快乐国际语言中心，创办于2005年，16年专注于专业小语种教育培训，开设日语、韩语、英语、法语、德语、西班牙语专业小语种培训课程和雅思、高考日语课程,学员遍布珠三角各大高校,雄厚的师资力量,专业的教学态度,赢得良好的口碑形象。
课程名称：0-D2精讲班
达到水平：
从发音开始学习，完成欧标A1级别的学习，踏入A2级别的入门，阅读能力逐渐提高，掌握常用的德语单词和句型，可以和德国人做简单的互动。
课程名称：0-D3精讲班
达到水平：从发音开始学习，完成欧标A2级别的学习，能理解大部分日常生活中的常用句子和表达法，能到德国自由旅行！
课程名称：D4-D5精讲班
达到水平：完成欧标B1级别的学习，达到中级德语水平；能理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点，并能够对计划做简短的解释或说明。
课程名称：D6-D7精讲班
达到水平：可与德国人就校园生活、媒体、经济、消费、欧洲、社会发展、科学技术、心理学、环保等话题进行流畅交流，为德福考试打下基础。
课程名称：DAF考前提分班
达到水平：学完相应级别的德语课程，欲参加DAF考试的同学，针对考试，围绕听力、语言结构（语法和词汇）、阅读理解考点进行系统训练。
德语入门学习方法：
一、词汇
为了参加的考试：比如考研，考职称，或是德语四级之类，这类考试没有口语项，听力几乎没有，即使有也很简单，所以词汇完全是针对阅读、词汇搭配等和语法有关的项目，单词量要求一般3000左右，这种情况下有两个方法可以借鉴。我们在学德语之前都学过英语，而英语的很多单词和德语非常相近，可用类比法记忆。如很多英语当中以”c”开头的单词，在德语中都转变为以”k”开头，意思用法几乎完全一样。你可以找一本考试大纲或者应试指南之类的，把这些词找出来，对比一下，要特别小心德语拼写和英语的不同，你会发现在一个星期里，你的德语词汇量就增加了好几百。第二种方法是在阅读当中背单词。当你的词汇量达到1000左右的时候，就可以开始这种方法了。这就是“单词的重现”，它对记忆很有帮助。你可以在一段固定的时间内专门选择相同的话题来阅读，你可以每个星期在网上，或者其他渠道找2-3篇相关的德文文章，不需要太长，300-400词就可以了，以泛读的形式来读，在阅读这些文章时先不要急于查字典，只要把不认识的词划出来就行，你会发现，很多相同的单词在几篇文章中重复出现，这样的单词就是你一定要查字典背过的单词，第二个星期再对这些单词复习一下，就不会很快忘记了。
为了出国留学或是为了与外国人交流：上面的单词学习方法只是对提高阅读词汇量有很大的帮助，但是真碰到外国人就失灵了，很多情况下都是听得懂，但是不会表达，为了提高口语和听力中的词汇量，就应该换用别的方法。在背单词的时候，除了背中文意思，还要看德语例句，但这还远远不够，因为还不算自己的东西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大声地读出来，尤其是一些很长的、有多个音节的德语复合词，经常做这种练习，需要开口时自然就很流利的出口了。
二、语法
语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时较需要打好的基本功。
我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。
只有在先了解和掌握了语法这个骨架后才能明白，德语和汉语有哪些不同，德语的语序到底是怎么组织起来的。这对初学者涉入德语殿堂意义重大。其次，语法是咱们人的传统强项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好学。
在初级阶段，比较重要的是动词的用法，因为动词的变形、在句子中的位置，决定着整个句子的含义，时态，语态等，一些动词的使用要求也体现着德语和汉语较本质的区别，比如：要求代第三格的动词，反身动词，与介词搭配的动词，这些动词也是各项考试的重点。较好的练习方法还是造句，在次接触的时候就要用德语把整个句子写下来，千万不能偷懒，也不能拖延，等。
如何学习德语语音：
1、对于德语专业的学生，要想毕业后找到好工作，必须能说一口流利地道的德语。可以根据所学教材(一般是《当代大学德语》)，上课认真听老师教发音的方法、口型、舌位变化、与汉语、英语近似发音的区别等，认真模仿、跟读，多听磁带。刚开始的语音学习是比较枯燥的，而能否好好过这一关，又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材——推荐《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。好的发音，对以后学习过程中的听说都起着决定作用。
2、对于公共外语选择德语的学生来说，不应把考试作为目的，毕竟毕业后工作也好、继续深造也好，能灵活的运用德语，才是较终目的。并非题目做得好，才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制，应自己多下功夫，不明白的多问老师、多听录音多跟读，这样才能学好德语。
3、对于报德语培训班的学生来说，认准培训班的师资是较重要的，而不是学费的高低。如果教师发音不准，或对语音部分不够重视，几个学时就讲过，那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音，才能在今后的学习中游刃有余，消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间，把好语音关。