二 确“创习”伟
习启示 .
献干劲，
献干劲，
鲁“标管＆思考”
鲁“标管＆思考”
鲁习计划管，
鲁习计划管，
提拟“计划”。
提拟“计划”。
准确，
准确，
鲁穿质，
鲁穿质，
精准语言达。
精准语言达。
课题
彼·鲁称营。习式非值习。首介绍止境习态。
彼·鲁称营。习式非值习。首介绍止境习态。
鲁龄：
鲁龄：
余，题，集习。
余，题，集习。
，习术。虽收藏墨画品，影响深术。习，。
，习术。虽收藏墨画品，影响深术。习，。
除，制计划。仔细阅读莎亚集。读完莎亚，巴扎《喜剧》。
除，制计划。仔细阅读莎亚集。读完莎亚，巴扎《喜剧》。
（《识巨匠鲁传》，彼·鲁著）
（《识巨匠鲁传》，彼·鲁著）
鲁典“退休”二，坚持授课、参版。余，、限，严遵守“计划”，断习充。
鲁典“退休”二，坚持授课、参版。余，、限，严遵守“计划”，断习充。
，识洋，管。连管，管。视管鲁习。
，识洋，管。连管，管。视管鲁习。
保持习紧迫，必须制标限。末考试、模拟考、升考试限，形份紧迫。习，基限制。
保持习紧迫，必须制标限。末考试、模拟考、升考试限，形份紧迫。习，基限制。
托业考试，八。抱“继续努”，拖。纵疏管阻止步。
托业考试，八。抱“继续努”，拖。纵疏管阻止步。
鲁，具“计划”。
鲁，具“计划”。
①制标
①制标
②决限
②决限
③根据际况调整
③根据际况调整
确短标标。根据达，换算、及今该完务。
确短标标。根据达，换算、及今该完务。
标，。历、笔脑具，识朝标。
标，。历、笔脑具，识朝标。
鲁“计划”
制标，朝标努习鲁。
制标，朝标努习鲁。
八鲁转校遇埃莎佐菲。姐妹，鲁影响深，令终忘。
八鲁转校遇埃莎佐菲。姐妹，鲁影响深，令终忘。
埃莎校校，鲁班。善闪予引导。
埃莎校校，鲁班。善闪予引导。
“彼，擅，件，完挥赋。吗？”
“彼，擅，件，完挥赋。吗？”
摇摇。
摇摇。
“。虽错，怎练习吧。练习标吧。”
“。虽错，怎练习吧。练习标吧。”
读、拼、、算制标，断练习。埃莎坚潜某领域完挥。仅，引导释潜。
读、拼、、算制标，断练习。埃莎坚潜某领域完挥。仅，引导释潜。
营顾，诉“紧盯，注”，“践标管（标管）”。，埃莎始终企及驱。
营顾，诉“紧盯，注”，“践标管（标管）”。，埃莎始终企及驱。
（）
（）
埃莎鲁周篇，周末验收及制周计划。
埃莎鲁周篇，周末验收及制周计划。
佐菲绘画，视育。喜欢静静按照，必帮忙予指导。
佐菲绘画，视育。喜欢静静按照，必帮忙予指导。
鲁埃莎“计划习技传授‘育’”，佐菲“微‘’”。
鲁埃莎“计划习技传授‘育’”，佐菲“微‘’”。
换趣，埃莎“苏底式育”，佐菲采“禅僧育”。鲁忆，遇，习。
换趣，埃莎“苏底式育”，佐菲采“禅僧育”。鲁忆，遇，习。
考取博，鲁未堂课，完靠埃莎。
考取博，鲁未堂课，完靠埃莎。
制标限，严落项计划——鲁称“计划”。推荐“计划”，管，帮助收获习惯。“计划”埃莎初导。
制标限，严落项计划——鲁称“计划”。推荐“计划”，管，帮助收获习惯。“计划”埃莎初导。
揭露质质技巧
除制计划，希习鲁“”技巧。
除制计划，希习鲁“”技巧。
鲁概念。
鲁概念。
鲁普及商业领域“管（）”词。虽“管”早存，鲁“企业营”系统化，义“管”。
鲁普及商业领域“管（）”词。虽“管”早存，鲁“企业营”系统化，义“管”。
“营咨询顾”今炙热职业，鲁。
“营咨询顾”今炙热职业，鲁。
“麦肯锡”营咨询司。创始·鲍曾咨询鲁：“麦肯锡属司？”鲁提议“营咨询司”。司虽取麦肯锡，功企业提建设，始终简洁示司质称。
“麦肯锡”营咨询司。创始·鲍曾咨询鲁：“麦肯锡属司？”鲁提议“营咨询司”。司虽取麦肯锡，功企业提建设，始终简洁示司质称。
，司改革谋划策团队该？早鲁司（）企业改革咨询顾，考虑题。副哈罗·米迪答案“营咨询”。
，司改革谋划策团队该？早鲁司（）企业改革咨询顾，考虑题。副哈罗·米迪答案“营咨询”。
麦肯锡提供改革案组织，营咨询司。，麦肯锡司。
麦肯锡提供改革案组织，营咨询司。，麦肯锡司。
，噪。
，噪。
迅速模棱，确概念，鲁。
迅速模棱，确概念，鲁。
除“管”“营咨询”，“标管”“权化”“营化”“识劳”概念，鲁确。
除“管”“营咨询”，“标管”“权化”“营化”“识劳”概念，鲁确。
鲁，仍众企业寻求建议？
鲁，仍众企业寻求建议？
容易忽略，挖掘质。
容易忽略，挖掘质。
创造称虽标异，击质；虽令印深刻，恍悟，广流传。
创造称虽标异，击质；虽令印深刻，恍悟，广流传。
释，领，站脚。庸，步独，。
释，领，站脚。庸，步独，。
鲁句言：“企业创造顾客。”般“企业？”题答：“创造益”，鲁顾客。
鲁句言：“企业创造顾客。”般“企业？”题答：“创造益”，鲁顾客。
突破般思维陷阱，提质题。
突破般思维陷阱，提质题。
“创造顾客”答，鲜。单盈，奉献社。“创造顾客”词，源源绝量循环。
“创造顾客”答，鲜。单盈，奉献社。“创造顾客”词，源源绝量循环。
仔细，答抓营质。挖掘质，摆脱庸，、广阔待。
仔细，答抓营质。挖掘质，摆脱庸，、广阔待。
，鲁擅击质，义概念。
，鲁擅击质，义概念。
练习“思考习”
司需，阅读鲁著，画，恍悟够，纵观局，养穿质习惯。足获取，语言归纳。
司需，阅读鲁著，画，恍悟够，纵观局，养穿质习惯。足获取，语言归纳。
推荐思考。
推荐思考。
围绕“”讨论，锻炼思维，容易质。
围绕“”讨论，锻炼思维，容易质。
即视野较窄、钻牛角尖，历“议”，渐渐抓题质，局。
即视野较窄、钻牛角尖，历“议”，渐渐抓题质，局。
，负责项取达质。题“否该施项”，般站各“否司益”观讨论。讨论“”，双需计较益，算息交换，享彼题质。
，负责项取达质。题“否该施项”，般站各“否司益”观讨论。讨论“”，双需计较益，算息交换，享彼题质。
，即简洁准确述质，够产共鸣。
，即简洁准确述质，够产共鸣。
遇该，提抓质，程获准确握概念键。
遇该，提抓质，程获准确握概念键。
需，搞创造，视角审视义。
需，搞创造，视角审视义。
今社需拥。
今社需拥。
适合群
适合群
● 干劲，
● 干劲，
● 视野较狭，顾局
● 视野较狭，顾局
○ 尽抓质
○ 尽抓质
○ 喜欢义
○ 喜欢义
○ 创造
○ 创造
习启示 .
献摆脱历卑
献摆脱历卑
田宗郎“请习”
田宗郎“请习”
习敢耻。
习敢耻。
找决题，
找决题，
田宗郎找专，
田宗郎找专，
胆怯、傲、摆架、请。
胆怯、傲、摆架、请。
弄清楚哪标必备识，
弄清楚哪标必备识，
“”习深践习。
“”习深践习。
倾、尝试“耳派”
（松器产业司）创始松幸助（田技研业）创始田宗郎徒始。历诉，算历，凭借资质磨练积累验，辟片。
（松器产业司）创始松幸助（田技研业）创始田宗郎徒始。历诉，算历，凭借资质磨练积累验，辟片。
田宗郎习归纳“耳验融合”。
田宗郎习归纳“耳验融合”。
断观察、断倾、断尝试程。
断观察、断倾、断尝试程。
遇懂，抽空读，读请。
遇懂，抽空读，读请。
费劲读五百页，需容页。效率。司毕业，专提节省。答案验合，找案。，非。
费劲读五百页，需容页。效率。司毕业，专提节省。答案验合，找案。，非。
懂。，算奇怪。，愿请，思。
懂。，算奇怪。，愿请，思。
（《梦》，田宗郎著）
（《梦》，田宗郎著）
田宗郎怎，谓尊束缚，衔虚请。历卑，转化量。
田宗郎怎，谓尊束缚，衔虚请。历卑，转化量。
喜欢阅读，擅倾，适合田宗郎“耳习”。
喜欢阅读，擅倾，适合田宗郎“耳习”。
田宗郎具懂专业识请，断丰富识，。
田宗郎具懂专业识请，断丰富识，。
田宗郎找，归功产塞环历。
田宗郎找，归功产塞环历。
近请
田宗郎普①级班毕业，艺术商汽修徒。，修允浜松店。艺精湛，店业营非顺。
田宗郎普①级班毕业，艺术商汽修徒。，修允浜松店。艺精湛，店业营非顺。
，该景业，断闭兴隆汽修厂，始转制造塞环。
，该景业，断闭兴隆汽修厂，始转制造塞环。
虽完制造塞环验，喜欢摆弄各械产品，努该题。
虽完制造塞环验，喜欢摆弄各械产品，努该题。
始夜尝试制造塞环。段，甚减睡，困铺席，躺板休息。，坚持。观，资完。
始夜尝试制造塞环。段，甚减睡，困铺席，躺板休息。，坚持。观，资完。
，浜松业校，建议。技遇技术题校寻求帮助。
，浜松业校，建议。技遇技术题校寻求帮助。
帮析诉，硅碳够。睁睛：“必须硅碳吗？”完汉，懂。
帮析诉，硅碳够。睁睛：“必须硅碳吗？”完汉，懂。
析令非，深刻识科识辅助，算怎眠休努，办功。
析令非，深刻识科识辅助，算怎眠休努，办功。
基础识始习求欲，校，浜松业校械科夜旁。近请，戴帽，穿校服，达桑始习。
基础识始习求欲，校，浜松业校械科夜旁。近请，戴帽，穿校服，达桑始习。
习塞环识，课程律翘课，甚连末考试参。，素校除。
习塞环识，课程律翘课，甚连末考试参。，素校除。
，伶牙俐齿段：
，伶牙俐齿段：
“毕业证价值影票。取功校。算拿毕业证，保证决计题，决题。影票，保证影。影票价值。”
“毕业证价值影票。取功校。算拿毕业证，保证决计题，决题。影票，保证影。影票价值。”
（《田宗郎传（校订）》，博著）
（《田宗郎传（校订）》，博著）
田宗郎历，必须掌握专业识，“毕业证价值影票”。，怎思？，校价值社赋予校价值罢。独念逻辑，份豪迈昭采。
田宗郎历，必须掌握专业识，“毕业证价值影票”。，怎思？，校价值社赋予校价值罢。独念逻辑，份豪迈昭采。
功塞环试制品，临题量投产。产技术题，答案，始踏遍旅程。
功塞环试制品，临题量投产。产技术题，答案，始踏遍旅程。
田宗郎拜访北帝。属专，星研究室观察验、请题。既营积累验，绝吝啬，。礼，邀请附近泡温泉，盛款待。
田宗郎拜访北帝。属专，星研究室观察验、请题。既营积累验，绝吝啬，。礼，邀请附近泡温泉，盛款待。
，拿北帝介绍北室兰参观习周，北帝习。
，拿北帝介绍北室兰参观习周，北帝习。
浜松途，盛冈南铁傅干。浜松，浴池五右卫，停蹄赶九州帝。
浜松途，盛冈南铁傅干。浜松，浴池五右卫，停蹄赶九州帝。
