涨知识!全世界几乎都被“字母”占领,只有中国保住了汉字体系!

英语是世界上使用最广泛的语言之一,同时也是几乎所有国家的主要语种选择。

尤其是在亚洲地区,英语水平甚至成为了人才的评选内容

可见英语在世界范围内的影响。

经过多年的发展,

全世界几乎都被“字母”所占领,尤其是欧洲和北美洲。

即使不说英语,也会使用和英语十分相似的语种,例如德语、法语等。

可唯独中国,却成为了“汉字体系”的传承者。

这是为何?

文字的起源

现阶段我们所使用的任何文字体系都是经过大量改编和修整的,

与文字的早期形象完全不符。

那么

世界上最早出现的文字都是什么呢?

根据考古发现来看,目前已知的古代文字大概有四种

分别是楔形文字、象形文字、玛雅文字和甲骨文

分别来自于四个不同的地区。

楔形文字起源于两河流域,是已知最早的文字体系之一,多见于石板刻画,同时楔形文字也是字母文字的起源之一。

腓尼基人在楔形文字的基础上创造了字母文字,并衍生出后续的英语、法语等文字。

象形文字是文字与图画二合一的文字,文字本身有极强的记叙能力,一个文字不单单是为了表达一个含义,有可能是一个故事。

有些类似于汉语中的成语,文字可以单独直接使用,

在古埃及被罗马吞并后,象形文字逐渐遭到废弃。

,玛雅文字与汉字十分相似,其本身既有象形元素,也有形音元素,非常的奇妙。

不过相比楔形文字和象形文字较为复杂,类似于独特的记叙符号。

因为玛雅文明并没有流传下来,故而玛雅文字只能作为历史的一部分被保存起来。

最后就是汉字了。

汉字的起源非常早,具体起源有多种说法,在发展过程中也衍生出了很多的变化。

在封建社会晚期形成了固定的书写形式与含义,

在新中国成立后经过多次改变和简化,成为了我们日常所使用的简化字。

在世界历史的发展过程中,曾涌现出很多不同的文字,除了我们现在所熟知的汉字和字母文字外,还有很多非常特殊的文字。

可为何现在大部分国家都在使用字母文字,又为何中国的汉字依旧能够传承下来呢?

英语的普及

英语作为字母文字的代表,历史并不长,距今大约为1400年左右。

其最早的形式为西日耳曼语支,也被称之为古英语,随后成为英国的主要语言。

不过这时以英语为代表的字母语言还只在小范围地区适用,

真正让英语做到“普及”还要从大量的战争说起。

想要普及一个语言,主要涉及到经济需求和政治需求两个方面。

经济需求则可以理解为弱国向强国寻求交易

,例如在汉朝和匈奴的对峙过程中,其实也产生了大量的民间交易。

由于匈奴地区对于粮食、布匹等需求量非常大,

他们必须前往汉朝边境地区和汉朝交易。

为了交易方便,自然会有大量的匈奴人学习汉朝的语言。

同理,在我国发展阶段,学英语同样是一种趋势,直到现在,依旧有很多商业家庭出生的孩子从小就会学习英语。

不过这种影响只限于第二语言,真正让字母语言做到大量普及还是出于政治需求,

简单来说就是统治。

在大殖民时代,

英国、法国、西班牙等国在全世界范围内广泛开展殖民地。

在殖民地内部,几乎所有的家庭都要主动去学习字母语言和文字,这样才能在殖民地内部生存下去。

也正是通过多年的战争,

欧洲地区和北美洲乃至亚洲很多地区,大家都开始以字母语言和文字为首选。

不过在这种情况下,汉字依然坚挺了下来,并延续至今,成为世界主要语言之一,甚至还反向影响字母语言的国家。

为何汉字能够做到“独树一帜”呢?这有很多方面的原因。

汉字的崛起与坚持

汉字作为中华民族的特有语言,随着封建王朝的不断壮大,其影响力也在不断加强。

在唐朝时期,汉字的影响力早已辐射到周边大量国家

,日本、韩国乃至罗马地区,汉字都达到了一定程度的普及,这种影响也延续到了近代。

那么汉字为何能过在“字母”语言的攻击下得以存活呢?

