我们中国人说汉语，很多人认为汉语理性和逻辑思维不够，主张“全盘西化”。五四运动时就
主张用拉丁字母代替汉字，还好没有实行下去。英语虽然是当今世界通用语言，但是汉语的几
大优势是英语无法比的。下面我们就了解一下我们平时说的话。虽然没怎么注意过。
汉语言属汉藏语系。汉藏语系下分汉语和藏缅、壮侗、苗瑶等语族，这个语系至少包含汉语族
、藏缅语族、苗瑶语族以及壮侗语族，共计约400种语言，主要分布在中国、越南、老挝、
柬埔寨、缅甸、泰国、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉等亚洲各地。
再来看看汉语优势。
一、汉语使用人口最多
据联合国统计，全世界16亿人使用汉语，占世界总人口的25%。 是世界使用人口最多的语言
联合国新公布的六大语言是： 1 英语，2 汉语，3 德语，4 法语，5 俄语，6 西班牙语。
二、汉语稳定成熟，传承性好
汉语是相对成熟、稳定的语言。现在的中国学生，可以琅琅上口地读2000年前的诗人屈原的
楚词。 而英语是发散易变、不稳定的语言。英文400年前才统一了拼写，
英语毕业生读300前莎士比亚的原著仍困难重重。
三、汉字用字少，组词力强，信息量大。
现在，英语词汇量已突破100万，普通人一辈子也记不完。据《》统计，
英语每年还有1~2万新词产生。而英语的新词汇与原有词汇关联很小，
上百万的英语单词就是这样出来的。
而汉语，不必造新字，仅靠现有汉字组新词即可。而所有英语词汇和新词都可用3500个
汉字来组词表达。
在英语国家，没有20000个字别想读报，没有30000字别想读《时代》周刊。
大学毕业10年的职业人士一般要懂80000字。 而我国汉字扫盲标准是1500字。
理工科的大学生一般掌握3500汉字，搞科研没问题。至于读书看报小学毕业就能做到。
一般人2000汉字看书写字都能搞定。
四、汉语是二维语言，汉字是二维文字，所含信息量大。传递信息效率最高，抗失真效果最好。
汉字是二维的音形意一体的信息，汉字具有平面空间（纸张）最大的的表现力，故汉字阅读
来更方便，在一瞥之间就可捕捉其特点，映射其含义，是文字的高级形式。
英文是一维的密码信息，无表意能力，不直观性，仅是声音的符号，是文字的低级形式。
汉字的二维性决定了其输入方式的多样性与灵活性，要远比一维的枯燥的密码式英文更能
人的开拓精神和施展智慧的空间
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五、汉语汉字可以即插即用，兼容性好。大家都见过中文里加英文的，几乎没见过英文里
杂中文的吧？ 二维语言兼容一维语言好兼容，反过来就难了。
六、汉语效率高，一个语音系统，能发出来的音数量都差不多。现代汉语的音节，总共也
420个。现在我们的常用字也就是3500个，平均下来，一个音有8.3个同音字。所以中文
同音字就特别多。那么，这个是优点还是缺点？在语言学家看来，同音字多其实是个优点
。这说明，汉语在语音利用率上面效率高，只要420个读音，就能构建一个庞大而复杂的
语言系统。相比之下，英语同音词很少，其实是效率低的表现。我们学英语，不得不去学
各种各样的发音，而且，英文里的元音辅音都要比中文多，这样也会造成，听写英语，
要比中文要难一些。著名学者季羡林说过：“汉语是世界语言里最简练的一个语种。
同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。
七、汉语发音科学，思维速度快
汉语发音响亮，语调铿锵，富于变化，具有音乐之美，汉语讲平仄，分阴阳上去，还有轻声，
还有变调。诗词歌赋，平平仄仄，仄仄平平，音韵和谐，富有音乐之美，读起来琅琅上口，
听起来和谐悦耳。
汉语的发音种类是英语的3~7倍。研究表明，普通人发一个声音约需1/4秒，汉语思维速度
比英语快。汉语普通话有20个声母39个韵母和4个声调，连乘的结果大约是3000个声音。
能被利用的是2500个声音，常用的是1200个声音。所以，汉语普通话想表达1200个事物，
只需1个声音，耗时1/4秒。英语有28个辅音(相当于汉语的声母)，20个元音(相于汉语的韵母
，英语的长元音和短元音真没必要搞)：英语理论上有560个音节，实际使用才400个音节。
英语单词需要多音节才能表意(单音节表意的单词很少)，而汉语只需单字单音节就能表意，
汉语33个韵母比英语的元音多，英语的辅音和元音中发音相似和费劲的比汉语声母和韵
母要多。因此汉语发音也比英语更清楚更响亮。在语言的同声翻译中，往往是汉语已经
说完了，英语还没有说完。
八、汉字注重右脑思维，可以开发智商
学者们指出，拼音文字主要用音码，在大脑左半球发生作用，称为单脑文字。汉字是形、
音、意的综合，对大脑左右两半球同时起作用，称为复脑文字。汉字，特别是象征图形的
符号，对开发右脑十分有利，声音和意义又同时开发左脑，使大脑左右半球都同时得到开发。
汉字正是由于其独特音，形，意特征，对大脑构成了要比拼音文字更多的刺激。应该就是
这些有益的刺激，促进了汉字圈国家人群的大脑发育，从而提高了智商水平。通过对汉语
汉字的学习使用，可以使人更充分、更均衡地同时使用大脑两半球，其意义是非常深远的
。著名汉字学家安子介先生对汉字作了很多深入的研究，也注意到了这些研究成果。
在实践方面，东西方都有人实验用学习汉字的方法来提高儿童的智力，并且取得了相当
的成就。
九、汉语有利于学科交叉
汉语可以自由组合新名词新概念以至新思想，可以容纳信息和知识爆炸的冲击，无疑
将发展为人类的共同语言，用这种语言来交流思想更加方便，更加丰富多彩。
而英语却是由单个词组成，思维面极窄。比如pork这个词，在英语中代表猪肉，它和猪pig、
肉meat没有任何关系而仅仅代表它们的一个联合体而已。英语中所有的联体词都是一个与其
中任何一个分解词毫无关联的新符号，而它们却构成了英语词汇的主体！英语中几百万的单
词就是这样来的。
汉语的“五边形、六边形、七边形、八边形”完全就是用与日常用语中相同的数字和“边”
、“形”二字构成的，任何人都能明白，而英语的“pentagon hexagon heptagon octagon
”则是来自拉丁文，和日常语言里的表述是脱节的，加大了理解难度。
英语这个软肋，现在已开始显现出来了，说个例子：中国的物理学专家可以凭借他在中学
时代的化学知识通读化学专家的论文，反之亦然；而英美的不同行业的专家要交流他们的
学术成果，则是对牛弹琴！凭这个优势，汉语就有资格成为世界语。
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有优势就有劣势，汉语劣势是符号化差，不利于抽象思维，用汉语得人很多是凭举例和经验，
而英语为符号化语言，喜欢抽象思维。总结规律。即使这样，汉语优势远远大于劣势，