趟，基掌握塞环制造技术。
趟，基掌握塞环制造技术。
强，提非清晰确。拜访专、咨询必识、倾观察、断吸收掌握，既效具践“ （）”。
强，提非清晰确。拜访专、咨询必识、倾观察、断吸收掌握，既效具践“ （）”。
完试制品式始量产，田宗郎除习产技术，取专权。
完试制品式始量产，田宗郎除习产技术，取专权。
田宗郎标确“习识”，毫摇、浪费追求标。
田宗郎标确“习识”，毫摇、浪费追求标。
穷尽挥量
田宗郎历尽千辛苦，终制造塞环司——“精”步轨，步步壮。二束，司股份卖丰田，离司。深思熟虑，决型装，脚踏，即田摩托雏形。
田宗郎历尽千辛苦，终制造塞环司——“精”步轨，步步壮。二束，司股份卖丰田，离司。深思熟虑，决型装，脚踏，即田摩托雏形。
掌握识习，决，始。田宗郎。
掌握识习，决，始。田宗郎。
据田宗郎田司，始制造摩托，早喊“”号。
据田宗郎田司，始制造摩托，早喊“”号。
决，宗郎标拼努。担否功，抱侥幸态，始诉“功”。清楚帮标，针习，困境产品。
决，宗郎标拼努。担否功，抱侥幸态，始诉“功”。清楚帮标，针习，困境产品。
“始。笨蛋，识。，遇困、决困程灵闪完。类仅容易陷困境，且困境。逼绝境释量量。，。”
“始。笨蛋，识。，遇困、决困程灵闪完。类仅容易陷困境，且困境。逼绝境释量量。，。”
（）
（）
田宗郎类需困境，逼绝境释量，。
田宗郎类需困境，逼绝境释量，。
坚念影响。
坚念影响。
热释巨量，断涨、速旋转，周围卷漩涡。田宗郎推。
热释巨量，断涨、速旋转，周围卷漩涡。田宗郎推。
州（静冈县）句言：“？”思“”。宗郎勇挑概“精”。股热染。
州（静冈县）句言：“？”思“”。宗郎勇挑概“精”。股热染。
浜松古桥广刷游泳纪录，称“富飞鱼”。宗郎示深影响。乡激宗郎“精”，决摩托。
浜松古桥广刷游泳纪录，称“富飞鱼”。宗郎示深影响。乡激宗郎“精”，决摩托。
随准备绪，保持积极状态
观察营，算休息娱，脑始终保持“准备绪（）”状态。算休息，识休息，迅速反，捕捉注。
观察营，算休息娱，脑始终保持“准备绪（）”状态。算休息，识休息，迅速反，捕捉注。
二刚束久，田宗郎离塞环司。决步底该怎，段妻“仙”，刻思考。
二刚束久，田宗郎离塞环司。决步底该怎，段妻“仙”，刻思考。
干劲，永保持清醒，刻准备绪。整装待，随始。
干劲，永保持清醒，刻准备绪。整装待，随始。
状态慢慢培养。待件，改。
状态慢慢培养。待件，改。
例，改造？答案简单：练习迅速答。
例，改造？答案简单：练习迅速答。
提：“，构合，培养？”
提：“，构合，培养？”
般题，概谁反，识题。注题标指，容易松。
般题，概谁反，识题。注题标指，容易松。
求秒答，错愕，算勉强答案，容含糊清。
求秒答，错愕，算勉强答案，容含糊清。
继续求：“秒答，秒答题。秒答案，选择答。”
继续求：“秒答，秒答题。秒答案，选择答。”
“吧？选吧？，始答！”型，哪答。迅速指：“，错，，答。”
“吧？选吧？，始答！”型，哪答。迅速指：“，错，，答。”
秒准备答案，致，选择勇敢。
秒准备答案，致，选择勇敢。
坚持训练，养题题、积极思考决案习惯。，课堂状态焕，论提，识清醒。
坚持训练，养题题、积极思考决案习惯。，课堂状态焕，论提，识清醒。
刻准备绪状态识清醒，反速，干劲足。
刻准备绪状态识清醒，反速，干劲足。
遇兴趣干劲，，干劲随准备绪，遇迅速反、状态。
遇兴趣干劲，，干劲随准备绪，遇迅速反、状态。
，虽纪，态足，甚爷爷。周围畏首畏尾，胸狭窄蜷缩。
，虽纪，态足，甚爷爷。周围畏首畏尾，胸狭窄蜷缩。
探求未，。类弃忘份，停止步。
探求未，。类弃忘份，停止步。
（《梦》，田宗郎著）
（《梦》，田宗郎著）
消极待，田宗郎惜。
消极待，田宗郎惜。
积极改题，待社状态。
积极改题，待社状态。
化
燃热、试请，助提习。
燃热、试请，助提习。
题确，提。建议，参“”课。
题确，提。建议，参“”课。
参课，习识技术，倾，倾激习欲。
参课，习识技术，倾，倾激习欲。
演讲，验。演讲，般火、激射。演讲热量染。
演讲，验。演讲，般火、激射。演讲热量染。
，题，容，店买；享课识；践。
，题，容，店买；享课识；践。
推荐盲参类型课，今赚钱组织。息交流，网查评价，推息避免骗。
推荐盲参类型课，今赚钱组织。息交流，网查评价，推息避免骗。
，校课。互合制“互换制”，校课取。善，识步拓展。
，校课。互合制“互换制”，校课取。善，识步拓展。
谓习，获识、及技术，断提素质。提升程，越越宽阔。
谓习，获识、及技术，断提素质。提升程，越越宽阔。
适合群
适合群
●激热
●激热
●摆脱历卑
●摆脱历卑
○喜欢倾
○喜欢倾
○习标非确
○习标非确
○践读容易激习热
○践读容易激习热
①?二初育构。——译注
①?二初育构。——译注
习启示 .
献找借
献找借
蒂芬·“屏蔽”
蒂芬·“屏蔽”
习持恒。
习持恒。
蒂芬·坚持千。
蒂芬·坚持千。
曾评价艰辛：
曾评价艰辛：
“章呕沥血
“章呕沥血
堆积。”
堆积。”
迅速集注技巧
习效佳，，始习投习费。
习效佳，，始习投习费。
堂提交，清楚注集状态需费。够注迅速集虽决容，钟始笔。草稿，笔，静迅速完务。
堂提交，清楚注集状态需费。够注迅速集虽决容，钟始笔。草稿，笔，静迅速完务。
，板寻找灵。容笔，仰努思考。虽脑确运，迟迟笔，状态。
，板寻找灵。容笔，仰努思考。虽脑确运，迟迟笔，状态。
思考式，题，否迅速状态。迅速集注，短完密习，，倍。
思考式，题，否迅速状态。迅速集注，短完密习，，倍。
繁忙、尽取习必掌握速集注窍。
繁忙、尽取习必掌握速集注窍。
注，锻炼，速、专注状态。
注，锻炼，速、专注状态。
瞬引量，彻底投、旁骛，首调整态。确诉：“段完件”，引导忘。
瞬引量，彻底投、旁骛，首调整态。确诉：“段完件”，引导忘。
蒂芬·著《：创涯忆录》提按完务。习惯助习步。
蒂芬·著《：创涯忆录》提按完务。习惯助习步。
标页，。……除非非紧急，否则完千，绝停。
标页，。……除非非紧急，否则完千，绝停。
（《：创涯忆录》，蒂芬·著）
（《：创涯忆录》，蒂芬·著）
蒂芬·午，则严执。算，必须停。段，集状态完创。
蒂芬·午，则严执。算，必须停。段，集状态完创。
且，完标决罢休。
且，完标决罢休。
蒂芬·职业。，习。标，反容易计划纸空，标低，步。制标，既适施压，范围。
蒂芬·职业。，习。标，反容易计划纸空，标低，步。制标，既适施压，范围。
保证某段，旁骛、专致志习。
保证某段，旁骛、专致志习。
，决
蒂芬·誓：完标，绝离房半步。紧闭房奋笔疾。
蒂芬·誓：完标，绝离房半步。紧闭房奋笔疾。
，隔绝。紧闭房仅，决。亏扇紧闭，随欲，。
，隔绝。紧闭房仅，决。亏扇紧闭，随欲，。
标。训练，始标。导致完，反留遗憾。，千该题吧。，，决周休息。周休息，降低求干劲热。标达，誓绝。，需纸、脑奋笔疾。
标。训练，始标。导致完，反留遗憾。，千该题吧。，，决周休息。周休息，降低求干劲热。标达，誓绝。，需纸、脑奋笔疾。
（）
（）
，，视、玩游戏消磨。窗帘，百叶窗，桌附近容易收拾干净。
，，视、玩游戏消磨。窗帘，百叶窗，桌附近容易收拾干净。
蒂芬·喜欢，喜欢硬摇滚。“”式。
蒂芬·喜欢，喜欢硬摇滚。“”式。
彻底屏蔽掉，沉浸。
彻底屏蔽掉，沉浸。
蒂芬·建隔绝，属。，找激，迅速状态。
蒂芬·建隔绝，属。，找激，迅速状态。
拒，仅凭创造属。抵。创型睡眠。房卧室，梦。乎房，完千创离桌。复养习惯，房“梦”状态。
拒，仅凭创造属。抵。创型睡眠。房卧室，梦。乎房，完千创离桌。复养习惯，房“梦”状态。
（）
（）
房，房，屏蔽，状态，完千标绝。习惯旦养，调整状态，随。
房，房，屏蔽，状态，完千标绝。习惯旦养，调整状态，随。
①创造景
①创造景
②隔绝
②隔绝
③沉浸
③沉浸
否养习惯。
否养习惯。
房梦。睡习惯各，读，，调整呼吸，抱抱枕。暂且习惯称“睡装置”。习类似，需识找帮集注装置。
房梦。睡习惯各，读，，调整呼吸，抱抱枕。暂且习惯称“睡装置”。习类似，需识找帮集注装置。
降灵闪称“缪降临”，蒂芬·：“职责规，缪汇、。”注集状态降。味待，准备，缪容易。
降灵闪称“缪降临”，蒂芬·：“职责规，缪汇、。”注集状态降。味待，准备，缪容易。
决，彻底断绝联系。邮件随随取联系。虽，容易转移注，注集状态。
决，彻底断绝联系。邮件随随取联系。虽，容易转移注，注集状态。
，收短。需复短，复短，始调查资料，反复确。，完短，钟。算制计划，停推迟。
，收短。需复短，复短，始调查资料，反复确。，完短，钟。算制计划，停推迟。
，需选彻底隔绝段。
，需选彻底隔绝段。
既，隔绝切交流，蒂芬·找容易专注环境，完标。需坚持，习惯。
既，隔绝切交流，蒂芬·找容易专注环境，完标。需坚持，习惯。
隔绝
屏蔽干扰，，咖啡店。
屏蔽干扰，，咖啡店。
待研究室，各类委托二连找。咖啡店，切琐，既访客。咖啡店喝茶，聊，离扰，“”咖啡店。
待研究室，各类委托二连找。咖啡店，切琐，既访客。咖啡店喝茶，聊，离扰，“”咖啡店。
量巨，且需查阅量资料，选择研究室完，限、需，咖啡店钟完。
量巨，且需查阅量资料，选择研究室完，限、需，咖啡店钟完。
五页稿、决构、阅读校。基咖啡店完。
五页稿、决构、阅读校。基咖啡店完。
既，查阅邮件。注集，店及客影响。
既，查阅邮件。注集，店及客影响。
班准备司考试朋。，晚乎习。提早，班途星巴习，功司考试。
班准备司考试朋。，晚乎习。提早，班途星巴习，功司考试。
算充足，投，司考试。
算充足，投，司考试。
论客观件，首确保段。
论客观件，首确保段。
决屏蔽干扰段，号，排，且诉周围，段既，短。蒂芬·“决”。坚持，习识强化。
决屏蔽干扰段，号，排，且诉周围，段既，短。蒂芬·“决”。坚持，习识强化。
“屏蔽”键。
“屏蔽”键。
适合群
适合群
●养习习惯
●养习习惯
●喜欢找借
●喜欢找借
○注迅速集
○注迅速集
习启示 .