主要原因有三点:

第一点就是政权的存在。

任何一种语言、文字的逐渐消亡,背后都是文化的消失和损坏,这其实代表着国家和政权的消亡。

当一个国家持续存在的时候,他的文字与语言自然是可以持续存在的。

此时不管国家受到怎样的压迫,语言和文字依旧可以继续存在下去,毕竟很多文化是其他语言所不能代替的。

例如在五胡十六国时期,

中原大地岌岌可危,汉人的数量急剧下降

,可即使是这样,汉字与汉语依旧保持了下来。

同理,在亚洲的很多殖民地当中,当地特有的语言和文字依旧能够保存,因为他们只是殖民地,并没有被灭国。

第二点则是语言与文字的使用者。

2025蛇年新篇

2025蛇年新篇

任何一种文字想要彻底取代其他文字,必须让使用这种文字的人彻底消失,

或者强迫所有人放弃使用这种文字。

古埃及的象形字就是在这种情况下消失的。

中国在频繁受到外国攻击的情况下,依旧有大量人口在使用汉字和汉语

英语始终属于小众文字,使用的人并不多。

因此汉字和汉语才能够得到保存。

同样的例子在全世界范围内数不胜数,

即使是很多英语国家,依旧有大量土著语言在民间被广泛使用。

可以说只要有一个人在使用本民族的语言和文字,这种语言和文字便不会消失。

最后一点也是最为重要的一点,那就是汉字的不可替代性。

那么汉字相对于“字母”文字究竟有多么不可替代呢。

因此不同文字想要表达不同的文化难度非常大,并且经常有词不达意的情况。

就拿中国传统文化中的“道”来说,这个字即使在中国文化中也需要加以注释才能够理解,这就让翻译的难度几何倍的增长。

不管是如何翻译,都无法翻译出这个字的精髓。

因为在解释的过程中,还会使用到很多中国本土的文字和文化,这些依旧需要去翻译。

和这种情况有异曲同工之效的还有诗词、成语等

使用其他文字都很难去代替,因此中国汉字在发展过程中始终无法替代。

其实在中国的发展过程中,也曾出现过不少想要用“字母”来替代汉字的行为。

其中

比较有代表性的便是拼音、拉丁文和世界语,这三项都曾被认为可以直接代替汉字成为主要的文字和语言。

不过在选择过程中遭到了全部否决。

首先是拼音,拼音和英语等都属于字母文字,

不过拼音和汉字的关联性更高,因此一度获得了众多人的支持。

只不过很快有人发现,拼音只能表达发音,但是在表达同音字的时候会出现非常多的问题。

通篇只用一个读音,却完整的表达了一个非常复杂的故事

,因此拼音文字被直接否决。

接下来就是拉丁文,拉丁文和字母文字的关联性非常大

且本身是一个十分复杂的文字体系,可以表达的内容很多。

因为拉丁文是《圣经》的主要文字载体之一,因此但是很多外出留学的人都学习过拉丁文。

那么拉丁文为何会遭到否决呢?

一方面是因为拉丁文与中国传统文字的差别过大,想要做到全面普及,至少需要经历三代人的坚持。

可想要达到这一步,必须达到全国的普及教育才能做到。

但想要达到这一步,需要先使用普通民众都可以接受的文字

,因此简化字打败了拉丁文,成为了现代人主要使用的文字。

最后就是世界语了,

世界语在全世界也是昙花一现的精彩文字,直到现在也有不少人坚持使用世界语

世界语的出现有很好的解决全世界不同国家文字和语言的交流障碍,有点像当年秦始皇统一文字的行为。

那么世界语为何没有成为主要语言呢?

