基于战争给曾经人类造成的巨大创痛，以及纳粹在人类史上犯下的罪行，每年都会有各种各样的战争题材类电影提醒着人们过往的苦难，以及警惕极端主义的抬头。
这部《波斯语课》亦是这样的电影，但视角却不在战场上，而是集中营里。
一位犹太人侥幸逃过工具决，在求生欲下，他谎称自己是波斯人，而营地的上尉科赫恰好在寻找波斯人，这位军官想要学习波斯语。因此，这位犹太人成为了军官的波斯语老师。
但他并不真的会波斯语，只能造假，而恰好他又被安排了一份记录名字的工作，于是他开始用这些名字创造单词。
创造单词并不难，难的是，创造出来之后，他必须清楚地记得所有单词的拼写、发音和释义，以蒙混过关，甚至他还要进行造句，更何况他面对的是凶暴的纳粹军官，这无疑是对记忆力、意志力和心理承受能力的巨大考验。
也正是这样，他真的记下了集中营里所有人的名字，一共2840个，并成功骗过了这位纳粹军官。
但事实上，这位叫科赫纳粹军官并非极端的穷凶极恶人士。
他掌管后勤，并不害人，也不参与前线的战争；
他学习波斯语不过是想要在战争结束后前往伊朗和哥哥相聚；
他想在伊朗开一家餐厅，在参军前，他已经是一名优秀的厨师；
在学习单词时，他不止一次地感叹这门语言的优美，并用词语写诗（尽管他学习的词汇都来自于囚犯的名字）；
他憎恨偷盗与谎言，并且对爱情也存在期许
……
除下军装，他和正常人别无二致。集中营的其他军官看起来也并非粗俗鄙陋之辈，他们也会谈情说爱，也热爱音乐，谈吐优雅，干净整齐……但同样也是他们，让无数无辜之人蒙难。
这使我想起了一些小知识。
比如，希特勒上台之后，为了吸引更多的年轻人加入纳粹，参军入伍，据说是找了专门的设计师订做军装，确保年轻人穿上之后得体、英俊、潇洒，受女性的欢迎；
大多数纳粹军官都受过良好的教育，不少人更具有艺术方面的天赋和造诣，但面对犹太人他们也能表现得毫无人性，良知泯灭。
由此可见人性的复杂之处，暴徒也可能相貌俊美对艺术如痴如醉，反人类者也可能会对文明如饥似渴，但并不能因此抹去他们的罪。
哪怕你并没有直接动手，只是整个害人系统的一颗齿轮，一颗铆钉，那么你也是高手以及帮凶，正如影片中的上尉科赫，只是负责集中营的伙食，填饱那些纳粹军人的肚子，他也是罪人。
在学习假波斯语的过程中，这位军官和假波斯人甚至有了友谊和默契，以至于在纳粹穷途末路要对犹太人赶尽杀绝时，这位军官还去救了他，但即便这样，他们还是走向了截然不同的反面，犹太人记住了所有受难者的名字被铭记，军官伪装成比利时人说着别人听不懂的波斯语被识破。
故事的结局似乎早已注定，而人性的光辉也只有在幽深的黑暗中才能显现出来，那些美好的品质在经过烈火的淬炼方才更加珍贵。