献、容易郁郁寡欢
献、容易郁郁寡欢
夏漱石“义”
夏漱石“义”
森鸥速融环境，
森鸥速融环境，
漱石曾伦敦留遭遇语言障碍，
漱石曾伦敦留遭遇语言障碍，
陷负思维，
陷负思维，
终待寄宿房闭。
终待寄宿房闭。
漱石彻底摆脱烦闷，
漱石彻底摆脱烦闷，
转化量。
转化量。
留
夏漱石曾担松熊五授。执涯始久，伦敦留，省费留。
夏漱石曾担松熊五授。执涯始久，伦敦留，省费留。
，华众留，希欧习识、化艺术。尽办希获留，漱石遇羡煞旁。即，留漱石，愿旅程。
，华众留，希欧习识、化艺术。尽办希获留，漱石遇羡煞旁。即，留漱石，愿旅程。
漱石，妻室。虽努习语语，始终研究。擅交，且患症漱石异化交流环境痛苦堪。留漱石兴奋喜悦。
漱石，妻室。虽努习语语，始终研究。擅交，且患症漱石异化交流环境痛苦堪。留漱石兴奋喜悦。
际，漱石确融。《伦敦留》，抱怨语句。
际，漱石确融。《伦敦留》，抱怨语句。
漱石烦乱房妇态：懂，未读，装副。算简单单词，视：“词吗？”漱石，算洋，流语，瞧吧！
漱石烦乱房妇态：懂，未读，装副。算简单单词，视：“词吗？”漱石，算洋，流语，瞧吧！
，令厌孔。连切。
，令厌孔。连切。
买，跟“今。”算吗？蓝。
买，跟“今。”算吗？蓝。
（《漱石》，岡敏编）
（《漱石》，岡敏编）
算街，该碰切。材、轮廓免漱石装腔势错，冷遇，适。论，漱石喜欢。
算街，该碰切。材、轮廓免漱石装腔势错，冷遇，适。论，漱石喜欢。
虽邀请参茶，冒雪……
虽邀请参茶，冒雪……
浪费。洋社。聊社底谁创造？思。
浪费。洋社。聊社底谁创造？思。
（）
（）
漱石适式社交，越越讨厌交。
漱石适式社交，越越讨厌交。
洋喜欢浓，喜欢华丽。戏剧。。建筑装饰。妇吻拥抱式。反映，毫洒脱趣。
洋喜欢浓，喜欢华丽。戏剧。。建筑装饰。妇吻拥抱式。反映，毫洒脱趣。
（）
（）
论，甚始索味。
论，甚始索味。
漱石越越融社，甚始渐渐疏留。，待屋。
漱石越越融社，甚始渐渐疏留。，待屋。
环境适·漱石鸥
论哪，否适环境留环。
论哪，否适环境留环。
漱石，令羡慕留忧郁。半，衰弱症状越越严，甚“夏疯”传言传。
漱石，令羡慕留忧郁。半，衰弱症状越越严，甚“夏疯”传言传。
，漱石计划早收令。
，漱石计划早收令。
漱石反，森鸥融化，参各社交交流。
漱石反，森鸥融化，参各社交交流。
鸥陆省指派留。留梦寐求。
鸥陆省指派留。留梦寐求。
帝①绩二医资省费留。鸥虽争取额，考八，愿偿。陆省医，获留。
帝①绩二医资省费留。鸥虽争取额，考八，愿偿。陆省医，获留。
留，鸥迅速寄宿、、僚片，积极参各社交合，断识朋，拓宽脉。
留，鸥迅速寄宿、、僚片，积极参各社交合，断识朋，拓宽脉。
鸥，，留梦寐求，积极勇敢各尝试，断吸收，灵融环境。
鸥，，留梦寐求，积极勇敢各尝试，断吸收，灵融环境。
《舞姬》甚异谈恋。《舞姬》田丰郎虽态诚，谈君，丽类故非划尝试。谈故容坏，题材，确壮举。
《舞姬》甚异谈恋。《舞姬》田丰郎虽态诚，谈君，丽类故非划尝试。谈故容坏，题材，确壮举。
鸥留鱼，“需习识”推迟，足足待束留。
鸥留鱼，“需习识”推迟，足足待束留。
漱石鸥豪留，完反。
漱石鸥豪留，完反。
鸥乡随俗类型，漱石。
鸥乡随俗类型，漱石。
交流缓烦闷，适合留。
交流缓烦闷，适合留。
漱石曾伦敦验细致、虐笔致疗养冈规。规闷，漱石片刻宁。
漱石曾伦敦验细致、虐笔致疗养冈规。规闷，漱石片刻宁。
彻底换角思考题
漱石虽精萎靡、闭，弃。
漱石虽精萎靡、闭，弃。
？
？
答案客观析状，反省。
答案客观析状，反省。
土研究，治始触研究刚久婴。超职（职业足球联赛，简称. ），差甚，根值提。
土研究，治始触研究刚久婴。超职（职业足球联赛，简称. ），差甚，根值提。
虽领域确值尊敬，漱石精，绝确。
虽领域确值尊敬，漱石精，绝确。
虽，漱石语言障碍讨论核题站，形压压。继续研究，语语牵鼻，合。
虽，漱石语言障碍讨论核题站，形压压。继续研究，语语牵鼻，合。
厚非，喜欢盲模仿、追求，逐渐丧判断。
厚非，喜欢盲模仿、追求，逐渐丧判断。
漱石抱质疑。
漱石抱质疑。
：“洋喜欢浓……反映，毫洒脱趣。”俗化截，识、领悟。漱石渐渐始。
：“洋喜欢浓……反映，毫洒脱趣。”俗化截，识、领悟。漱石渐渐始。
既，根必研究。漱石渐渐转思维，决，按照标准，“②”式待。
既，根必研究。漱石渐渐转思维，决，按照标准，“②”式待。
清楚“”词，强。遇份“管谁”概。……始松待整阴郁伦敦。，苦闷，终铁锹挖矿脉。
清楚“”词，强。遇份“管谁”概。……始松待整阴郁伦敦。，苦闷，终铁锹挖矿脉。
（《义》，夏漱石著）
（《义》，夏漱石著）
漱石省阴霾，振，换角思考题。
漱石省阴霾，振，换角思考题。
虽曾偏、语言卑负绪支配，漱石终功摆脱烦恼。“转换”，漱石近，品今依旧交称赞。
虽曾偏、语言卑负绪支配，漱石终功摆脱烦恼。“转换”，漱石近，品今依旧交称赞。
创业概
漱石留败，仅孤独压击垮，反逆思维，阴郁负量转换积极量。
漱石留败，仅孤独压击垮，反逆思维，阴郁负量转换积极量。
，掌握节奏。换句，“创业”识。
，掌握节奏。换句，“创业”识。
漱石愿言计，式思考。属店。
漱石愿言计，式思考。属店。
古罗，凯撒元院，矛盾激化。留言“骰掷”，勇渡卢孔河，庞培率领元院宣。
古罗，凯撒元院，矛盾激化。留言“骰掷”，勇渡卢孔河，庞培率领元院宣。
亏留，漱石凯撒渡卢孔河式决断，跨越研究鸿沟。研究转，继《猫》《哥》《》《》《暗》，异彩。
亏留，漱石凯撒渡卢孔河式决断，跨越研究鸿沟。研究转，继《猫》《哥》《》《》《暗》，异彩。
抱“创业”识习，截。
抱“创业”识习，截。
近考取、济硕越越。
近考取、济硕越越。
仅够司留，且考取获待遇。，获薪，容易、型项负责。
仅够司留，且考取获待遇。，获薪，容易、型项负责。
丰厚件势必干劲足，热，独司努习营。
丰厚件势必干劲足，热，独司努习营。
董兼木谷浩史曾银留考取，留程计划创业。
董兼木谷浩史曾银留考取，留程计划创业。
，践留识？
，践留识？
留收获，随践转改。
留收获，随践转改。
虽漱石拿鞭，浜虚建议品《猫》，始。虚读漱石规，喜欢漱石松潇洒笔，鼓励尝试。
虽漱石拿鞭，浜虚建议品《猫》，始。虚读漱石规，喜欢漱石松潇洒笔，鼓励尝试。
漱石，慰，二抒伦敦郁。，，促漱石。，伦敦留漱石豪必。
漱石，慰，二抒伦敦郁。，，促漱石。，伦敦留漱石豪必。
适合群
适合群
●，容易郁闷
●，容易郁闷
●容易卑陷困境
●容易卑陷困境
○愿随波逐流
○愿随波逐流
○创业
○创业
①?京。——译注
①?京。——译注
②?夏漱石早思，尊提，充挥义。——译注
②?夏漱石早思，尊提，充挥义。——译注
习启示 .
献确标
献确标
歌“限”
歌“限”
歌仅擅绘画、弹琴，
歌仅擅绘画、弹琴，
精希腊语、丁语、希伯语、
精希腊语、丁语、希伯语、
语、语语。
语、语语。
虽精语言，
虽精语言，
规语。
规语。
专注件，众。
专注件，众。
专注件
歌“”。
歌“”。
纪凭借畅销《维烦恼》震，仅懂诗戏曲，哲、科及艺术颇造诣。，宫廷顾魏玛参政，担宰职。
纪凭借畅销《维烦恼》震，仅懂诗戏曲，哲、科及艺术颇造诣。，宫廷顾魏玛参政，担宰职。
歌富裕庭，育。擅习语言，习希腊语，继丁语、希伯语、语、语语。仅，擅绘画弹钢琴。
歌富裕庭，育。擅习语言，习希腊语，继丁语、希伯语、语、语语。仅，擅绘画弹钢琴。
歌歌政府官，习，歌独钟，习律。即，律。
歌歌政府官，习，歌独钟，习律。即，律。
华横溢歌，晚忆：“专注件，断绝干扰。”
华横溢歌，晚忆：“专注件，断绝干扰。”
句曼《歌谈录》。
句曼《歌谈录》。
曼深歌喜，费完《歌谈录》。整、载歌、艺术及，颇具启示义。
曼深歌喜，费完《歌谈录》。整、载歌、艺术及，颇具启示义。
歌曾建议曼术业专攻，非专业领域浪费。
歌曾建议曼术业专攻，非专业领域浪费。
“品屈指。该思职。”
“品屈指。该思职。”
，：“精矿，合排，钻石首饰。”
，：“精矿，合排，钻石首饰。”
朋迈耶毕致术研究，该领域鉴赏。歌非尊敬、赞赏。
朋迈耶毕致术研究，该领域鉴赏。歌非尊敬、赞赏。
（《歌谈录》，曼著）
（《歌谈录》，曼著）
喜欢研究矿收集石歌玩式诉专。
喜欢研究矿收集石歌玩式诉专。
错误
“专注件，断绝干扰”思？
“专注件，断绝干扰”思？
曾歌，示帮完《浮》品，希诉二创计划。继承歌精《浮》。傲慢礼愚昧令曼惊。
曾歌，示帮完《浮》品，希诉二创计划。继承歌精《浮》。傲慢礼愚昧令曼惊。
算辈遇准备拿破仑继承、企图征服，完验建造科隆座堂建筑，遇惊。青狂妄。沉浸妄，干劲，《浮》二。
算辈遇准备拿破仑继承、企图征服，完验建造科隆座堂建筑，遇惊。青狂妄。沉浸妄，干劲，《浮》二。
（）
（）
曼累努、断积累验，妄具备某，省繁琐步骤、步登。“妄癖”。论哪，幼稚率莽撞。
曼累努、断积累验，妄具备某，省繁琐步骤、步登。“妄癖”。论哪，幼稚率莽撞。
歌：
歌：
“愿阅读品，追求领悟，急千篇律。……乎，震。错误努随。”
“愿阅读品，追求领悟，急千篇律。……乎，震。错误努随。”
（）
（）
妄夜功背，希追捧，希、强烈展示欲。论艺术，旦形识，熟需努浪费。
妄夜功背，希追捧，希、强烈展示欲。论艺术，旦形识，熟需努浪费。
际，某领域“窍”，阶段努必。
际，某领域“窍”，阶段努必。
，必触优秀品。
，必触优秀品。
，某领域抱兴趣件件坏。该。优秀品，鉴赏提。品朝优秀品肩，该尽量读。
，某领域抱兴趣件件坏。该。优秀品，鉴赏提。品朝优秀品肩，该尽量读。
需注，复制优秀品，领悟。
需注，复制优秀品，领悟。
清楚否耐、、勇，否达准坚持。确答案决迟。
清楚否耐、、勇，否达准坚持。确答案决迟。
“即画，早触斐类巨匠品，拿画笔。”
“即画，早触斐类巨匠品，拿画笔。”
（）
（）
歌。曾尝试造型艺术，留素描品。歌艺术敏锐，初途量。
歌。曾尝试造型艺术，留素描品。歌艺术敏锐，初途量。
旅游睹斐品，彻底丧绘画欲。：“视野拓宽，随消。”
旅游睹斐品，彻底丧绘画欲。：“视野拓宽，随消。”
歌弃绘画，始单纯欣赏份欣赏优秀品。
歌弃绘画，始单纯欣赏份欣赏优秀品。
观六、专
曼歌析：“必须严区洞察。”
曼歌析：“必须严区洞察。”
虽歌观六耳八，限。专投件。件语。歌品选材丰富讨论范围。
虽歌观六耳八，限。专投件。件语。歌品选材丰富讨论范围。
（）
（）
歌虽兴趣广泛，“语”非专，且语视赛。
歌虽兴趣广泛，“语”非专，且语视赛。
刚刚介绍，歌精语言。虽旅游语，甚翻译，传达基语。语言帮获取周息、洞察具。
刚刚介绍，歌精语言。虽旅游语，甚翻译，传达基语。语言帮获取周息、洞察具。
语浪漫语言，般适合医论述，适合述。欧洲获取读，语语创。
语浪漫语言，般适合医论述，适合述。欧洲获取读，语语创。
歌评价非，曾建议曼：“，研究。”：“希腊语。”
歌评价非，曾建议曼：“，研究。”：“希腊语。”
即，歌坚持语。
即，歌坚持语。
，歌语坚基础，歌称近语。
，歌语坚基础，歌称近语。
“希掌握。错，类领。必须某领域存。”
“希掌握。错，类领。必须某领域存。”
（）
（）
强专业识习，锻炼洞察，切限制范围。专业识，容易片待题。
强专业识习，锻炼洞察，切限制范围。专业识，容易片待题。
“”，限，众。
“”，限，众。
适合群
适合群
●尝试
●尝试
●虽，喜欢努
●虽，喜欢努
○喜欢找捷径
○喜欢找捷径
习启示 .
献提干劲
献提干劲
吉田松阴“互习”
吉田松阴“互习”
吉田松阴飞耳标，
吉田松阴飞耳标，
凭借腔热血旺盛化众。
凭借腔热血旺盛化众。
监狱室，引导互习。
监狱室，引导互习。
产习欲育式，
产习欲育式，
源监狱。
源监狱。
冲
幕末革影响众州志吉田松阴、、习求欲旺盛践型。
幕末革影响众州志吉田松阴、、习求欲旺盛践型。
鹿派兵，五养，继承吉田。仅九“伦馆”藩校藩传授兵。，育、松阴引藩注。甚藩课。
鹿派兵，五养，继承吉田。仅九“伦馆”藩校藩传授兵。，育、松阴引藩注。甚藩课。
仅抱强烈求欲，喜欢睛、耳朵、双脚检验识。题彻底弄清楚，浑。司辽郎《栖》描，九州北旅，断丰富闻。
仅抱强烈求欲，喜欢睛、耳朵、双脚检验识。题彻底弄清楚，浑。司辽郎《栖》描，九州北旅，断丰富闻。
离九州，松阴各鹿派校习。江户游，佐久习。码黑船①，火急火燎赶睹。注北区防，证寄况，惜浪北考察。蛮干，源求欲。
离九州，松阴各鹿派校习。江户游，佐久习。码黑船①，火急火燎赶睹。注北区防，证寄况，惜浪北考察。蛮干，源求欲。
培②船二驶，松阴曾乘船偷偷潜黑船。算律令禁止，双。虽松阴恳求，偷渡返航拒绝松阴。
培②船二驶，松阴曾乘船偷偷潜黑船。算律令禁止，双。虽松阴恳求，偷渡返航拒绝松阴。
遭逮捕，罚，按耐。田押送江户监狱，途径泉岳寺诗曲：
遭逮捕，罚，按耐。田押送江户监狱，途径泉岳寺诗曲：
义反顾终悔，矢志渝魂。
义反顾终悔，矢志渝魂。
（《幽囚录》）
（《幽囚录》）
仅赤穗义③，松阴精。
仅赤穗义③，松阴精。
松阴怀坚念“狂”。智选择，。股“欲罢”热量，召量，断影响周围。
松阴怀坚念“狂”。智选择，。股“欲罢”热量，召量，断影响周围。
富五松阴单纯，识注，必需识。思、育。
富五松阴单纯，识注，必需识。思、育。
监狱私塾
乘坐黑船偷渡计划落空，松阴选择首。江户押送萩町“野狱”监狱。
乘坐黑船偷渡计划落空，松阴选择首。江户押送萩町“野狱”监狱。
收押族④监狱管严，松阴够习。
收押族④监狱管严，松阴够习。
松阴早狱，初乍二松阴始尊。松阴及状热讲，诉习。久久，刮，逐渐敞扉。
松阴早狱，初乍二松阴始尊。松阴及状热讲，诉习。久久，刮，逐渐敞扉。
监狱讲《孟》，松阴导联系，识。监狱共讲《孟》，狱继续宣讲，课容整，编《讲孟余》。
监狱讲《孟》，松阴导联系，识。监狱共讲《孟》，狱继续宣讲，课容整，编《讲孟余》。
讲古典著，单停留释古含义，站角，《孟》诉该，式兴致勃勃。，松阴监狱“野狱私塾”，狱犯传授业惑。松阴，习。
讲古典著，单停留释古含义，站角，《孟》诉该，式兴致勃勃。，松阴监狱“野狱私塾”，狱犯传授业惑。松阴，习。
仅监狱犯，连狱吏守卫习列。
仅监狱犯，连狱吏守卫习列。
监狱囚。虽松阴非，私塾育，育举义深。
监狱囚。虽松阴非，私塾育，育举义深。
松阴仅。擅俳句、擅。，，虚习。挥项，轮流，互习。
松阴仅。擅俳句、擅。，，虚习。挥项，轮流，互习。
“松村塾”承袭传统。
“松村塾”承袭传统。
松村塾式育野狱。
松村塾式育野狱。
周围氛染
松阴狱，禁止。
松阴狱，禁止。
拜访幽居松阴，希导。传授兵私塾，松阴，私塾越越。拥挤，松阴私塾扩建。松村塾松阴管，始扬。
拜访幽居松阴，希导。传授兵私塾，松阴，私塾越越。拥挤，松阴私塾扩建。松村塾松阴管，始扬。
武藩校习，鼎鼎、曾藩校讲松阴，慕，松阴习。松村塾，论低、纪幼，践识。
武藩校习，鼎鼎、曾藩校讲松阴，慕，松阴习。松村塾，论低、纪幼，践识。
久坂玄瑞、杉晋伊藤博、县朋、品川弥二郎、诚，幕末改革。
久坂玄瑞、杉晋伊藤博、县朋、品川弥二郎、诚，幕末改革。
松阴狱，政狱早逝。虽松阴松村塾，极深召影响。
松阴狱，政狱早逝。虽松阴松村塾，极深召影响。
野狱，担，讨论题，龄，课程，育。仅私塾习算盘，识较。
野狱，担，讨论题，龄，课程，育。仅私塾习算盘，识较。
，松阴按照量指科，试段，判断科否合适。松阴采指导。
，松阴按照量指科，试段，判断科否合适。松阴采指导。
松阴严管，足够。束习。私塾介绍朋课。
松阴严管，足够。束习。私塾介绍朋课。
拒，留。
拒，留。
松村塾，强烈习欲驱，即强迫，习。习欲强迫，登吉田松阴掌舵船，周围浓厚习氛围染。松村塾私塾。
松村塾，强烈习欲驱，即强迫，习。习欲强迫，登吉田松阴掌舵船，周围浓厚习氛围染。松村塾私塾。
干劲缺？
据杉晋遇松阴，找习义。
据杉晋遇松阴，找习义。
虽念藩校，干劲迟迟升级。考试及。介绍松村塾，习趣。松阴剥夺籍罪，禁止松村塾，仍晚瞒偷偷课。
虽念藩校，干劲迟迟升级。考试及。介绍松村塾，习趣。松阴剥夺籍罪，禁止松村塾，仍晚瞒偷偷课。
松阴扬晋幼密久坂玄瑞，激励晋愤图强。虽松阴强迫、管，该适严厉导产习欲，帮助建竞争识。
松阴扬晋幼密久坂玄瑞，激励晋愤图强。虽松阴强迫、管，该适严厉导产习欲，帮助建竞争识。
干劲、燃习热非需帮助摆脱状态。“习”、“习麻烦，思”需热洋溢。
干劲、燃习热非需帮助摆脱状态。“习”、“习麻烦，思”需热洋溢。
，干劲底缺？
，干劲底缺？
缺绝“习！习！”催促，遇习节，习。
缺绝“习！习！”催促，遇习节，习。
且必须抱某，完断努奋斗，际化，“试试。”
且必须抱某，完断努奋斗，际化，“试试。”
杉晋化，积极习。
杉晋化，积极习。
“互习”促习热
越越业交流，选择参习。积极讲交流固，习精髓参“互习”。今容担讲，，讲，轮流担。
越越业交流，选择参习。积极讲交流固，习精髓参“互习”。今容担讲，，讲，轮流担。
讲课授识，注集。
讲课授识，注集。
曾旁节采“互习”课堂。
曾旁节采“互习”课堂。
答案：“！”懂则围：“吗？”
答案：“！”懂则围：“吗？”
求严，提“讲懂”“讲详细嘛”类求。习，。
求严，提“讲懂”“讲详细嘛”类求。习，。
，论讲课，课，习识显著提。
，论讲课，课，习识显著提。
算，课堂氛围互习识显化。
算，课堂氛围互习识显化。
传授识，习热形涨。
传授识，习热形涨。
习容易遇困，伴迎刃。
习容易遇困，伴迎刃。
喜欢强忆，，朋跟“式习”，互习。
喜欢强忆，，朋跟“式习”，互习。
适合锻炼语语准备资证考试。
适合锻炼语语准备资证考试。
松阴曾：
松阴曾：
志切。择交，贯彻。阅读籍，思考、习古今圣贤导。
志切。择交，贯彻。阅读籍，思考、习古今圣贤导。
（《野狱稿》）
（《野狱稿》）
永恒基则。
永恒基则。
“飞耳”标
语词“飞耳”。
语词“飞耳”。
思洽闻博，即卓越观察收集。松阴，且希。
思洽闻博，即卓越观察收集。松阴，且希。
松阴断触各，闻录编《飞耳录》，私塾课。算松阴办，诉闻录。
松阴断触各，闻录编《飞耳录》，私塾课。算松阴办，诉闻录。
“飞耳”领今越越必。
“飞耳”领今越越必。
近，宅、愿倾，留热潮逐渐冷。连职司留制，“”离司。
近，宅、愿倾，留热潮逐渐冷。连职司留制，“”离司。
惜。论段获丰富息，足帮确。，独思考、判断。
惜。论段获丰富息，足帮确。，独思考、判断。
，算网络充南非，识属。杯，视。，思考、评价。，。
，算网络充南非，识属。杯，视。，思考、评价。，。
获诺贝化奖普渡授根岸留较，积极鼓励。呼吁曾偷渡松阴，肯响。
获诺贝化奖普渡授根岸留较，积极鼓励。呼吁曾偷渡松阴，肯响。
收集完，需考察，铭。
收集完，需考察，铭。
抱敬仰、寻求化
化单，识非键环。抱冷漠态，化量。
化单，识非键环。抱冷漠态，化量。
幸遇够影响，违反社规则，即添麻烦提，怀敬仰寻求指导。
幸遇够影响，违反社规则，即添麻烦提，怀敬仰寻求指导。
政治社专业栗彬曾程化。栗虽授，曾读研京讲课。栗周熟读指，针容演讲。虽形式消，适合。
政治社专业栗彬曾程化。栗虽授，曾读研京讲课。栗周熟读指，针容演讲。虽形式消，适合。
幸市协助栗讲课。交谈，令益匪浅。提题，推荐。始阅读，汇完继续寻找题。段干劲足，。
幸市协助栗讲课。交谈，令益匪浅。提题，推荐。始阅读，汇完继续寻找题。段干劲足，。
，：“，，。”鼓励：“啊，需阅读，久够。怎聊。阅读程培养识奇，辈聊。”
，：“，，。”鼓励：“啊，需阅读，久够。怎聊。阅读程培养识奇，辈聊。”
栗：影响，切趣。
栗：影响，切趣。
社，交际，影响。
社，交际，影响。
率敬仰：“非敬您。您，充。”争取参企划议，影响，断激潜。
率敬仰：“非敬您。您，充。”争取参企划议，影响，断激潜。
适合群
适合群
●激
●激
●提干劲
●提干劲
○奇旺盛，、
○奇旺盛，、
○懂识诉
○懂识诉
①?江户末、俄及欧洲蒸汽船。——译注
①?江户末、俄及欧洲蒸汽船。——译注
②?修·卡布莱·培，领，率领黑船锁闻。——译注
②?修·卡布莱·培，领，率领黑船锁闻。——译注
③?元禄五二（），赤穗藩臣攻江户吉良野介宅邸，君浅野矩复仇，史称七。——编注
③?元禄五二（），赤穗藩臣攻江户吉良野介宅邸，君浅野矩复仇，史称七。——编注
④?治维族群，、华族。——译注
④?治维族群，、华族。——译注
习启示 .
献容易找借
献容易找借
福泽谕吉适塾式“切磋习”
福泽谕吉适塾式“切磋习”
荷兰语帮助谕吉找转折。
荷兰语帮助谕吉找转折。
注适塾习荷兰语，
注适塾习荷兰语，
兰讲，习语必。
兰讲，习语必。
留洋赴，触。
留洋赴，触。
荷兰语化思。
荷兰语化思。
习荷兰语？
习荷兰语？
习
“松村塾”，化习。鲜江户末设阪塾“适塾”。
“松村塾”，化习。鲜江户末设阪塾“适塾”。
精荷兰医术绪洪庵创办兰塾。，识，必须习荷兰语，求局限医，适塾庭若市、盛极。
精荷兰医术绪洪庵创办兰塾。，识，必须习荷兰语，求局限医，适塾庭若市、盛极。
适塾展、互切磋、互习。
适塾展、互切磋、互习。
兰医店幕府御医，洪庵适塾育。虽，医非繁忙，参。适塾针辈指导，习。连考试升级判断。
兰医店幕府御医，洪庵适塾育。虽，医非繁忙，参。适塾针辈指导，习。连考试升级判断。
福泽谕吉、桥左、村益郎、鸟圭介、佐野首，千计适塾。
福泽谕吉、桥左、村益郎、鸟圭介、佐野首，千计适塾。
，荷兰语语，级指导习基础识。始辈细致讲，凭。
，荷兰语语，级指导习基础识。始辈细致讲，凭。
典。适塾“布屋”，存套《布典》荷兰语典抄。查典，房站，查单词容易。
典。适塾“布屋”，存套《布典》荷兰语典抄。查典，房站，查单词容易。
荷兰语习初级级，共七八级。，适塾设塾监塾。
荷兰语习初级级，共七八级。，适塾设塾监塾。
适塾举六考试，考试形式读阅读讨论形式。
适塾举六考试，考试形式读阅读讨论形式。
抽签决需阅读。确读抽，“?”，则“●”。流阅读，获“△”。优异程“?”倍。
抽签决需阅读。确读抽，“?”，则“●”。流阅读，获“△”。优异程“?”倍。
末统计绩，绩连续列茅，升级。
末统计绩，绩连续列茅，升级。
虽适塾竞争非激烈，竞争败，断提。，习。
虽适塾竞争非激烈，竞争败，断提。，习。
根据谕吉忆，懒惰，考试夜彻夜眠习。
根据谕吉忆，懒惰，考试夜彻夜眠习。
适塾二楼宿，叠①房构。习。房，私空，热赤裸。努程。适塾环境互切磋、互习。
适塾二楼宿，叠①房构。习。房，私空，热赤裸。努程。适塾环境互切磋、互习。
谕吉“永言败”
福泽谕吉津藩级武庭，反封建份制。
福泽谕吉津藩级武庭，反封建份制。
哥哥建议谕吉始习兰。津懂兰，哥哥：“试试吧。”
哥哥建议谕吉始习兰。津懂兰，哥哥：“试试吧。”
崎，习兰，津乡聊。论武，津，兴。离乡，半留念。今，：谁愿待啊，。怀激愉，步伐，乡甩。
崎，习兰，津乡聊。论武，津，兴。离乡，半留念。今，：谁愿待啊，。怀激愉，步伐，乡甩。
（《福翁传》，福泽谕吉著）
（《福翁传》，福泽谕吉著）
谕吉宽广，愿试。哥哥：“论语，愿。”越概，越习收获。
谕吉宽广，愿试。哥哥：“论语，愿。”越概，越习收获。
崎，谕吉医指导习兰识。式深怀疑：“提吗？”暗决，习，朝兰。
崎，谕吉医指导习兰识。式深怀疑：“提吗？”暗决，习，朝兰。
阪，读扬适塾习，伤寒，哥哥，断业。适塾，二楼寝室，潜习，渐渐崭露角。
阪，读扬适塾习，伤寒，哥哥，断业。适塾，二楼寝室，潜习，渐渐崭露角。
谕吉非喜欢份，愿付收获制。适塾塾。
谕吉非喜欢份，愿付收获制。适塾塾。
趣，谕吉塾，适塾，熟。仔细，竟崎兰识医。朝反习兰野。
趣，谕吉塾，适塾，熟。仔细，竟崎兰识医。朝反习兰野。
功，弟，野。虽讲，需刻谈，仍喜胜。独饮酒，鸣。
功，弟，野。虽讲，需刻谈，仍喜胜。独饮酒，鸣。
（）
（）
虽谕吉讲件，野步。
虽谕吉讲件，野步。
苦
，谕吉怎习？
，谕吉怎习？
傍晚酒，饮戌睡。醒概左右。读亮。早晨厨房始煮饭，伴随睡。饭床，澡堂洗澡。随适塾早饭，继续读。绪适塾，抵。
傍晚酒，饮戌睡。醒概左右。读亮。早晨厨房始煮饭，伴随睡。饭床，澡堂洗澡。随适塾早饭，继续读。绪适塾，抵。
（）
（）
算离考试段，仍非刻苦习，偶休息。谕吉曾，习热，超适塾。
算离考试段，仍非刻苦习，偶休息。谕吉曾，习热，超适塾。
昼夜、辞辛苦阅读复杂籍，。虽矛盾，仔细，。……苦，苦即环境，，趣。
昼夜、辞辛苦阅读复杂籍，。虽矛盾，仔细，。……苦，苦即环境，，趣。
（）
（）
虽辛苦，。专注某件令。程扬，收获。愿辛苦习，愉悦，仅。
虽辛苦，。专注某件令。程扬，收获。愿辛苦习，愉悦，仅。
“屋檐”产习干劲羁绊
充聚品端，趣。
充聚品端，趣。
谕吉曾：“适塾产，虱。”卫观念。
谕吉曾：“适塾产，虱。”卫观念。
夏炎热，脱衣服。谕吉曾赤裸洪庵妻闪，非思。
夏炎热，脱衣服。谕吉曾赤裸洪庵妻闪，非思。
适塾习片屋檐，饭，彼赤裸，坦诚待，挤房，标共奋斗“切磋习”。
适塾习片屋檐，饭，彼赤裸，坦诚待，挤房，标共奋斗“切磋习”。
段青春，遇群志合朋，挤空拼习，历必财富。，谕吉适塾，设庆义塾②提供参考。
段青春，遇群志合朋，挤空拼习，历必财富。，谕吉适塾，设庆义塾②提供参考。
曾参习集训。
曾参习集训。
，曾“村”，专收暑假习。野县线町。普夏季宿，屋准备桌、台灯寝具。提供餐，专致志屋习周。
，曾“村”，专收暑假习。野县线町。普夏季宿，屋准备桌、台灯寝具。提供餐，专致志屋习周。
备考。参医考试司考试。虽龄参考试各，夏集精习。习，互激励。
备考。参医考试司考试。虽龄参考试各，夏集精习。习，互激励。
转换，劳逸合，约校园棒球，瀑布潭跳夜晚烟。
转换，劳逸合，约校园棒球，瀑布潭跳夜晚烟。
历，即考，偶堆。
历，即考，偶堆。
规模较补习校暑假组织五习集训。、互勉励、共习环境，容易激参习干劲。
规模较补习校暑假组织五习集训。、互勉励、共习环境，容易激参习干劲。
仅，帮助尽适际系。单睡，泡澡。熟悉、适，掌握适社，习。
仅，帮助尽适际系。单睡，泡澡。熟悉、适，掌握适社，习。
组织集训，集训束凝聚显提。始强烈伴识，甚毕业典礼号啕哭。似适合“青春习”，尝试，触。集训习确唤沉睡久热。
组织集训，集训束凝聚显提。始强烈伴识，甚毕业典礼号啕哭。似适合“青春习”，尝试，触。集训习确唤沉睡久热。
适合群
适合群
●容易找借松求
●容易找借松求
●习惯
●习惯
○增强
○增强
○提团队凝聚
○提团队凝聚
①?计量房积单，叠即块榻榻米，合约.米。——译注
①?计量房积单，叠即块榻榻米，合约.米。——译注
②?京庆义塾，古私综合。容易市司社毕业排，庆雄踞，称“企业摇篮”。——译注
②?京庆义塾，古私综合。容易市司社毕业排，庆雄踞，称“企业摇篮”。——译注
习启示 .
献缺精支柱
献缺精支柱
涩泽荣“古典习”
涩泽荣“古典习”
今，涩泽《论语算盘》
今，涩泽《论语算盘》
获注。
获注。
普遍“商卑贱”，
普遍“商卑贱”，
近业《论语》诲
近业《论语》诲
商业？
商业？
《论语》支柱
涩泽荣桥臣，幕臣。治维藏省职，融制鞠躬尽瘁。治六（）弃官商，始业。曾：
涩泽荣桥臣，幕臣。治维藏省职，融制鞠躬尽瘁。治六（）弃官商，始业。曾：
刚转型商，突始依靠微薄润。始思考该坚守志。段阅读《论语》。《论语》修养、交。且诲纰漏。，否《论语》运？
刚转型商，突始依靠微薄润。始思考该坚守志。段阅读《论语》。《论语》修养、交。且诲纰漏。，否《论语》运？
（《论语算盘》，涩泽荣著）
（《论语算盘》，涩泽荣著）
涩泽农，习《论语》，遇《论语》。“修养、交”诲运，否？
涩泽农，习《论语》，遇《论语》。“修养、交”诲运，否？
非划。《论语》导济完。
非划。《论语》导济完。
“武商”思传，江户。《论语》思追逐武思似，《论语》规范武准则。江户，普遍商卑贱。各各业，“农商①”。“商”排，商劳获，产，产赚钱，卑贱。
“武商”思传，江户。《论语》思追逐武思似，《论语》规范武准则。江户，普遍商卑贱。各各业，“农商①”。“商”排，商劳获，产，产赚钱，卑贱。
涩泽决业展，交官僚伴：“官臣，禁钱诱惑，践商。该继续官效。”
涩泽决业展，交官僚伴：“官臣，禁钱诱惑，践商。该继续官效。”
，涩泽坚反驳：
，涩泽坚反驳：
毕贯彻《论语》诲。商卑贱？：“钱，卑贱，运？官、荣誉未必尊贵。低贵贱，值尊。《论语》诉，官贵。”《论语》瑕疵，决《论语》诲准则，今弃官商，悔。治六五。
毕贯彻《论语》诲。商卑贱？：“钱，卑贱，运？官、荣誉未必尊贵。低贵贱，值尊。《论语》诉，官贵。”《论语》瑕疵，决《论语》诲准则，今弃官商，悔。治六五。
济卑微。转思，永近。毕贯彻《论语》诲……
济卑微。转思，永近。毕贯彻《论语》诲……
（）
（）
涩泽《论语》支柱、念核，习，断领悟。
涩泽《论语》支柱、念核，习，断领悟。
济协调
涩泽曾幕府末治维段，川昭武（庆喜弟弟）周游欧洲各，习股份司构。洋系统虽值研究、习，洋固舍弃，决单纯复制验。
涩泽曾幕府末治维段，川昭武（庆喜弟弟）周游欧洲各，习股份司构。洋系统虽值研究、习，洋固舍弃，决单纯复制验。
割舍洋思考式儒诲。
割舍洋思考式儒诲。
，《论语》武准则，朱复杂化。涩泽《论语》载具普遍价值型诲。孔宣扬精具普遍，适。
，《论语》武准则，朱复杂化。涩泽《论语》载具普遍价值型诲。孔宣扬精具普遍，适。
涩泽，越深《论语》，越确《论语》适济。济孔诲互容，反该互融合。
涩泽，越深《论语》，越确《论语》适济。济孔诲互容，反该互融合。
且融合程绝忘。
且融合程绝忘。
错钱，钱题忘标杆。
错钱，钱题忘标杆。
营注《论语》宣扬仁义，易私欲束缚。营诀窍坚守《论语》精，“济协调”。
营注《论语》宣扬仁义，易私欲束缚。营诀窍坚守《论语》精，“济协调”。
忽略济互协调，迷。
忽略济互协调，迷。
业乎益欲，管获益，顾社影响，社越越健，令厌恶危险思逐渐蔓延。
业乎益欲，管获益，顾社影响，社越越健，令厌恶危险思逐渐蔓延。
（）
（）
社缩影。
社缩影。
“营服务众、社”思抛脑，味追逐私，资义盈套脱，济渐渐始违背伦。
“营服务众、社”思抛脑，味追逐私，资义盈套脱，济渐渐始违背伦。
企业违规引案件、题，企业营号。
企业违规引案件、题，企业营号。
涩泽荣草银，建银融构。深济誉非。融，诚，诚，银营。
涩泽荣草银，建银融构。深济誉非。融，诚，诚，银营。
涩泽早敲响警钟。银、企业深陷危，注涩泽《论语算盘》。
涩泽早敲响警钟。银、企业深陷危，注涩泽《论语算盘》。
识精支柱
《论语》精支柱容铭，论语句。
《论语》精支柱容铭，论语句。
除《论语算盘》，涩泽编《论语讲义》。容详细丰富，足七。熟读《论语》，讲课，句挂嘴，遇题喜欢《论语》寻求帮助。
除《论语算盘》，涩泽编《论语讲义》。容详细丰富，足七。熟读《论语》，讲课，句挂嘴，遇题喜欢《论语》寻求帮助。
近距离，识决题。
近距离，识决题。
吉田松阴野狱松村塾传授《孟》，联系读《孟》，贴近。确注题，《孟》找答案。
吉田松阴野狱松村塾传授《孟》，联系读《孟》，贴近。确注题，《孟》找答案。
联系，技术。遍，致懂功。必须跳，。培养思维习惯。
联系，技术。遍，致懂功。必须跳，。培养思维习惯。
课，曾引《论语》答题。
课，曾引《论语》答题。
题：，组织级习。请合《论语》句介绍验。钟。
题：，组织级习。请合《论语》句介绍验。钟。
完练习，显《论语》距离近。联系验，语言量，越越强。
完练习，显《论语》距离近。联系验，语言量，越越强。
“《论语》精髓，希够精骨架。”
“《论语》精髓，希够精骨架。”
坚持反复练习，骨根根收集，完整骨架。
坚持反复练习，骨根根收集，完整骨架。
涩泽，营非推崇《论语》。
涩泽，营非推崇《论语》。
②董渡树谈《论语》。躺床随翻《论语》。虽抱，遇严峻题，《论语》。孔决题提供参考，《论语》指南。
②董渡树谈《论语》。躺床随翻《论语》。虽抱，遇严峻题，《论语》。孔决题提供参考，《论语》指南。
精支柱，强。孔精盾，决断键刻，《论语》背支持，帮决。
精支柱，强。孔精盾，决断键刻，《论语》背支持，帮决。
古典支柱。贯哲思创，诲各况，保护精。
古典支柱。贯哲思创，诲各况，保护精。
久试翻译《论语》（《语〈论语〉》），深切载够鉴语句。
久试翻译《论语》（《语〈论语〉》），深切载够鉴语句。
，孔思久衰，称赞。，追随量绝及。
，孔思久衰，称赞。，追随量绝及。
基础，涩泽荣推荐。涩泽参创建企业近五百，既验业绩。连涩泽该《论语》营念，错。
基础，涩泽荣推荐。涩泽参创建企业近五百，既验业绩。连涩泽该《论语》营念，错。
念借鉴识，切验，强吗？
念借鉴识，切验，强吗？
容易客观环境、影响，社繁荣欢喜，反则叹息。桅杆船航。绝摇，，非。古典籍找依靠，迷茫。
容易客观环境、影响，社繁荣欢喜，反则叹息。桅杆船航。绝摇，，非。古典籍找依靠，迷茫。
适合群
适合群
●缺精支柱
●缺精支柱
●决断容易冲
●决断容易冲
○找坚则
○找坚则
○创业
○创业
①?即武、农、艺、商。——译注
①?即武、农、艺、商。——译注
②?料连锁店。——译注
②?料连锁店。——译注
习启示 .
献叛逆强
献叛逆强
香奈“镜观察”
香奈“镜观察”
香奈交际范围广，
香奈交际范围广，
毕索、·谷基交。
毕索、·谷基交。
刻审视，
刻审视，
仪式，
仪式，
帮破识，找灵。
帮破识，找灵。
“泯灭”香奈
香奈改纪尚革。
香奈改纪尚革。
形《窈窕淑》奥黛丽·赫，穿紧胸衣勒紧腰裙，戴羽毛装饰品帽。香奈颠覆形，设计具尚、容易衣服。
形《窈窕淑》奥黛丽·赫，穿紧胸衣勒紧腰裙，戴羽毛装饰品帽。香奈颠覆形，设计具尚、容易衣服。
香奈义尚，巴黎级装店。
香奈义尚，巴黎级装店。
称“泯灭”。
称“泯灭”。
，谈华丽恋。“泯灭”。
，谈华丽恋。“泯灭”。
即逝余，传仍停版，拍摄传影层穷。尚品牌创始，喜？
即逝余，传仍停版，拍摄传影层穷。尚品牌创始，喜？
首，确具非深影响。，率、冲、绯闻断。且绯闻亦亦假，今仍。捉摸透香奈魅。
首，确具非深影响。，率、冲、绯闻断。且绯闻亦亦假，今仍。捉摸透香奈魅。
众传，深读令捉摸透香奈，《香奈态》（保罗·莫朗著）。虽版久，寻找香奈习启示提供参考。
众传，深读令捉摸透香奈，《香奈态》（保罗·莫朗著）。虽版久，寻找香奈习启示提供参考。
，叙述：
，叙述：
香奈虽圆滑，商业非精准，干脆落，言佳句烟般连断，若悬河，制策略巧妙灵，送礼、耳。曾：“威尼黑雕刻送，烦。”
香奈虽圆滑，商业非精准，干脆落，言佳句烟般连断，若悬河，制策略巧妙灵，送礼、耳。曾：“威尼黑雕刻送，烦。”
概悲惨历造香奈。
概悲惨历造香奈。
具香奈“圆滑”，该“喜欢痛苦、喜欢切罪、傲、严厉、毫留讽刺、易怒破坏、忽冷忽热、始终烦恼独裁……”集合。（）
具香奈“圆滑”，该“喜欢痛苦、喜欢切罪、傲、严厉、毫留讽刺、易怒破坏、忽冷忽热、始终烦恼独裁……”集合。（）
裂。核且具贯，即交广泛，始终独保持。
裂。核且具贯，即交广泛，始终独保持。
“悲惨历”，指孤院，环境负，反历破茧蝶。化逆境，创造未、众。
“悲惨历”，指孤院，环境负，反历破茧蝶。化逆境，创造未、众。
破识——掩饰缺
香奈品牌征，黑。香奈该根据颜选择服饰，提倡尚黑基调。
香奈品牌征，黑。香奈该根据颜选择服饰，提倡尚黑基调。
，历。孤院修院寄宿校，穿黑衣服。般童历，穿随欲选择喜欢颜，香奈。
，历。孤院修院寄宿校，穿黑衣服。般童历，穿随欲选择喜欢颜，香奈。
逆境创造顺境。黑、，决展示穿。
逆境创造顺境。黑、，决展示穿。
傲香奈，易诉。众纷纭，哪，哪捏造。传虽版，连敢确否属。
傲香奈，易诉。众纷纭，哪，哪捏造。传虽版，连敢确否属。
据香奈阅读，喜欢包黑米装饰皮，整齐摆，忍架片五颜六。
据香奈阅读，喜欢包黑米装饰皮，整齐摆，忍架片五颜六。
香奈：“律，资属切。”
香奈：“律，资属切。”
“视律”，孤院修院。
“视律”，孤院修院。
破坏存，遵准则。
破坏存，遵准则。
香奈紧胸衣勒材，该裙线展示柔曲线。则，破赋予传统形，摆脱谓流社束缚。
香奈紧胸衣勒材，该裙线展示柔曲线。则，破赋予传统形，摆脱谓流社束缚。
：“救穿紧胸衣、华丽蕾丝礼服，肉痛苦。”
：“救穿紧胸衣、华丽蕾丝礼服，肉痛苦。”
摆脱服饰丝绸传统观念，胆粗、针织料。制款装，跃合随保持优雅。仅，衣服袋香奈。模插袋秀，似，始香奈创。
摆脱服饰丝绸传统观念，胆粗、针织料。制款装，跃合随保持优雅。仅，衣服袋香奈。模插袋秀，似，始香奈创。
掩饰缺，反该丽藏。香奈论。
掩饰缺，反该丽藏。香奈论。
懂缺魅，挖空思掩饰缺。，善缺，切皆。，掩饰，掩饰，捉摸透。
懂缺魅，挖空思掩饰缺。，善缺，切皆。，掩饰，掩饰，捉摸透。
（）
（）
，香奈引傲黑，故剪短。，剪短味抛弃份，断免激，。奇妙，短造型形渐渐深，五香奈式短始靡。
，香奈引傲黑，故剪短。，剪短味抛弃份，断免激，。奇妙，短造型形渐渐深，五香奈式短始靡。
昂贵毛皮套侧，刻。反品、奢华。
昂贵毛皮套侧，刻。反品、奢华。
香奈独准则，二连破识，尚掀阵旋。
香奈独准则，二连破识，尚掀阵旋。
流际系众启示
香奈脉系豪华。
香奈脉系豪华。
交际媛米亚沙龙，香奈识毕索、萨瓦·达、·谷、基佳吉列艺术。香奈艺术，启示。
交际媛米亚沙龙，香奈识毕索、萨瓦·达、·谷、基佳吉列艺术。香奈艺术，启示。
交获灵。
交获灵。
，香奈——阿瑟·卡佩。，香奈习绅装选材剪裁。
，香奈——阿瑟·卡佩。，香奈习绅装选材剪裁。
植鞣羊皮套寒酸衣服。
植鞣羊皮套寒酸衣服。
阿瑟·卡佩：“既喜欢衣服，装店，习衣服优雅。”番，康街“香奈尚”。
阿瑟·卡佩：“既喜欢衣服，装店，习衣服优雅。”番，康街“香奈尚”。
（）
（）
恋句，优雅、、舒适香奈装。
恋句，优雅、、舒适香奈装。
香奈威敏爵恋注。爵送香奈昂贵宝石突奇，设计颗造宝石珠宝饰品。观基芭蕾舞演，观众捕捉尚。“香奈号香”创灵，米·巴甫洛维奇交。
香奈威敏爵恋注。爵送香奈昂贵宝石突奇，设计颗造宝石珠宝饰品。观基芭蕾舞演，观众捕捉尚。“香奈号香”创灵，米·巴甫洛维奇交。
香奈吸收令叹惊止，激创灵献媚，独，香奈式，强势触。、创造丰富，捕捉隐识①。启转化创，领潮流达。
香奈吸收令叹惊止，激创灵献媚，独，香奈式，强势触。、创造丰富，捕捉隐识①。启转化创，领潮流达。
流交，香奈仅，宝贵建议。
流交，香奈仅，宝贵建议。
，香奈吸收、突奇创造，及缺呈，魅射。
，香奈吸收、突奇创造，及缺呈，魅射。
键词“镜”
虽香奈朋，依旧视阅读，忘审视。喝酒狂欢清晨，。
虽香奈朋，依旧视阅读，忘审视。喝酒狂欢清晨，。
密朋。收谎言盒，宝。算差，找价值。……益匪浅，类思议。
密朋。收谎言盒，宝。算差，找价值。……益匪浅，类思议。
（）
（）
香奈则，规律孤单审视精。
香奈则，规律孤单审视精。
香奈恶劣环境，散孤独。
香奈恶劣环境，散孤独。
敢算香奈，朋短深夜、沉迷网络、断获取消息。
敢算香奈，朋短深夜、沉迷网络、断获取消息。
习惯镜客观审视。
习惯镜客观审视。
镜非严厉，严反射。镜抗瞬，镜诉。精准、、派、激烈、派、斗、幽默诙谐、疑、。，，孤怜。
镜非严厉，严反射。镜抗瞬，镜诉。精准、、派、激烈、派、斗、幽默诙谐、疑、。，，孤怜。
（）
（）
凝视镜帮香奈找，帮客观待。
凝视镜帮香奈找，帮客观待。
镜，容貌装扮，镜思考底。注视镜，思考答案，镜找独二。
镜，容貌装扮，镜思考底。注视镜，思考答案，镜找独二。
照镜清、充制、断激励，找破陈规。香奈镜找，清存价值。
照镜清、充制、断激励，找破陈规。香奈镜找，清存价值。
孤单，。际交寻找灵虽，段静、审视。静思考，冷静刺激。
孤单，。际交寻找灵虽，段静、审视。静思考，冷静刺激。
随随保持联系，香奈越越。
随随保持联系，香奈越越。
适合群
适合群
●叛逆强、
●叛逆强、
●容易随波逐流、迷
●容易随波逐流、迷
○愿亦步亦趋
○愿亦步亦趋
○希够依靠，具创造
○希够依靠，具创造
①?波兰尼类识。描述识，即、图式述，类型识。未述识，某程识，另识。称显识，称隐识。——译注
①?波兰尼类识。描述识，即、图式述，类型识。未述识，某程识，另识。称显识，称隐识。——译注
习启示 .
献希规律、按计划习
献希规律、按计划习
木田元“语背诵习”
木田元“语背诵习”
翻译哲籍
翻译哲籍
木田元“语背诵习”。
木田元“语背诵习”。
凭借超强忆，
凭借超强忆，
速习。
速习。
底？
底？
忆习语言
哲木田元著《黑市商哲》介绍习历。习语言既详细趣，介绍。
哲木田元著《黑市商哲》介绍习历。习语言既详细趣，介绍。
木田习语，二习希腊语，习丁语，考研究集习语。迅速掌握语言，诀窍背诵。
木田习语，二习希腊语，习丁语，考研究集习语。迅速掌握语言，诀窍背诵。
份，始习语。费，买薄科，周左右语概框架。顺预习，康《纯粹批判》练习，词背。选择厚《语语程》，坚持课。除，练习题单词落。
份，始习语。费，买薄科，周左右语概框架。顺预习，康《纯粹批判》练习，词背。选择厚《语语程》，坚持课。除，练习题单词落。
（）
（）
木田准备语考试掌握独习。
木田准备语考试掌握独习。
（）：语参考，“单词，掌握六千单词”。
（）：语参考，“单词，掌握六千单词”。
考，木田史哲史参考背诵。背诵诀窍，“断复”。木田功背诵“绝技”，背诵习“制胜球”拟略。
考，木田史哲史参考背诵。背诵诀窍，“断复”。木田功背诵“绝技”，背诵习“制胜球”拟略。
—“语习”
背单词，：
背单词，：
页单词，翻译单词，错标号，，。二预习容，按照背页。复习八页，背页。单词连续背，基错。连续背诵五背。停滚式背诵。
页单词，翻译单词，错标号，，。二预习容，按照背页。复习八页，背页。单词连续背，基错。连续背诵五背。停滚式背诵。
断，必须坚持练习。昨单词，。单词背忘，容易影响，弃。，背五遍。算忆，单词背，需，坚持，背单词始趣，令痛苦。
断，必须坚持练习。昨单词，。单词背忘，容易影响，弃。，背五遍。算忆，单词背，需，坚持，背单词始趣，令痛苦。
（）
（）
虽木田背诵语单词，适背诵语单词。
虽木田背诵语单词，适背诵语单词。
始，木田“语习”，坚持语习。
始，木田“语习”，坚持语习。
习语，词词化，希腊语翻译语、语翻译希腊语练习。练习章短，背，单词整，提背诵。
习语，词词化，希腊语翻译语、语翻译希腊语练习。练习章短，背，单词整，提背诵。
（）
（）
完，概。除，需哲研讨准备。木田习需五六。
完，概。除，需哲研讨准备。木田习需五六。
语习持续底，整夏秋，准备希腊语丁语籍、典及该译著，释卷阅读。习希腊语阅读《苏底申辩》，丁语选择凯撒《卢》。
语习持续底，整夏秋，准备希腊语丁语籍、典及该译著，释卷阅读。习希腊语阅读《苏底申辩》，丁语选择凯撒《卢》。
（）
（）
木田，读懂著籍，基掌握该语言。
木田，读懂著籍，基掌握该语言。
干劲习迟
木田干劲足，速习？
木田干劲足，速习？
答案木田句：“虽哲，习考。”
答案木田句：“虽哲，习考。”
据木田遇陀思妥耶基，彻底沉迷。阅读陀思妥耶基品，陀思妥耶基论注，阅读程逐渐哲产浓厚兴趣。
据木田遇陀思妥耶基，彻底沉迷。阅读陀思妥耶基品，陀思妥耶基论注，阅读程逐渐哲产浓厚兴趣。
彻底。刚刚毕业、整，烦躁。……虽思，习，容易找标。干劲、习考较。
彻底。刚刚毕业、整，烦躁。……虽思，习，容易找标。干劲、习考较。
（）
（）
强烈习欲，语习必，木田废寝忘食习语。
强烈习欲，语习必，木田废寝忘食习语。
木田考，思考绝题，推崇《存》哲著。深凯郭陀思妥耶基影响。，读，找绝答案。
木田考，思考绝题，推崇《存》哲著。深凯郭陀思妥耶基影响。，读，找绝答案。
终，习语助精良药。：
终，习语助精良药。：
七八严按照计划习语，越越。角，语习确助精。坂吾早短篇《习》提习巴语藏语治疗精衰弱式。历佐证论断，语习确精健康。
七八严按照计划习语，越越。角，语习确助精。坂吾早短篇《习》提习巴语藏语治疗精衰弱式。历佐证论断，语习确精健康。
（）
（）
坂吾精，节具介绍。
坂吾精，节具介绍。
适合群
适合群
○希规律、按计划习
○希规律、按计划习
○希培养短阅读
○希培养短阅读
○习必阅读
○习必阅读
○忆
○忆
习启示 .
献焦虑、苦闷
献焦虑、苦闷
坂吾“翻典断绝妄习”
坂吾“翻典断绝妄习”
专注研究印哲，
专注研究印哲，
吾痛苦堪，陷妄。
吾痛苦堪，陷妄。
选择停翻典，
选择停翻典，
埋语习。
埋语习。
语，
语，
调整精状态。
调整精状态。
习语习
吾短篇《习》嘲讽吻讲述印哲系艰习梵语、巴语藏语故。
吾短篇《习》嘲讽吻讲述印哲系艰习梵语、巴语藏语故。
梵语巴语确。语，词形九，梵语简科。……
梵语巴语确。语，词形九，梵语简科。……
梵语词形容词形。词随化，毫规律。
梵语词形容词形。词随化，毫规律。
（）
（）
描述阅读梵语《胜王瑜伽》译况：半，页五。连续翻六七典查单词该谢谢。
描述阅读梵语《胜王瑜伽》译况：半，页五。连续翻六七典查单词该谢谢。
算，习梵语习藏语简单。藏语“单词化规律”（），毫绪。
算，习梵语习藏语简单。藏语“单词化规律”（），毫绪。
管习梵语藏语底，语言吧？
管习梵语藏语底，语言吧？
虽习梵语藏语非麻烦且耗费，搞清楚单词甚需，坚持，论展缓慢收获。
虽习梵语藏语非麻烦且耗费，搞清楚单词甚需，坚持，论展缓慢收获。
停翻典，翻译器
坂吾考洋印哲系，专注钻研哲题，曾精，迷。忆：
坂吾考洋印哲系，专注钻研哲题，曾精，迷。忆：
，曾患精衰弱症。降，肌肉。棒球扔米，连米沟跳。……
，曾患精衰弱症。降，肌肉。棒球扔米，连米沟跳。……
甚始陷妄。专注题，该功妄，初选择。遇题——，根懂。习语言，授识，习困。始习语、丁语、梵语课程。件钟热，选择习语言，即语言兴趣，换另。，醒，奔赴般停翻典、语。凭借征服病魔。
甚始陷妄。专注题，该功妄，初选择。遇题——，根懂。习语言，授识，习困。始习语、丁语、梵语课程。件钟热，选择习语言，即语言兴趣，换另。，醒，奔赴般停翻典、语。凭借征服病魔。
（《精周围》，《坂吾集》）
（《精周围》，《坂吾集》）
始吾题该助缓妄症，选择挑，，精习且容易找语言。
始吾题该助缓妄症，选择挑，，精习且容易找语言。
，《习》该根据语习验创。
，《习》该根据语习验创。
，习详细介绍。
，习详细介绍。
功抑制妄症，治病。睁睛，始废寝忘食语、翻典。习语、梵语、巴语语语言，器般，遗余、夜继、贯注翻典。除，。错，，。
功抑制妄症，治病。睁睛，始废寝忘食语、翻典。习语、梵语、巴语语语言，器般，遗余、夜继、贯注翻典。除，。错，，。
（《羊录》，《坂吾集》）
（《羊录》，《坂吾集》）
语，修。
语，修。
吾计划醒，停翻典，埋寻找词语释。，阻止胡思乱，继续迷。
吾计划醒，停翻典，埋寻找词语释。，阻止胡思乱，继续迷。
吾，虽精状态，连查典效率及。“亏，功阻止继续陷妄。概半找曾状态。”
吾，虽精状态，连查典效率及。“亏，功阻止继续陷妄。概半找曾状态。”
强化技，消除杂念
语言具。习语言语言，该。懂该语言籍，该语言交流。
语言具。习语言语言，该。懂该语言籍，该语言交流。
清楚“”，习容易迷标、产摇。习半，语习。
清楚“”，习容易迷标、产摇。习半，语习。
，语习止境。论怎，彻底掌握。
，语习止境。论怎，彻底掌握。
育运基础训练非类似，算停练习俯卧撑、锻炼腹肌、坚持跑步，练强壮，网球。坚持训练，赛绝输。
育运基础训练非类似，算停练习俯卧撑、锻炼腹肌、坚持跑步，练强壮，网球。坚持训练，赛绝输。
状态佳，纠姿势题，专锻炼。破僵局。
状态佳，纠姿势题，专锻炼。破僵局。
吾类似。“遗余、夜继、贯注翻典”“。错，，”。
吾类似。“遗余、夜继、贯注翻典”“。错，，”。
陷思考迷宫，质题苦恼，妨题，注转移语习。
陷思考迷宫，质题苦恼，妨题，注转移语习。
习基础语、背单词懂章思，步步提升。精基础练习，管烦扰杂念。
习基础语、背单词懂章思，步步提升。精基础练习，管烦扰杂念。
习语绝半途废，木田，严按照计划坚持，。标，反静调整精状态。
习语绝半途废，木田，严按照计划坚持，。标，反静调整精状态。
翻译，翻译基翻译页，按班完今标，推翻译。今状态翻译，休息，散步持恒。翻译，章，量完策。
翻译，翻译基翻译页，按班完今标，推翻译。今状态翻译，休息，散步持恒。翻译，章，量完策。
习语言调整精状态，语言习功效。
习语言调整精状态，语言习功效。
适合群
适合群
●容易焦虑、苦闷
●容易焦虑、苦闷
●习
●习
○确步
○确步
○挑语
○挑语
习启示 .
献曾习迷
献曾习迷
谢曼“追求冒险习”
谢曼“追求冒险习”
谢曼坚：
谢曼坚：
洛伊传，
洛伊传，
存。
存。
古史抱幻谢曼，
古史抱幻谢曼，
习掌握语，
习掌握语，
创业积累巨财富，
创业积累巨财富，
独找梦寐久。
独找梦寐久。
追求冒险
洛伊遗迹谢曼，曾朗读、背诵掌握语言。节谢曼洛伊热介绍。
洛伊遗迹谢曼，曾朗读、背诵掌握语言。节谢曼洛伊热介绍。
读童版史，谢曼坚洛伊存。谢曼洛伊步。虽洛伊传，谢曼依弃梦。坚洛伊绝存，决：“。”
读童版史，谢曼坚洛伊存。谢曼洛伊步。虽洛伊传，谢曼依弃梦。坚洛伊绝存，决：“。”
惜愿违，青谢曼，徒，始夜。
惜愿违，青谢曼，徒，始夜。
，依靠语言赋，掌握语，佼佼。
，依靠语言赋，掌握语，佼佼。
商取功、收获巨财富，坚洛伊憧憬。，始习古史，投财产展挖掘。
商取功、收获巨财富，坚洛伊憧憬。，始习古史，投财产展挖掘。
确凿证据证传洛伊确存。谢曼，洛伊憧憬渐渐冒险追求。虽阅读籍，支撑继续展挖掘颗传，及份执。
确凿证据证传洛伊确存。谢曼，洛伊憧憬渐渐冒险追求。虽阅读籍，支撑继续展挖掘颗传，及份执。
值提谢曼虽考古专，获。
值提谢曼虽考古专，获。
批评专业挖掘破坏遗迹，找根洛伊，埋历史河，矢志渝、腔热。念坚收获功。
批评专业挖掘破坏遗迹，找根洛伊，埋历史河，矢志渝、腔热。念坚收获功。
谢曼《古热——谢曼传》：
谢曼《古热——谢曼传》：
求非简单。找造型艺术品，挖掘唯，找洛伊。洛伊存众纷纭，甚百各著，今付诸佐证。
求非简单。找造型艺术品，挖掘唯，找洛伊。洛伊存众纷纭，甚百各著，今付诸佐证。
证洛伊遗迹存，谢曼找。
证洛伊遗迹存，谢曼找。
虽谢曼莽撞，追求冒险、勇探索墨守规推遗迹。缘商功达、惜切。
虽谢曼莽撞，追求冒险、勇探索墨守规推遗迹。缘商功达、惜切。
叙诗描依据
谢曼细致读荷叙诗《伊亚》《奥赛》，诗，形曾。
谢曼细致读荷叙诗《伊亚》《奥赛》，诗，形曾。
考古《伊亚》诗句，诗空。《伊亚》谢曼，圣般存。脑诗景，依据锁区域。
考古《伊亚》诗句，诗空。《伊亚》谢曼，圣般存。脑诗景，依据锁区域。
谢曼洛伊该靠近岸，考古致估计遗迹离。
谢曼洛伊该靠近岸，考古致估计遗迹离。
，谢曼《伊亚》描述、距离、丘形状，洛伊希沙论，展挖掘。
，谢曼《伊亚》描述、距离、丘形状，洛伊希沙论，展挖掘。
站考古完角，视角遗迹掘摸索。
站考古完角，视角遗迹掘摸索。
专价值古诗词依据，铁铲《伊亚》，谢曼挖掘。
专价值古诗词依据，铁铲《伊亚》，谢曼挖掘。
鲁·菲绍谢曼传序：
鲁·菲绍谢曼传序：
谢曼否确展调查题，毫义。仅证确，证调查确。胆，。首千古诗描绘画蛊惑，沉醉。缺，缺孕育功。除非坚，，该狂热仰，否则，谁策划浩程，投巨额资产，漫际废墟休止挖掘？空，际，燃烧殆尽城市静沉睡底深。
谢曼否确展调查题，毫义。仅证确，证调查确。胆，。首千古诗描绘画蛊惑，沉醉。缺，缺孕育功。除非坚，，该狂热仰，否则，谁策划浩程，投巨额资产，漫际废墟休止挖掘？空，际，燃烧殆尽城市静沉睡底深。
（）
（）
谢曼傻瓜洛伊传，童故般古诗词。似痴妄，未视角渐渐浮。业余崭视角冒险怀。
谢曼傻瓜洛伊传，童故般古诗词。似痴妄，未视角渐渐浮。业余崭视角冒险怀。
半强
偶业余星，喜欢虫、蝴蝶类例。视角。抱“”“”思研究，即，。严按照专业研究，独容易找切。
偶业余星，喜欢虫、蝴蝶类例。视角。抱“”“”思研究，即，。严按照专业研究，独容易找切。
谢曼研究，阅历较丰富付诸践。
谢曼研究，阅历较丰富付诸践。
腔热资，纸谈兵。谢曼怀揣梦，业，够支配充足资，梦转。
腔热资，纸谈兵。谢曼怀揣梦，业，够支配充足资，梦转。
思功唯。半、派收获功。
思功唯。半、派收获功。
江户测量震伊忠敬，继承业酿酒商。，掌管族产业置辈，始隐居。隐居习测量识，制徒步测量、画图宏伟计划。具备足够坚念，完“测量”令晕眩标。
江户测量震伊忠敬，继承业酿酒商。，掌管族产业置辈，始隐居。隐居习测量识，制徒步测量、画图宏伟计划。具备足够坚念，完“测量”令晕眩标。
适合群
适合群
●曾习迷
●曾习迷
●曾弃梦
●曾弃梦
○冒险赌
○冒险赌
○弃商，领域拼
○弃商，领域拼
习启示 .