其实在近代,已经有不少学者接受并主动推广世界语。

之所以没有成为中国的主要语言和文字,

是因为世界语没有在欧美国家流行起来,大部人还是以英语等语言为主。

因此我国也很快放弃了世界语,毕竟学习世界语之后,和外国人交流还是需要学习英语。

抛开各种外部因素来说,

汉字能够流传到现在,和汉字背后的民族自信有很深的关系。

为何英语能够成为“世界语言”,因为使用英语的人足够强大,这就是民族自信。

因为在他们看来,

英语就是强势的文化,是可以征服别人的文化

,在全世界任何地方使用英语都是非常高级的。

同理,

在中国人想要用其他语言来替换汉字时,汉字正处于低谷期。

但低谷期很快就会过去,毕竟在汉字的背后是几千年的发展和演变,

具有不可替代性,因此才能在两次文化入侵中完全的生存下来。

第一次文化入侵是日本建立伪满洲国期间。

在伪满洲国内部,所有人必须学习日语,使用日本礼节,全面接受日本的风俗,

但这并没有改变大家的语言习惯和民族自信。

第二次文化入侵则来自于信息时代。

在电脑出现后,电脑的主要语言被设定为英语,

中国人想要使用电脑必须使用英语。

但这并没有改变什么,

在五笔输入法横空出世后,汉字再一次占据了主要地位。

时至今日,汉字的地位越来越高,

在中国拥有独立空间站并且全部使用中文按键后,外国人也不得不主动学习汉字。

结语

在“字母”占领全世界期间,

汉字能够保存在今天,只因为两个字:强大。

只有足够强大的文化才能保证文字的持续传播,并且随着国家的不断发展,汉字的普及程度也会越来越高。

THE END
0.师范大学计算机专业高质量课程体系建设期待已久的FCES2023将于2023年8月4日至5日在合肥隆重举办。国内外名校学者、名企领军人物、计算机教育领域极具影响力的业内专家将围绕“与时俱进的高质量课程体系建设”的主题,在13场分论坛上分享探讨计算机教育在智能时代面临的问题和挑战。分论坛:师范大学计算机专业高jvzquC41yy}/elk0qtm/ew4Hqe{t1;545/68/;=19;:5;93ujvsm
1.曹文:高中国际课程是学生在两个教育体系之间的过渡选择国际学校的四大要点 刚刚我们聊了同普高相比,国际课程有哪些优势,这第二问我们就来聊如何选择国际课程。中国普通高中课程只有一套体系,没有什么好选的,所以只要选学校就可以了。但是国际课程的选择却非常多,还都是英文缩写字母,有的时候把我们搞得很晕。我们肯定听到过A Level、IBDP、AP,这三个是高频词,据新jvzquC41yy}/eww0ep5k{8jfw|z04972l{li1mp142813:6:1v8149633:e64>855;=20|mvon
2.研究性学习教学计划范文课上,为了让学生初步理解含有字母的式子既表示结果也表示数量关系,教者设计了神奇魔盒的教学环节: (1)出示魔盒,演示神奇之处。学生说个数,课件演示从魔盒出来的结果。 (2)学生猜测,揭示魔盒秘密。鼓励学生猜想验证:a+10表示的就是出来的数。 (3)将字母作为数学对象,理解意义。这时,师揭示,在这里我们不难发现,进入魔盒的数是变化的,出来的数也 jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1A=9374ivvq
3.中国汉字手抄报内容素材传说梵文字母是创造宇宙之神大梵天所创造并授予人类(《大唐西域记》)其他文字很多都是借用四大字母系统的文字。婆罗米系列字母、拉丁字母、斯拉夫字母、阿拉伯字母被称为世界四大字母体系。印度、尼泊尔、孟加拉国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、中国西藏地区用婆罗米系列字母。英文、法文、意大利文等使用拉丁字母;俄文、jvzquC41yy}/{~|gpoo/exr1ujuveqfqdcu07A;:964ivvq
4.“外院无虚席”|河大外院课程思政育人体系构建之“外院名师”篇先生的夫人负责打字,校对,勘误,先生做完一个剧本的卡片时按字母顺序对卡片进行编排,此外还要编辑附录和常用词表。这是一项浩繁的工程,先生和他的夫人“拼了老命”,日复一日,年复一年,呕心沥血,把几乎所有的时间和精力都投入其中。 刘炳善先生在整理《英汉双解莎士比亚大词典》卡片jvzquC41y{4igwz0gf{/ew4kphu03:9216>:87mvo
5.专业术语学习sql中实体属性联系分别用什么字母表示它是软件系统体系结构,通过它可以充分利用两端硬件环境的优势,将任务合理分配到Client端和Server端来实现,降低了系统的通讯开销。目前大多数应用软件系统都是Client/Server形式的两层结构,由于现在的软件应用系统正在向分布式的Web应用发展,Web和Client/Server 应用都可以进行同样的业务处理,应用不同的模块共享逻辑组件;jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8vsa6963=;7;1gsvrhng1jfvjnnu1716>;3276
6.中国农业大学经济管理学院按字母排序龙文进10. 龙文进、张玉梅*、樊胜根,构建多元化食物供给体系的战略思考,中国发展观察,2024(02-03):81–86 11. 樊胜根、田旭、龙文进*,大食物观下我国食物供求均衡的挑战与对策,华中农业大学学报(社会科学版),2024(2):1–9 12. 田旭、龙文进*、樊胜根,以大农业观与大食物观为指导助力多元化食物供给保障体系构建,中国jvzquC41egs/ejz0gf{/ew4ctv532;5151851jwva5<47>d44;4ivvq
7.HeadFirstServlets&JSP学习笔记四大步骤 分析用户的视图,以及高层体系结构。 创建用于开发这个项目的开发环境。 创建用于部署这个项目的部署环境。 对Web应用的各个组件完成迭代式的开发和测试。 啤酒顾问 场景 我们的Web应用是一个啤酒顾问。用户访问这个应用,先问一个问题,然后会得到一条有用的啤酒建议。 jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8z233916B<21cxuklqg1fkucrqu19722=77: