示改型闪卡。读笔，扫码详细容，适扩展。
闪卡语般、操式，足。陪形映射。幸运，随读笔技术二维码技术展，图示改型闪卡。读笔，扫码详细容，适扩展。
类纸质闪卡量限，且制，持续，半完。搜集材料卡片制，彩印印，制读效（参考“.读读笔”），，且费较，坚持。
类纸质闪卡量限，且制，持续，半完。搜集材料卡片制，彩印印，制读效（参考“.读读笔”），，且费较，坚持。
扫描读笔读闪卡
扫描读笔读闪卡
，+百词斩闪卡系统（具配置参考章），速义卡片，仅完单词形映射，按照遗忘曲线规律复习巩固。
，+百词斩闪卡系统（具配置参考章），速义卡片，仅完单词形映射，按照遗忘曲线规律复习巩固。
绘级读，标熟悉单词，图。
绘级读，标熟悉单词，图。
标绘词
标绘词
画片，留熟悉单词，图。
画片，留熟悉单词，图。
标画片词
标画片词
甚，词收集，图。
甚，词收集，图。
街标识
街标识
需巩固单词搜集，随录脑，签，周末统录脑，单词，图示。
需巩固单词搜集，随录脑，签，周末统录脑，单词，图示。
据件
据件
脑钟松操，。
脑钟松操，。
板端习
板端习
闪卡单词、、例句、图片，键单词反交换！复习单词，触屏例句图片。复习例句图片，触屏单词。软件按照遗忘曲线算，需忆单词量。
闪卡单词、、例句、图片，键单词反交换！复习单词，触屏例句图片。复习例句图片，触屏单词。软件按照遗忘曲线算，需忆单词量。
单词较熟悉，击“般”，单词钟；词简单，击“简单”，单词；词熟，击“”，单词随。
单词较熟悉，击“般”，单词钟；词简单，击“简单”，单词；词熟，击“”，单词随。
终极背单词器，省，喜欢！软件伴随语习，构建完属化词库。
终极背单词器，省，喜欢！软件伴随语习，构建完属化词库。
+百词斩闪卡系统程，存误区，：
+百词斩闪卡系统程，存误区，：
（）闪卡系统词典背
（）闪卡系统词典背
确闪卡系统式逐步积累语境、单词，单词较，需巩固。导百千单词。
确闪卡系统式逐步积累语境、单词，单词较，需巩固。导百千单词。
（）闪卡单词求拼
（）闪卡单词求拼
角，“”单词量低“”单词量。“”单词单词求、、、。求单词拼，习压，减慢闪卡速。建议闪卡增捆绑式拼容。
角，“”单词量低“”单词量。“”单词单词求、、、。求单词拼，习压，减慢闪卡速。建议闪卡增捆绑式拼容。
（）频视频
（）频视频
卡片布局义，置。般建议置除单词图片元素。句，百词斩单词（视频片段）。闪卡强调“闪”，。该秒钟左右闪单词。置媒视频频，严延缓闪卡程，且影响注，顾欣赏视频容。
卡片布局义，置。般建议置除单词图片元素。句，百词斩单词（视频片段）。闪卡强调“闪”，。该秒钟左右闪单词。置媒视频频，严延缓闪卡程，且影响注，顾欣赏视频容。
（）翻译词股脑输
（）翻译词股脑输
制闪卡，般建议汉语，免翻译影响。绝，必适量。，担糊弄，管单词熟悉熟悉，概熟悉，偷懒帮助节省闪卡。况，求证单词熟悉，汉语思，完整句。闪卡词库录境词汇，词单。举反词典词填股脑。录，保持简单，保持闪卡速。
制闪卡，般建议汉语，免翻译影响。绝，必适量。，担糊弄，管单词熟悉熟悉，概熟悉，偷懒帮助节省闪卡。况，求证单词熟悉，汉语思，完整句。闪卡词库录境词汇，词单。举反词典词填股脑。录，保持简单，保持闪卡速。
（）僻词
（）僻词
闪卡系统速积累语单词短语，提升阅读。该按照兴趣积累单词，量搜集僻词专业词汇，喜欢恐龙，（副栉龙）输闪卡系统。百词斩收录单词，填充卡片段。闪词汇，百词斩，词库即，词库收录，输，图片百图片查找。建议“功”，尽完词积累，纠僻词专业词汇，避免完义，步跑，尽提升单词量。
闪卡系统速积累语单词短语，提升阅读。该按照兴趣积累单词，量搜集僻词专业词汇，喜欢恐龙，（副栉龙）输闪卡系统。百词斩收录单词，填充卡片段。闪词汇，百词斩，词库即，词库收录，输，图片百图片查找。建议“功”，尽完词积累，纠僻词专业词汇，避免完义，步跑，尽提升单词量。
（）单词识画片替闪卡
（）单词识画片替闪卡
奉“背单词”“语境习单词”，闪卡背单词。，单词忆，“论黑猫猫，抓耗猫”，散单词，集背单词。闪卡系统合，散景识单词，按照遗忘曲线规律集巩固。识画片， ，帮助忆单词。义单词、量极限单词画片足单词识求。键，单词按照遗忘曲线规律强化。
奉“背单词”“语境习单词”，闪卡背单词。，单词忆，“论黑猫猫，抓耗猫”，散单词，集背单词。闪卡系统合，散景识单词，按照遗忘曲线规律集巩固。识画片， ，帮助忆单词。义单词、量极限单词画片足单词识求。键，单词按照遗忘曲线规律强化。
画片包含单词限
画片包含单词限
章 离陪练
. 陪练该
调查显示，童六苦恼。六苦恼首，语。针调查，语抱逃避态，乃恐惧，％。恐惧语，跟语。
调查显示，童六苦恼。六苦恼首，语。针调查，语抱逃避态，乃恐惧，％。恐惧语，跟语。
提区，，语语二语。周围，舒服省，愿语；街语交流，周围鄙视：装尾巴狼！甚留、访、参观访团，愿聚。
提区，，语语二语。周围，舒服省，愿语；街语交流，周围鄙视：装尾巴狼！甚留、访、参观访团，愿聚。
访，妇周五晚邀请聚。居，、库。访早熟悉，饭聚叽叽喳喳聊。喊：“ ，！”，始静饭，语累，影响食欲。
访，妇周五晚邀请聚。居，、库。访早熟悉，饭聚叽叽喳喳聊。喊：“ ，！”，始静饭，语累，影响食欲。
，，需，讲退完堵。视频，必须讲语。讲，，连“”“谢谢”，，画，喊，查词典，式语，必须，陪练。
，，需，讲退完堵。视频，必须讲语。讲，，连“”“谢谢”，，画，喊，查词典，式语，必须，陪练。
愿留退，找找。“破釜沉舟”，语言习激，偷懒。忘，舒适区跳跃习区。
愿留退，找找。“破釜沉舟”，语言习激，偷懒。忘，舒适区跳跃习区。
，恐慌，近距离皮肤、睛怪。患恐惧症，识帮助服。
，恐慌，近距离皮肤、睛怪。患恐惧症，识帮助服。
•陪视节，各各。
•陪视节，各各。
•鼓励找街搭讪。
•鼓励找街搭讪。
•争取参参线。
•争取参参线。
，仅仅恐惧症，“聋哑语”恐惧症，恐惧，深交流缺乏。线，节课。赶，宁节课扣费愿练练语。需跟协调排课程材，争取，曰“”。必须，宁愿留言（留言反复推敲拼语），愿句，害怕达清楚，错句。
，仅仅恐惧症，“聋哑语”恐惧症，恐惧，深交流缺乏。线，节课。赶，宁节课扣费愿练练语。需跟协调排课程材，争取，曰“”。必须，宁愿留言（留言反复推敲拼语），愿句，害怕达清楚，错句。
，聊谈，旁清清楚楚，。旦转谈，耳朵故障，清楚，清楚。
，聊谈，旁清清楚楚，。旦转谈，耳朵故障，清楚，清楚。
恐惧症，根源“聋哑语”，达稍微级题。
恐惧症，根源“聋哑语”，达稍微级题。
找语陪练另附尽触各。，量输频语决。量，偏；量，偏。固化，尽较“标准”。际团队，必须懂。“严宽”：严，懂宽松。
找语陪练另附尽触各。，量输频语决。量，偏；量，偏。固化，尽较“标准”。际团队，必须懂。“严宽”：严，懂宽松。
，语汉语，语语语汉语虽交流，思维式。：汉语观，描述件倾描述，语倾透描述质。句述顺序，汉语倾整叙述题，整，局，；语则倾局叙述题，局整，。句构，语句构严谨，汉语松散。
，语汉语，语语语汉语虽交流，思维式。：汉语观，描述件倾描述，语倾透描述质。句述顺序，汉语倾整叙述题，整，局，；语则倾局叙述题，局整，。句构，语句构严谨，汉语松散。
抛砖引玉
抛砖引玉
暑假刚始，单组织免费沉浸式语强化项，项语（）免费提供。赶，假，，厚脸皮班级。讲慈祥，。，否随课，允。，语，低避提，抢答题；训练，漫画《史努》。
暑假刚始，单组织免费沉浸式语强化项，项语（）免费提供。赶，假，，厚脸皮班级。讲慈祥，。，否随课，允。，语，低避提，抢答题；训练，漫画《史努》。
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朋非确语未，确辈，哑巴语聋语。提供语环境。，适合始请？
朋非确语未，确辈，哑巴语聋语。提供语环境。，适合始请？
答题，答另题：饺合适？，穷，猪肉馅饺；富，般节假；，，且、百饺随。
答题，答另题：饺合适？，穷，猪肉馅饺；富，般节假；，，且、百饺随。
找陪练。差钱，配备顶级标准欧团队，提供沉浸式语环境；钱，请菲律宾，提供练习语。
找陪练。差钱，配备顶级标准欧团队，提供沉浸式语环境；钱，请菲律宾，提供练习语。
沉默，沉默找？般，语言沉默，且基类语环境语输况。环境，沉默。济困，沉默，“突突”冒语句找，，沉默。般建议济允况，尽早配线，越早越。
沉默，沉默找？般，语言沉默，且基类语环境语输况。环境，沉默。济困，沉默，“突突”冒语句找，，沉默。般建议济允况，尽早配线，越早越。
爸爸拥聋语哑巴语，沉默，交流。
爸爸拥聋语哑巴语，沉默，交流。
，爸爸钱，线，语言沉默，提供周，钟线。谢科技速展，网速提，育技术创球育融合，薪阶层，甚够肤，。爸爸虽依钱，担价。费元钱，提供线交流语言思，求。
，爸爸钱，线，语言沉默，提供周，钟线。谢科技速展，网速提，育技术创球育融合，薪阶层，甚够肤，。爸爸虽依钱，担价。费元钱，提供线交流语言思，求。
朋，习忙，哪钟练语啊？饭。
朋，习忙，哪钟练语啊？饭。
假设晚六顿味炖牛肉。
假设晚六顿味炖牛肉。
早始准备，悠闲优雅准备需材料，准备完烹饪程。
早始准备，悠闲优雅准备需材料，准备完烹饪程。
午始，忙乱，丢落。
午始，忙乱，丢落。
半始，压锅。
半始，压锅。
五半始，建议，炒红柿炒鸡蛋替吧。
五半始，建议，炒红柿炒鸡蛋替吧。
，论简单：语状，按优级排列程。
，论简单：语状，按优级排列程。
幼园阶段，恭喜，充训练。
幼园阶段，恭喜，充训练。
阶段，紧迫，校业始，需挤挤。
阶段，紧迫，校业始，需挤挤。
初阶段，紧逆反，完规划遇阻。
初阶段，紧逆反，完规划遇阻。
读，建议，习交校，备千古：考。考，按照式习语吧。
读，建议，习交校，备千古：考。考，按照式习语吧。
，二，规划语习吧。
，二，规划语习吧。
答
答
：语爆，滔滔绝。
：语爆，滔滔绝。
爸爸：。滔滔绝脑稍微化输，属鹦鹉舌，。
爸爸：。滔滔绝脑稍微化输，属鹦鹉舌，。
：输转化“”，需件？显“鹦鹉舌”“”。
：输转化“”，需件？显“鹦鹉舌”“”。
爸爸：量练习啊，继续，陪练跟，促欲，提供环境，量质，达。
爸爸：量练习啊，继续，陪练跟，促欲，提供环境，量质，达。
. 线线
讨论语输陪练找，且确请。节讨论线线及具优化配置。
讨论语输陪练找，且确请。节讨论线线及具优化配置。
.效
考虑价差异，肯线效较。线，交流，除语言，势、、肢。助启蒙借助语介完基交流务。
考虑价差异，肯线效较。线，交流，除语言，势、、肢。助启蒙借助语介完基交流务。
线普遍采视频模式，肢语言，限摄够拍摄空及视频辨率，效尚。随（虚拟）技术展，线肯赶甚超语验，虚拟设备临境语言训练。
线普遍采视频模式，肢语言，限摄够拍摄空及视频辨率，效尚。随（虚拟）技术展，线肯赶甚超语验，虚拟设备临境语言训练。
.价
般，线价线价，影响素费。线，价千差，百元千元。影响素包括品牌价值、资量、构规模、置环境。且随价涨，线价随市，选择余。
般，线价线价，影响素费。线，价千差，百元千元。影响素包括品牌价值、资量、构规模、置环境。且随价涨，线价随市，选择余。
线费，价降低块。达及欧，构引较低菲律宾，线价，线城市普百姓请线。课，周七，费元。买线课程。
线费，价降低块。达及欧，构引较低菲律宾，线价，线城市普百姓请线。课，周七，费元。买线课程。
.沉浸程
，语言习必须沉浸，越越。量磨睛磨耳朵输，语输陪练。
，语言习必须沉浸，越越。量磨睛磨耳朵输，语输陪练。
网传菲律宾劳业布份称，算聘请菲律宾政服务城市业，考虑予菲佣近.元薪。政府菲佣市，陆端庭香港拥语语菲佣，提供语沉浸环境。
网传菲律宾劳业布份称，算聘请菲律宾政服务城市业，考虑予菲佣近.元薪。政府菲佣市，陆端庭香港拥语语菲佣，提供语沉浸环境。
普庭，菲佣请。线价，承周～。，价线够弥补语输频率够困境。达课。且线般短课，根据灵排。
普庭，菲佣请。线价，承周～。，价线够弥补语输频率够困境。达课。且线般短课，根据灵排。
.源
线源，：培训构、介构私介绍。拿持证举例，培训构课，肯贵，培训构需盈，需提供，需交税，题找培训构，培训构制约。介构课，价。介构收取介费管，需提供，沟交流。朋介绍，肯宜。持证般钟私介绍，，收差，需支付环节费。
线源，：培训构、介构私介绍。拿持证举例，培训构课，肯贵，培训构需盈，需提供，需交税，题找培训构，培训构制约。介构课，价。介构收取介费管，需提供，沟交流。朋介绍，肯宜。持证般钟私介绍，，收差，需支付环节费。
持证线贵？语培训构，必须持证，持资证。资证，球普遍承语资，“语”资。，具备籍必须语语，且拥科历，验。拥资证宽验求，必须持证。际，据语培训构降低，招具备资质，甚根育业授课。
持证线贵？语培训构，必须持证，持资证。资证，球普遍承语资，“语”资。，具备籍必须语语，且拥科历，验。拥资证宽验求，必须持证。际，据语培训构降低，招具备资质，甚根育业授课。
，语陪练角，校留居虽各证，完陪语训练。庭脉资源。
，语陪练角，校留居虽各证，完陪语训练。庭脉资源。
线源较简单，线构竞争激烈，市逐步熟规范，价逐步趋稳。般建议选择线构即。脉，朋介绍私请朋网络陪练。私线价宜，资质稳保证。
线源较简单，线构竞争激烈，市逐步熟规范，价逐步趋稳。般建议选择线构即。脉，朋介绍私请朋网络陪练。私线价宜，资质稳保证。
.配套
线配套较规范，培训构台服务、、班、习专。需付费，价。请线私，需沟协调，基存配套服务。
线配套较规范，培训构台服务、、班、习专。需付费，价。请线私，需沟协调，基存配套服务。
线构般配课程顾习导，沟。习程遇技术题、网络题、材换、请假，获及帮助。
线构般配课程顾习导，沟。习程遇技术题、网络题、材换、请假，获及帮助。
.优缺
线般需培训构课，需送。途较较辛苦，且浪费。线私般提供服务，折算课，导致课程价较，般庭承担。且考虑，语课程般建议超钟。根返途，钟语训练。除非按顺序够～。
线般需培训构课，需送。途较较辛苦，且浪费。线私般提供服务，折算课，导致课程价较，般庭承担。且考虑，语课程般建议超钟。根返途，钟语训练。除非按顺序够～。
线课程具制，须奔波劳累，足语陪练频求。语练习，钟，周练习七，连续练习钟效。
线课程具制，须奔波劳累，足语陪练频求。语练习，钟，周练习七，连续练习钟效。
线助村：淳县王阜乡
线助村：淳县王阜乡
，宏观，线市熟，程缩城市、城乡，甚达区欠达区语习资源极衡。论，网、、脑，充互联网习资料线，切提语。，流语，请须惊讶。
，宏观，线市熟，程缩城市、城乡，甚达区欠达区语习资源极衡。论，网、、脑，充互联网习资料线，切提语。，流语，请须惊讶。
综述，线线各优缺，根据济况况优化配置。普庭，爸爸建议优化配置式：
综述，线线各优缺，根据济况况优化配置。普庭，爸爸建议优化配置式：
～，左右磨睛磨耳朵，找半线，构班、私班均，消除恐惧症（排触黑），近距离触，蹦蹦跳跳练习。
～，左右磨睛磨耳朵，找半线，构班、私班均，消除恐惧症（排触黑），近距离触，蹦蹦跳跳练习。
语输错，且～线量足，线，周补充～，段语输。尽压低费，线撤销线，建议线频率低周。
语输错，且～线量足，线，周补充～，段语输。尽压低费，线撤销线，建议线频率低周。
随语稳步升，及考促语考试需，考强化语陪练，考周，～课强化语陪练。
随语稳步升，及考促语考试需，考强化语陪练，考周，～课强化语陪练。
，幼园，尽参语演讲语社团，旅游景志愿朋提供导游服务，旅，语输途径，际触，语流畅。
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抛砖引玉
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约二级，朋介绍，找北京语言黑留区朋语训练。忙论，请朋阵课。私班散，阵断粮状态。请居伙课，周，。完课，陪完钟语练习，收费元，周。课《悦读联播》篇章拍照，课拿元，篇章始语练习。陪，磨耳朵 录课程录，课，班，需调整。级，初二悦读联播语训练。材料录件图示。
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悦读联播录件
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扫码阅读“选择确网络”，六线构。
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. 节
市，线构云涌，展激烈竞争。持币观，疑虑。
市，线构云涌，展激烈竞争。持币观，疑虑。
线菲律宾欧。构标准区群。尽管菲律宾价非，仍担：菲律宾“坏”？极挑剔，求非苛刻，思欧。
线菲律宾欧。构标准区群。尽管菲律宾价非，仍担：菲律宾“坏”？极挑剔，求非苛刻，思欧。
爸爸，担完必。？
爸爸，担完必。？
首，（输）“量”（、画片）决，“量”（）决。
首，（输）“量”（、画片）决，“量”（）决。
钟语（假设课钟，半，半），菲律宾影响，根语！反，按照则，空余量语歌曲、广播剧。材料，，，，混，混，仗语，操式语聊陪练，式语。
钟语（假设课钟，半，半），菲律宾影响，根语！反，按照则，空余量语歌曲、广播剧。材料，，，，混，混，仗语，操式语聊陪练，式语。
钟菲律宾影响乎忽略计。纠强化，请参考“章跟读”。
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，练习，刺激欲、交流、组织语言、语思维，甚包括紧。练习，喜欢吗？，求，保证％。
，练习，刺激欲、交流、组织语言、语思维，甚包括紧。练习，喜欢吗？，求，保证％。
菲律宾存偏，际菲律宾纯。菲律宾非语语，且语菲律宾官语言。印语错，语印官语言，市印？，印懂。构网站照片、简介频简介，介绍频，。
菲律宾存偏，际菲律宾纯。菲律宾非语语，且语菲律宾官语言。印语错，语印官语言，市印？，印懂。构网站照片、简介频简介，介绍频，。
较，系统跟读奇语，形，求，挑较纯菲律宾。随提，慢慢扩选择选择范围。
较，系统跟读奇语，形，求，挑较纯菲律宾。随提，慢慢扩选择选择范围。
，语追求，摆架，操伦敦腔装。融合厉害，懂菲律宾、印、班牙语，，懂标准语，职存吗？
，语追求，摆架，操伦敦腔装。融合厉害，懂菲律宾、印、班牙语，，懂标准语，职存吗？
课，周绑，需选。另选材，随选菲律宾，故适，适需。
课，周绑，需选。另选材，随选菲律宾，故适，适需。
，较，整偏。伦敦腔，腔圆，、连读较，反式语，基语聊！课，程伦敦腔逗菲律宾枝乱颤，，玩亦乎。
，较，整偏。伦敦腔，腔圆，、连读较，反式语，基语聊！课，程伦敦腔逗菲律宾枝乱颤，，玩亦乎。
扫码观摩。废弃段即兴聊“暑假干”语业视频，视频′″。
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. 确线
“确”线，伪题：，材料，，谓哪“确”，哪“错误”。，则规则、注项，及验训借鉴。
“确”线，伪题：，材料，，谓哪“确”，哪“错误”。，则规则、注项，及验训借鉴。
爸爸喜雅台讲座，提醒“线线”。除线线建议，朋反馈，困惑及容忽视题。，爸爸合验训，建议。
爸爸喜雅台讲座，提醒“线线”。除线线建议，朋反馈，困惑及容忽视题。，爸爸合验训，建议。
需线吗？
需线吗？
答：绝需。识际化需求，毫疑该语。
答：绝需。识际化需求，毫疑该语。
网络技术速展育技术步，论居二线城市、县城，，语。，线某程消除语习资源域差异，语习。
网络技术速展育技术步，论居二线城市、县城，，语。，线某程消除语习资源域差异，语习。
识朋，居，找朋玩，练练语。需求足，仅仅朋够，排紧，凑练语，需协调半，交具题。
识朋，居，找朋玩，练练语。需求足，仅仅朋够，排紧，凑练语，需协调半，交具题。
球戚、朋留资源，陪聊聊语？差、协调、聊容深，单谈题，久计。哪元找专业菲律宾，聊聊，聊聊？
球戚、朋留资源，陪聊聊语？差、协调、聊容深，单谈题，久计。哪元找专业菲律宾，聊聊，聊聊？
线？
线？
答：线龄，语、态、素。
答：线龄，语、态、素。
爸爸反馈，线效案例，五级线案例。，请“，线？”题。，积极规划合语训练案。
爸爸反馈，线效案例，五级线案例。，请“，线？”题。，积极规划合语训练案。
选择线构？
选择线构？
答：线构林林，充竞争，趋熟稳。各服务、服务虽差异，差异。
答：线构林林，充竞争，趋熟稳。各服务、服务虽差异，差异。
普，线，浅尝辄止，首考虑价。选择网络构，容易广形言影响。喜欢某某星言线构。
普，线，浅尝辄止，首考虑价。选择网络构，容易广形言影响。喜欢某某星言线构。
毫疑，司广，请形言费“羊毛羊”。追求价，绕司，巨额言费广费埋单。
毫疑，司广，请形言费“羊毛羊”。追求价，绕司，巨额言费广费埋单。
司户转介绍，传营销，巨额广费言费，低课程费。爸爸微众号篇题《选择确线》章具线构选择建议，需请.节扫码查。
司户转介绍，传营销，巨额广费言费，低课程费。爸爸微众号篇题《选择确线》章具线构选择建议，需请.节扫码查。
际，普遍：五星级饭店享“爷”，埋单。庆丰包铺沙县，取餐具，享“爷”，价惠。汽店保养，，吹空调，保养价汽配城保养价。
际，普遍：五星级饭店享“爷”，埋单。庆丰包铺沙县，取餐具，享“爷”，价惠。汽店保养，，吹空调，保养价汽配城保养价。
选择菲律宾欧？
选择菲律宾欧？
答：各优势。菲律宾优势价极宜，宜疼菲律宾帅哥。菲律宾担题，担影响。，，菲律宾，欧。爸爸穷。际，菲律宾较标准（“菲律宾故”参考历史……）。
答：各优势。菲律宾优势价极宜，宜疼菲律宾帅哥。菲律宾担题，担影响。，，菲律宾，欧。爸爸穷。际，菲律宾较标准（“菲律宾故”参考历史……）。
线？
线？
答：线首选。，既市存班，存价值，尤班拿“伴习”论吸引。
答：线首选。，既市存班，存价值，尤班拿“伴习”论吸引。
选择线陪练，专注效，价。该：博馆、艺术馆参观，跟参观，识，提；朋参观，绝况追逐嬉闹，玩思蜀，根忘参观。
选择线陪练，专注效，价。该：博馆、艺术馆参观，跟参观，识，提；朋参观，绝况追逐嬉闹，玩思蜀，根忘参观。
，较，语达强，陪练积极言，爆棚，越越兴，超值。，语较弱，陪读，甚连习语兴趣影响，轮言采拖诀容易语训练，偿。弄清楚班哪角。
，较，语达强，陪练积极言，爆棚，越越兴，超值。，语较弱，陪读，甚连习语兴趣影响，轮言采拖诀容易语训练，偿。弄清楚班哪角。
，宜，尤欧单价菲律宾价。
，宜，尤欧单价菲律宾价。
千，选择困症怎破？
千，选择困症怎破？
答：论哪线构习，清楚。习效，选择甚超选择构。构执，构执。华联商厦买衣服红服装批市买批衣服。服装制造拿似价，渠商挣差价完。
答：论哪线构习，清楚。习效，选择甚超选择构。构执，构执。华联商厦买衣服红服装批市买批衣服。服装制造拿似价，渠商挣差价完。
构号称千千，各，严肃，泼，细，粗犷……找适合，足求，件容易。
构号称千千，各，严肃，泼，细，粗犷……找适合，足求，件容易。
“河”故诉，鞋否合脚，必须试。，朋舍精寻找适合。超市损耗，课，舍拿课寻找。
“河”故诉，鞋否合脚，必须试。，朋舍精寻找适合。超市损耗，课，舍拿课寻找。
首，兴趣！句，忽视，尤达，淡。
首，兴趣！句，忽视，尤达，淡。
，根据语规划，喜欢况，选择。选，读课，互强。读课，纠语，强化句单词思。配合课，。，选选，舍思，奇怪选，。
，根据语规划，喜欢况，选择。选，读课，互强。读课，纠语，强化句单词思。配合课，。，选选，舍思，奇怪选，。
，，尽，，聪、质。
，，尽，，聪、质。
推荐吗？
推荐吗？
答：请朋、推荐，……
答：请朋、推荐，……
饭店饭，朋极推荐菜，兴冲冲跑。尝尝找喜欢菜，，菜单餐。菜宜，挨试餐，喜欢，扔惜，诫千菜。
饭店饭，朋极推荐菜，兴冲冲跑。尝尝找喜欢菜，，菜单餐。菜宜，挨试餐，喜欢，扔惜，诫千菜。
构习导，负责推荐，建议习导保持联系。习导推荐滤，较量减。
构习导，负责推荐，建议习导保持联系。习导推荐滤，较量减。
虽推荐令，追捧谓“”，题：抢，合适，……
虽推荐令，追捧谓“”，题：抢，合适，……
，刚职，惊喜。建议舍精匹配合适。
，刚职，惊喜。建议舍精匹配合适。
绑技巧吗？
绑技巧吗？
答：技巧基观察握。
答：技巧基观察握。
尽管绑，坚持绑，随选择，遇喜欢赶紧收藏。
尽管绑，坚持绑，随选择，遇喜欢赶紧收藏。
除适，“骑驴找”，离职造迫绑储备。突离职，急忙慌寻找。
除适，“骑驴找”，离职造迫绑储备。突离职，急忙慌寻找。
强依赖：某课，课概拒绝。阶段，换班课，喜欢喜欢，决否喜欢课。
强依赖：某课，课概拒绝。阶段，换班课，喜欢喜欢，决否喜欢课。
充识换，顺，“挫折育”细节。
充识换，顺，“挫折育”细节。
材选择？
材选择？
答：尽管习导根据评测习况推荐材，建议尽参材选择。毕竟，熟悉。
答：尽管习导根据评测习况推荐材，建议尽参材选择。毕竟，熟悉。
语基础差，推荐“系列材”，图茂，彩鲜艳，容课匹配。
语基础差，推荐“系列材”，图茂，彩鲜艳，容课匹配。
基础，选择赫赫“州材”。套材，含材阅读材料。
基础，选择赫赫“州材”。套材，含材阅读材料。
论哪套材，根据具。材简单，级材移。，降低级。材适合，随调整即。材调整，完算，习导建议建议。
论哪套材，根据具。材简单，级材移。，降低级。材适合，随调整即。材调整，完算，习导建议建议。
拿， 始，完。际浪费材，聊，聊玩游戏。节课束，材忽略，。吧，语思考，语，达训练，吗？
拿， 始，完。际浪费材，聊，聊玩游戏。节课束，材忽略，。吧，语思考，语，达训练，吗？
材选择倾、闻网站聊。希视野仅故游戏，济政治。
材选择倾、闻网站聊。希视野仅故游戏，济政治。
专项需求，突击补充科、社、历史识，采取聊形式，课准备版材料，。占，备课，仅针材料展讨论即。
专项需求，突击补充科、社、历史识，采取聊形式，课准备版材料，。占，备课，仅针材料展讨论即。
另，线训练，尤。，尽量选择专项阅读、语材。
另，线训练，尤。，尽量选择专项阅读、语材。
否需课预习、课复习？
否需课预习、课复习？
答：毫疑，预习肯预习效。
答：毫疑，预习肯预习效。
预习复习，及基网络课程步扩展，基提：喜欢。喜欢按班“习”，喜欢“游戏”。“习”“游戏”，引导，价值。
预习复习，及基网络课程步扩展，基提：喜欢。喜欢按班“习”，喜欢“游戏”。“习”“游戏”，引导，价值。
抗压强，尽管喜欢，既，题，。较敏，稍微压歇底。
抗压强，尽管喜欢，既，题，。较敏，稍微压歇底。
评测。评测材料居页，痛哭流涕，。际，套评测材料针级，评测根据选择适合页材料，吓哭。
评测。评测材料居页，痛哭流涕，。际，套评测材料针级，评测根据选择适合页材料，吓哭。
，预习复习导致兴趣降低，断，宁预习、复习，保护课程兴趣。甚选材完，，愿课聊喜欢。根据步况，慢慢施压。
，预习复习导致兴趣降低，断，宁预习、复习，保护课程兴趣。甚选材完，，愿课聊喜欢。根据步况，慢慢施压。
课，怎办？
课，怎办？
答：合验，：
答：合验，：
，虽，喜欢。绪题，般系。，喜欢，礼貌，题“哼哈”答。般况，绪化，转。
，虽，喜欢。绪题，般系。，喜欢，礼貌，题“哼哈”答。般况，绪化，转。
二敢，紧，紧脑片空。躲，需引导，找参，节。
二敢，紧，紧脑片空。躲，需引导，找参，节。
朋状态，朋，包括爸爸，共室紧。紧，旁若。
朋状态，朋，包括爸爸，共室紧。紧，旁若。
，输。况，坐沉默努。，提准备，备，短忆储备，提升。
，输。况，坐沉默努。，提准备，备，短忆储备，提升。
课段喜欢画片，课，试画片聊。复述背诵台词，码暂决尴尬。随提，慢慢复述背诵语言，启输。
课段喜欢画片，课，试画片聊。复述背诵台词，码暂决尴尬。随提，慢慢复述背诵语言，启输。
，展示喜欢玩具，介绍喜欢图游戏。“找，破尴尬”。，靠破尴尬，，效。
，展示喜欢玩具，介绍喜欢图游戏。“找，破尴尬”。，靠破尴尬，，效。
段线，语提升，怎办？
段线，语提升，怎办？
答：语传“半掌握词汇”“五钟拼单词”洗脑式吹牛皮。
答：语传“半掌握词汇”“五钟拼单词”洗脑式吹牛皮。
语，厮守，，惊叹飞。
语，厮守，，惊叹飞。
刻训练论，论：邻座，奇怪影束。急，睛永盯达。
刻训练论，论：邻座，奇怪影束。急，睛永盯达。
据，构深谙。足需求，规课提升级。级提升，语提，欢欣雀跃，足；构评价级设级！谓量化，速步，除欺欺，义吗？
据，构深谙。足需求，规课提升级。级提升，语提，欢欣雀跃，足；构评价级设级！谓量化，速步，除欺欺，义吗？
喜欢课，扩展激潜？
喜欢课，扩展激潜？
答：喜欢课，且抗压错，恭喜，章。“压榨”材价值。预习复习、纠错误词汇错误。担遍材容易稀糊涂，掌握扎，课遍，材课程交叉。二材预习复习遇词、词短语“+百词斩”闪卡辅助忆系统，步强化，尽早量积累基础词汇。课程材键词，、 网站查询扩展。考虑输。基础较，求篇，录网络课程课况，插件语检查修。五……（充挥执。）
答：喜欢课，且抗压错，恭喜，章。“压榨”材价值。预习复习、纠错误词汇错误。担遍材容易稀糊涂，掌握扎，课遍，材课程交叉。二材预习复习遇词、词短语“+百词斩”闪卡辅助忆系统，步强化，尽早量积累基础词汇。课程材键词，、 网站查询扩展。考虑输。基础较，求篇，录网络课程课况，插件语检查修。五……（充挥执。）
线语吗？
线语吗？
答：，答肯、。语习系统程，涉及众育、、语语义、脑科各科领域容。复杂语似简单程掩盖。掌握二语习论：窄输，童“”，“语”败……线众辅助习段，药。确识线，仅仅聊聊，获读提。需规划：量输、跟读、+百词斩单词闪卡辅助忆、阅读训练，。
答：，答肯、。语习系统程，涉及众育、、语语义、脑科各科领域容。复杂语似简单程掩盖。掌握二语习论：窄输，童“”，“语”败……线众辅助习段，药。确识线，仅仅聊聊，获读提。需规划：量输、跟读、+百词斩单词闪卡辅助忆、阅读训练，。
否需线语培训构？
否需线语培训构？
答：考虑，务裁剪兴趣保护。各城市语线培训构，规模各异，齐。允济允况，考虑线语培训班。，培训构适降低。啊，培训构，：
答：考虑，务裁剪兴趣保护。各城市语线培训构，规模各异，齐。允济允况，考虑线语培训班。，培训构适降低。啊，培训构，：
（）降低愧疚：朋较忙，育交育构完。付钱，愧疚育缺席。般钱越，愧疚越低，甚钱深衡量标准。
（）降低愧疚：朋较忙，育交育构完。付钱，愧疚育缺席。般钱越，愧疚越低，甚钱深衡量标准。
（）减焦虑：二线城市，焦虑。构语课，整忙脚脑勺。，输跑线啊？
（）减焦虑：二线城市，焦虑。构语课，整忙脚脑勺。，输跑线啊？
线语培训构考虑题，除基交压，业压。构绩短提升程，增压。单词默检查、背诵课、反复录提交，且较严——严嘛！况，抗压较差，：喜欢语，甚讨厌语。语完务，喜欢具。，旦决，语彻底拜拜。非危险，确保极端况。
线语培训构考虑题，除基交压，业压。构绩短提升程，增压。单词默检查、背诵课、反复录提交，且较严——严嘛！况，抗压较差，：喜欢语，甚讨厌语。语完务，喜欢具。，旦决，语彻底拜拜。非危险，确保极端况。
具怎？某项务抵触，完困，线构协商。殊待，避免刀切，保护语兴趣基础，降低压。
具怎？某项务抵触，完困，线构协商。殊待，避免刀切，保护语兴趣基础，降低压。
课，需陪吗？
课，需陪吗？
答：，建议陪观摩，建议提供帮助。养随习惯：“，？”懂，肢语言，改词达，需脑筋，猜测思。猜测则习语言基础。鸡，需啄啄某，鸡跑，塞。
答：，建议陪观摩，建议提供帮助。养随习惯：“，？”懂，肢语言，改词达，需脑筋，猜测思。猜测则习语言基础。鸡，需啄啄某，鸡跑，塞。
章 单词拼启蒙
. 拼识
单词拼！
单词拼！
单词拼！
单词拼！
单词拼，基础！
单词拼，基础！
单词拼启蒙逐步引，切忌冒！
单词拼启蒙逐步引，切忌冒！
单词拼毋庸置疑。基础，盲（、）半盲（、、读）完脱盲标志。
单词拼毋庸置疑。基础，盲（、）半盲（、、读）完脱盲标志。
二语习论确指，拼识习刻，语习拼及纠错导致习语兴趣降低。，拼启蒙，慎慎。爸爸曾考完考察语培训构，评估否需培训班旗舰班习。量留默单词业，保护兴趣，避免压，弃培训班念。
二语习论确指，拼识习刻，语习拼及纠错导致习语兴趣降低。，拼启蒙，慎慎。爸爸曾考完考察语培训构，评估否需培训班旗舰班习。量留默单词业，保护兴趣，避免压，弃培训班念。
爸爸反馈，语习兴趣，投精，效，痛苦堪。细，培训构单词拼务较痛苦。培训构强制量拼？业绩压，压功：交钱，半，语吗？，资致：注投资率，管程管。背单词拼单词，语提升，，掏钱买课。
爸爸反馈，语习兴趣，投精，效，痛苦堪。细，培训构单词拼务较痛苦。培训构强制量拼？业绩压，压功：交钱，半，语吗？，资致：注投资率，管程管。背单词拼单词，语提升，，掏钱买课。
拼困题语拦虎，据五级，反。谷歌统计查询拼单词，显示，拼词。留调查，留拼。，朋拼淡，狠抓输阅读，拼、语刻训练，“巧妇米炊”。
拼困题语拦虎，据五级，反。谷歌统计查询拼单词，显示，拼词。留调查，留拼。，朋拼淡，狠抓输阅读，拼、语刻训练，“巧妇米炊”。
影 录监狱脱盲，习拼启。录 频（）寄监狱，监狱图馆，始指匹配单词形，逐步完脱盲，读。影片截图图示。
影 录监狱脱盲，习拼启。录 频（）寄监狱，监狱图馆，始指匹配单词形，逐步完脱盲，读。影片截图图示。
必须循序渐拼，眉毛胡抓，抱词典始背单词练拼。爸爸建议背单词（背单词称“闪卡”），需强化单词“”（、、），需拼，降低语习压，保护语兴趣。保证“”词汇足量况，针拼专训练。
必须循序渐拼，眉毛胡抓，抱词典始背单词练拼。爸爸建议背单词（背单词称“闪卡”），需强化单词“”（、、），需拼，降低语习压，保护语兴趣。保证“”词汇足量况，针拼专训练。
扫码阅读爸爸微章《形：影 谈脱盲》。
扫码阅读爸爸微章《形：影 谈脱盲》。
该哪词汇始拼？首频词，，，，提 属频词，首确保拼确。频词简单达。词，，，，。注义词/反义词/词，，。达“ /.”句，拼，义词“”替。右图示。
该哪词汇始拼？首频词，，，，提 属频词，首确保拼确。频词简单达。词，，，，。注义词/反义词/词，，。达“ /.”句，拼，义词“”替。右图示。
语习，除保证量广义阅读，玩拼游戏，效降低拼枯燥压。具核官帮助习拼。颜，颜刺激视。图辅助，配苹图，画苹，。拼游戏，请参考节容。
语习，除保证量广义阅读，玩拼游戏，效降低拼枯燥压。具核官帮助习拼。颜，颜刺激视。图辅助，配苹图，画苹，。拼游戏，请参考节容。
急效率低吧，愿简单粗暴：抄遍、遍！图示。
急效率低吧，愿简单粗暴：抄遍、遍！图示。
喜欢集抄，较，愿配合，较效。图示抄科改。
喜欢集抄，较，愿配合，较效。图示抄科改。
首汉，强化翻译习惯，减忆词压，减汉。
首汉，强化翻译习惯，减忆词压，减汉。
，拼读技运拼，基础拼半功倍。图，该混合辅，、。拼节割辅元，·，强化单词节组观念。拼，忆拼，既规律，。------，读：·，。清晰辨，且属节单元。识，未必，单纯硬背智。
，拼读技运拼，基础拼半功倍。图，该混合辅，、。拼节割辅元，·，强化单词节组观念。拼，忆拼，既规律，。------，读：·，。清晰辨，且属节单元。识，未必，单纯硬背智。
论校，拼测验必。测验，拼，掌握拼规则，另硬背掌握规则词。规则单词较简单，拼读规则。，，纠，。
论校，拼测验必。测验，拼，掌握拼规则，另硬背掌握规则词。规则单词较简单，拼读规则。，，纠，。
规则，据反拼读，。拼读药，决规则单词拼题。，提语拼改革建议，希拼改革语拼简单规律。语拼矛盾规则语言习，导致语语育程低拼符合规律语言语。
规则，据反拼读，。拼读药，决规则单词拼题。，提语拼改革建议，希拼改革语拼简单规律。语拼矛盾规则语言习，导致语语育程低拼符合规律语言语。
材，辅元短，组-，-，-，-词尾组合，替换词首练习拼读，般称 ，右图示。
材，辅元短，组-，-，-，-词尾组合，替换词首练习拼读，般称 ，右图示。
材 练习，千按照扩展，，，，-尾，试图读，肯错，读［æ］［æ］［ɔ］，完。，强调“”，硬背规则，例单词。
材 练习，千按照扩展，，，，-尾，试图读，肯错，读［æ］［æ］［ɔ］，完。，强调“”，硬背规则，例单词。
联，兴趣玩玩，千量忆。单词：戏团鹦鹉，（纪）（语言），脑懂（营），求增（薪），惹板（怒）（笼）。
联，兴趣玩玩，千量忆。单词：戏团鹦鹉，（纪）（语言），脑懂（营），求增（薪），惹板（怒）（笼）。
答
答
：请需习识单词吗？辅导班，单词，请需吗？龄吧？
：请需习识单词吗？辅导班，单词，请需吗？龄吧？
爸爸：单词拼，，必。，培训构取悦，证竿影效，较拼压，，词拼务。般完单词拼，，跟构私协商，根据抗压请求照顾折。
爸爸：单词拼，，必。，培训构取悦，证竿影效，较拼压，，词拼务。般完单词拼，，跟构私协商，根据抗压请求照顾折。
，建议、、读，注，包含读。始读割裂，单词积累阅读肯悔莫及。读合，建议：+百词斩组合闪卡系统，完单词形统。
，建议、、读，注，包含读。始读割裂，单词积累阅读肯悔莫及。读合，建议：+百词斩组合闪卡系统，完单词形统。
. 低幼拼游戏
～左右，非，仅增强系，奇、、探索，设计拼游戏。
～左右，非，仅增强系，奇、、探索，设计拼游戏。
爸爸网搜集产品拼游戏，供思，玩，独创属拼游戏。
爸爸网搜集产品拼游戏，供思，玩，独创属拼游戏。
积木游戏：旧，玩积木单词，搭积木式，完单词读拼。玩堆积木游戏，确念单词抽取积木块。
积木游戏：旧，玩积木单词，搭积木式，完单词读拼。玩堆积木游戏，确念单词抽取积木块。
停游戏：喜，设计停。纸画停，单词停，标单词，需停停。另阶版，贴单词，扮演客户，扮演停童，客户停童停某指。，“”，停“”停。
停游戏：喜，设计停。纸画停，单词停，标单词，需停停。另阶版，贴单词，扮演客户，扮演停童，客户停童停某指。，“”，停“”停。
射击游戏套圈游戏，单词卡片贴板，吸盘弹套圈玩。
射击游戏套圈游戏，单词卡片贴板，吸盘弹套圈玩。
拍苍蝇游戏：单词词卡，准备～苍蝇拍，校，玩，，希爸爸举竞争游戏。读单词，爸爸迅速拿苍蝇拍拍念单词，谁拍算谁赢。
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魔勺：组合印，勺背辅，//，勺挪组合，拼读，玩萨蛋糕，单词蛋糕。
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触设计游戏：指沙、砂纸、纱窗粗糙且。
触设计游戏：指沙、砂纸、纱窗粗糙且。
，镊、棉糖、脆谷、乳胶沙。蜡笔纸，彩显，玩秘谍游戏。
，镊、棉糖、脆谷、乳胶沙。蜡笔纸，彩显，玩秘谍游戏。
，，拼游戏创连断，积极，脑洞，设计喜欢拼游戏。
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. 拼具辅助
随龄增，拼游戏显简单且效率。借助拼网站辅助。
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+百词斩闪卡系统单词积累，载百词斩，专项训练模块拼：拼填空、拼组合拼练习。拼填空较简单，提示。拼组合，节切。拼练习，提示按钮，击单词。注：截图级词汇，单词。单词拼背词库。
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拼填空拼练习
拼填空拼练习
困拼练习
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.基科研究帮助习习、忆、掌握词汇具，网站移端均获，移端功网页。游戏各习。
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千各领域词库，户建词库。基习历史提供习。习反馈针排阶段习。超该具。
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单词节拆
单词节拆
匹配拼红图片
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造句习拼
造句习拼
愿游戏习拼。游戏拼单词题材，玩游戏拼单词完游戏务，休闲娱，二单词，举。类游戏商店搜堆，喜欢哪，试试。
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材料，参考网站：://..///。简单复杂，版网站版。较思 ，图形提示，降低，提兴趣。
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图形提示
图形提示
较版，较单调，：网站://../。
较版，较单调，：网站://../。
. 跟画片拼
除品玩拼游戏、拼玩，磨睛磨耳朵拼强化，拼读/拼类画片。
除品玩拼游戏、拼玩，磨睛磨耳朵拼强化，拼读/拼类画片。
童节 档拼读节，集，钟左右，拼读帮助。
童节 档拼读节，集，钟左右，拼读帮助。
形
形
积木，画块块积木，随拼搭，单词。，积木积木，拼凑，单词，“，灯”思，画亮，灯，形。
积木，画块块积木，随拼搭，单词。，积木积木，拼凑，单词，“，灯”思，画亮，灯，形。
组合
组合
画片 ：画品单词组。“蟋蟀”，角蟋蟀完单词组，非创。画片龄创造良媒环境，读拼读启蒙。
画片 ：画品单词组。“蟋蟀”，角蟋蟀完单词组，非创。画片龄创造良媒环境，读拼读启蒙。
《狮》（ ）系列节讲述居图馆奥狮族，爸爸奥、莉奥、哥哥莱奥妹妹莉娜图馆翻趣图，缤纷画歌曲，享精彩趣故。节丰富形式，复语词汇。集画、布偶、，配歌曲化词卡，热闹氛，掌握准确，找阅读窍增语兴趣。 龄童。
《狮》（ ）系列节讲述居图馆奥狮族，爸爸奥、莉奥、哥哥莱奥妹妹莉娜图馆翻趣图，缤纷画歌曲，享精彩趣故。节丰富形式，复语词汇。集画、布偶、，配歌曲化词卡，热闹氛，掌握准确，找阅读窍增语兴趣。 龄童。
， （《跳跳蛙系列》）。“跳跳蛙系列”共画片，集钟左右，专聊题，：、。包括 （《厂》）、 （《戏团》）、 （《单词厂》）， （《读》），' （《吧》），适合幼园班低级。
， （《跳跳蛙系列》）。“跳跳蛙系列”共画片，集钟左右，专聊题，：、。包括 （《厂》）、 （《戏团》）、 （《单词厂》）， （《读》），' （《吧》），适合幼园班低级。
（单词）拼读题童画片。角 ，聪、率、，项殊超胜邪恶势。星掌握丰富量词汇，单词。词汇量，猴队 帮忙，单词击罪犯，保护。
（单词）拼读题童画片。角 ，聪、率、，项殊超胜邪恶势。星掌握丰富量词汇，单词。词汇量，猴队 帮忙，单词击罪犯，保护。
建议陪类画片，买块，般买套，拼单词。建议买，区拼单词观积木。
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扫码试腾讯视频： 。
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型号、尺寸积木
型号、尺寸积木
启蒙训练摘及参考案
启蒙庭语环境构建，决今否语兴趣，否够良循环键。，务必反思规划施否科，否密切。施困，弄清楚题娇宠，题施压，针调整。，统思，确双练运职责，随庭语训练程配合默契，取较效。
启蒙庭语环境构建，决今否语兴趣，否够良循环键。，务必反思规划施否科，否密切。施困，弄清楚题娇宠，题施压，针调整。，统思，确双练运职责，随庭语训练程配合默契，取较效。
启蒙训练案键：
启蒙训练案键：
（）必须识语习捷径，必须识庭语习，必须识坚持科恰辅助材料具语捷径。
（）必须识语习捷径，必须识庭语习，必须识坚持科恰辅助材料具语捷径。
（）确识视频/画片提供类语沉浸式语习环境替。保护视基础，根据画片龄，控制单视频/画片观钟。观，穿插户运容，效保护视。
（）确识视频/画片提供类语沉浸式语习环境替。保护视基础，根据画片龄，控制单视频/画片观钟。观，穿插户运容，效保护视。
（）磨睛磨耳朵。避免画片，完～遍画片频抽取。低龄朋集画，集完。控制，控制，鼓励。步非，完量词汇积累，足窄输求，避免效磨耳朵。
（）磨睛磨耳朵。避免画片，完～遍画片频抽取。低龄朋集画，集完。控制，控制，鼓励。步非，完量词汇积累，足窄输求，避免效磨耳朵。
（）跟读。跟读《迪尼奇语》版材料，达“惟妙惟肖，脱”标准，左右形标准，彻底式。
（）跟读。跟读《迪尼奇语》版材料，达“惟妙惟肖，脱”标准，左右形标准，彻底式。
（）确识绘级读。保证输基础，适选择合适绘级读，采确跟读、指读、默读阅读式，避免照搬语阅读式。
（）确识绘级读。保证输基础，适选择合适绘级读，采确跟读、指读、默读阅读式，避免照搬语阅读式。
（）及+百词斩闪卡系统积累阅读词汇。画片级读遇频词词录独义词库，软件按照遗忘曲线规律排速闪卡。
（）及+百词斩闪卡系统积累阅读词汇。画片级读遇频词词录独义词库，软件按照遗忘曲线规律排速闪卡。
（）适引线线，陪练语。低幼短线完语近距离导，价线强化输。
（）适引线线，陪练语。低幼短线完语近距离导，价线强化输。
（）适引拼读拼。基完词汇足量积累，适强化拼读 ，拼读拼合，注拼引压题。
（）适引拼读拼。基完词汇足量积累，适强化拼读 ，拼读拼合，注拼引压题。
章启蒙线图模板，图示参考案。典歌启蒙逐渐淡化，典画片，级读导晚画片导。跟读《迪尼奇语》属画片范畴，。
章启蒙线图模板，图示参考案。典歌启蒙逐渐淡化，典画片，级读导晚画片导。跟读《迪尼奇语》属画片范畴，。
启蒙参考案
启蒙参考案
图爸爸启蒙准备务框架参考，根据调整。较充，画片级读，输尽。忙各兴趣班，则需优保证缝插针输、闪卡积累单词、跟读线，集画片绘/级读。周末画片绘/级读。，玩游戏调。
图爸爸启蒙准备务框架参考，根据调整。较充，画片级读，输尽。忙各兴趣班，则需优保证缝插针输、闪卡积累单词、跟读线，集画片绘/级读。周末画片绘/级读。，玩游戏调。