献突破
献突破
佐伯祐“激燃”
佐伯祐“激燃”
佐伯祐愿偿巴黎，
佐伯祐愿偿巴黎，
弗曼评品。
弗曼评品。
料严厉批评。
料严厉批评。
，佐伯决找。
，佐伯决找。
怎画画？
怎画画？
佐伯费尽思摸索，
佐伯费尽思摸索，
终巴黎找答案。
终巴黎找答案。
佐伯祐弗曼狠批
佐伯祐二（）毕业京术校（京艺术）。毕业，仅赴，朋——著画胜藏介绍，幸莫··弗曼品《裸妇》评二。弗芒竟“院派！”“，画干？”毫留负评价（《佐伯祐巴黎》朝晃／野晓治著）。：“，画虽影，院派。朋……”（）
佐伯祐二（）毕业京术校（京艺术）。毕业，仅赴，朋——著画胜藏介绍，幸莫··弗曼品《裸妇》评二。弗芒竟“院派！”“，画干？”毫留负评价（《佐伯祐巴黎》朝晃／野晓治著）。：“，画虽影，院派。朋……”（）
统校授规矩画，野兽派倾弗曼俗耐，弗曼，佐伯祐优画，索趣。
统校授规矩画，野兽派倾弗曼俗耐，弗曼，佐伯祐优画，索趣。
佐伯拜托，严苛评价，滋味。早预弗曼评价，佐伯画拿弗曼，巴黎参观游览状态佐伯针强剂。
佐伯拜托，严苛评价，滋味。早预弗曼评价，佐伯画拿弗曼，巴黎参观游览状态佐伯针强剂。
，严厉评价反佐伯始蜕契。
，严厉评价反佐伯始蜕契。
始独，搞清楚底画、怎画，绝。
始独，搞清楚底画、怎画，绝。
思考题（描绘）触程，散创欲热。
思考题（描绘）触程，散创欲热。
算漂洋艺术巴黎，佐伯祐遇弗曼，始画，画。弗曼批评，佐伯始蜕。
算漂洋艺术巴黎，佐伯祐遇弗曼，始画，画。弗曼批评，佐伯始蜕。
否确件非痛苦、堪，截指题，激热。容易蜷缩狭，该试拿勇彻底否。，永突破束缚。
否确件非痛苦、堪，截指题，激热。容易蜷缩狭，该试拿勇彻底否。，永突破束缚。
断刺激
佐伯肯击。
佐伯肯击。
选择逃避，断摸索画，甚拜访弗曼。
选择逃避，断摸索画，甚拜访弗曼。
佐伯努，弗曼画评价：
佐伯努，弗曼画评价：
虽缺乏质，彩握非。
虽缺乏质，彩握非。
（）
（）
幅显弗曼影响景画。弗曼，连松。弗曼交佐伯素描务。
幅显弗曼影响景画。弗曼，连松。弗曼交佐伯素描务。
景布摆盘，且旁糖鸡蛋。画糖盐、雪区。
景布摆盘，且旁糖鸡蛋。画糖盐、雪区。
（）
（）
，欣赏佐伯品，质握显步。
，欣赏佐伯品，质握显步。
弗曼强烈否燃佐伯热，唤醒沉睡份狂野。虽佐伯早坚画念，产“瞧”叛逆。否历转化，推继续。
弗曼强烈否燃佐伯热，唤醒沉睡份狂野。虽佐伯早坚画念，产“瞧”叛逆。否历转化，推继续。
况，佐伯。创伤志消沉，。
况，佐伯。创伤志消沉，。
，喜欢严词厉。课，选择温柔。彼井犯河。课堂服输、遭棒喝奋图强。哪，适适合题。
，喜欢严词厉。课，选择温柔。彼井犯河。课堂服输、遭棒喝奋图强。哪，适适合题。
“巴黎石壁”邂逅
“巴黎石壁”邂逅
佐伯摸索，激澎湃画巴黎景。
佐伯摸索，激澎湃画巴黎景。
渐渐郁罗品吸引。郁罗画展，郁罗描绘巴黎街石壁启，始描绘巴黎残破堪街。景画始破旧广版、残缺清画，充杂驳痕迹景。附般，痴迷、停画。
渐渐郁罗品吸引。郁罗画展，郁罗描绘巴黎街石壁启，始描绘巴黎残破堪街。景画始破旧广版、残缺清画，充杂驳痕迹景。附般，痴迷、停画。
巴黎约，佐伯状况题，资紧，返。，洋画画崭露角。虽广评，佐伯闷闷。描绘排排整齐划木制建筑，浑。论怎画，哪。
巴黎约，佐伯状况题，资紧，返。，洋画画崭露角。虽广评，佐伯闷闷。描绘排排整齐划木制建筑，浑。论怎画，哪。
完康复况，巴黎继续描绘石砌充厚街。，绘画，巴黎街、巴黎石壁。
完康复况，巴黎继续描绘石砌充厚街。，绘画，巴黎街、巴黎石壁。
遗憾，离，佐伯。仅完短暂。虽画跃，找属创，扬。
遗憾，离，佐伯。仅完短暂。虽画跃，找属创，扬。
畏惧批评
佐伯祐式习启示？
佐伯祐式习启示？
首，害怕刺激。交程强烈刺激，激干劲，抱“”念断努。
首，害怕刺激。交程强烈刺激，激干劲，抱“”念断努。
害怕批评，害怕伤蜷缩，珍惜邂逅，寻找启。
害怕批评，害怕伤蜷缩，珍惜邂逅，寻找启。
甘状，蜕，适合“困境突破”。
甘状，蜕，适合“困境突破”。
，仅站角待题，试，换角思考题。佐伯，呆巴黎，幸福吗？虽巴黎段创热涨，画优秀品，识创确。，深刻：“油画描绘木造建筑，属。”
，仅站角待题，试，换角思考题。佐伯，呆巴黎，幸福吗？虽巴黎段创热涨，画优秀品，识创确。，深刻：“油画描绘木造建筑，属。”
巴黎，审视品。：“，试试画吧。品丰富、完整。”佐伯祐例害怕改状困井底指导。
巴黎，审视品。：“，试试画吧。品丰富、完整。”佐伯祐例害怕改状困井底指导。
适合群
适合群
●突破
●突破
○坚强，批评刺激
○坚强，批评刺激
○艺术领域确
○艺术领域确
习启示 .
献容易陷专业领域，困狭
献容易陷专业领域，困狭
坦“弛习”
坦“弛习”
“，该吧。”
“，该吧。”
“喜悦提琴。”
“喜悦提琴。”
坦享调节衡。
坦享调节衡。
互补
坦弹钢琴提琴。
坦弹钢琴提琴。
旅游随携提琴，漫聊旅程。旅游举办欢迎，提琴演奏替演讲。
旅游随携提琴，漫聊旅程。旅游举办欢迎，提琴演奏替演讲。
合奏曲。据拜访卓林，曾卓林合奏提琴。
合奏曲。据拜访卓林，曾卓林合奏提琴。
曾收封，“完领域，否影响？”：
曾收封，“完领域，否影响？”：
影响研究。憧憬源泉，互弥补慰藉。
影响研究。憧憬源泉，互弥补慰藉。
（《坦谈》，
（《坦谈》，
伦·杜卡／巴纳希·霍曼编）
伦·杜卡／巴纳希·霍曼编）
除，“坦，味”题，采访答：
除，“坦，味”题，采访答：
，该吧。思考。
，该吧。思考。
梦，视角审视。……喜悦提琴。
梦，视角审视。……喜悦提琴。
（《坦语录》，艾丽·卡普赖编）
（《坦语录》，艾丽·卡普赖编）
坦，互补伴侣。研究耗尽脑，彻底空，交，释疲惫。调节强，良循环。
坦，互补伴侣。研究耗尽脑，彻底空，交，释疲惫。调节强，良循环。
博喜
坦保娜擅弹钢琴。庭氛围非松，客，弹奏钢琴伴奏。坦弹架钢琴吧。
坦保娜擅弹钢琴。庭氛围非松，客，弹奏钢琴伴奏。坦弹架钢琴吧。
，建议始习提琴。忆段怎：
，建议始习提琴。忆段怎：
习提琴。蔼，且需械式练习。莫扎奏鸣曲，始喜欢。
习提琴。蔼，且需械式练习。莫扎奏鸣曲，始喜欢。
（）
（）
坦琴谱械式练习兴趣，校擅需硬背科。喜欢挥习、。
坦琴谱械式练习兴趣，校擅需硬背科。喜欢挥习、。
坦莫扎奏鸣曲，优旋律，产浓厚兴趣。
坦莫扎奏鸣曲，优旋律，产浓厚兴趣。
坦喜欢莫扎巴赫。该论评价，该欣赏。，评非思。
坦喜欢莫扎巴赫。该论评价，该欣赏。，评非思。
，亨品基完，略显狭隘；贝芬曲充戏剧，且强烈；舒伯丰富、强，擅旋律创，坦非喜欢，曲暴露构缺，欢喜遗憾；舒曼品富、具独创，缺创品；松虽华横溢，缺涵；勃姆室品，品服，品；瓦纳创造虽令折服，具攻击，容易产厌恶；查·施劳虽，视效，；彪虽充彩，构贫乏。（《坦谈》）
，亨品基完，略显狭隘；贝芬曲充戏剧，且强烈；舒伯丰富、强，擅旋律创，坦非喜欢，曲暴露构缺，欢喜遗憾；舒曼品富、具独创，缺创品；松虽华横溢，缺涵；勃姆室品，品服，品；瓦纳创造虽令折服，具攻击，容易产厌恶；查·施劳虽，视效，；彪虽充彩，构贫乏。（《坦谈》）
“鸣奏吧！深吧！——闭嘴！”句，坦评价，，喜欢触、构优。
“鸣奏吧！深吧！——闭嘴！”句，坦评价，，喜欢触、构优。
束，坦松？
束，坦松？
首即兴演奏。尽兴，继续练习莫扎曲寻求慰藉。创曲呼欲，练习巴赫，习构式。
首即兴演奏。尽兴，继续练习莫扎曲寻求慰藉。创曲呼欲，练习巴赫，习构式。
（）
（）
坦喜欢享即兴创。创程支撑巴赫莫扎。超越巴赫莫扎，曲。
坦喜欢享即兴创。创程支撑巴赫莫扎。超越巴赫莫扎，曲。
掌握郎偶衡
灵魂。
灵魂。
“艺术状态”。艺术，换、状态传递，触。强需持续耗费脑、断深研究，缓紧绪佳选择。
“艺术状态”。艺术，换、状态传递，触。强需持续耗费脑、断深研究，缓紧绪佳选择。
试郎偶①。依靠左右延伸支架保持衡，支架，衡状态除。另侧调整，量，维持衡，且支架越越稳。双臂保持衡。
试郎偶①。依靠左右延伸支架保持衡，支架，衡状态除。另侧调整，量，维持衡，且支架越越稳。双臂保持衡。
专注件，断郎偶“臂”，保持衡。
专注件，断郎偶“臂”，保持衡。
贝益轩《养训》提：“寿秘诀偏激，保持庸”。，保持均衡，摆脱压，、幸福、寿。习、余，找令愉，效调节。件系。
贝益轩《养训》提：“寿秘诀偏激，保持庸”。，保持均衡，摆脱压，、幸福、寿。习、余，找令愉，效调节。件系。
即赞赏坦提琴，，断各演。释，舒缓。算擅，幸福。
即赞赏坦提琴，，断各演。释，舒缓。算擅，幸福。
科博喜欢提琴。据寺田寅彦、糸川、木喜欢提琴。
科博喜欢提琴。据寺田寅彦、糸川、木喜欢提琴。
提琴，坦晚喜欢弹钢琴。曾抱怨：“继续琴，消”，“钢琴适合即兴独奏，弹琴”。（）
提琴，坦晚喜欢弹钢琴。曾抱怨：“继续琴，消”，“钢琴适合即兴独奏，弹琴”。（）
奉献终、享终趣，支架轮。共旋转，坦幸福。
奉献终、享终趣，支架轮。共旋转，坦幸福。
适合群
适合群
●容易陷专业领域，困狭
●容易陷专业领域，困狭
●露
●露
○找兴趣，幸福
○找兴趣，幸福
①?玩具。——译注
①?玩具。——译注
习启示 .
献未调查
献未调查
南熊楠“图馆抄阅”
南熊楠“图馆抄阅”
南熊楠博览群，
南熊楠博览群，
抄识。
抄识。
留伦敦，
留伦敦，
博馆图馆借阅五百，
博馆图馆借阅五百，
整五笔。
整五笔。
抄掌握识
识渊博南熊楠足校识，非专业份断研究习。
识渊博南熊楠足校识，非专业份断研究习。
熊楠掌握独习，挥超忆抄。
熊楠掌握独习，挥超忆抄。
熊楠曾请求识医，借阅称江户百科《汉图》，容，借抄。，卷《汉图》抄完。
熊楠曾请求识医，借阅称江户百科《汉图》，容，借抄。，卷《汉图》抄完。
抄阅、各博籍及各胜图册，甚连摘落。
抄阅、各博籍及各胜图册，甚连摘落。
熊楠始习兴趣，载：
熊楠始习兴趣，载：
熊楠迷阅读、抄介绍籍，采集植标。阅读江户《训蒙图汇》，类似插图版百科。，炊具包装废纸抄，习图画。
熊楠迷阅读、抄介绍籍，采集植标。阅读江户《训蒙图汇》，类似插图版百科。，炊具包装废纸抄，习图画。
（《南熊楠册》，濑喜阳／创谷川藏编）
（《南熊楠册》，濑喜阳／创谷川藏编）
首产兴趣，深，抄吸收掌握识。熊楠擅习。
首产兴趣，深，抄吸收掌握识。熊楠擅习。
简单复印社，笔息显著降低，取读深忆。熊楠誊械式抄，容，纸。试，图画，尤需细节握。领熊楠锻炼。
简单复印社，笔息显著降低，取读深忆。熊楠誊械式抄，容，纸。试，图画，尤需细节握。领熊楠锻炼。
连思返识圣
伦敦，熊楠技巧习。
伦敦，熊楠技巧习。
引熊楠求欲博馆图馆。众周，设博馆图馆，顶尖识宝藏。
引熊楠求欲博馆图馆。众周，设博馆图馆，顶尖识宝藏。
图馆阅览室巨圆顶建筑。央设百阅览专座，周围环形墙摆藏架，非壮观，充浓郁习氛。
图馆阅览室巨圆顶建筑。央设百阅览专座，周围环形墙摆藏架，非壮观，充浓郁习氛。
著、曾习研究。
著、曾习研究。
习——卡·思。思流亡，早馆，研究，午闭馆。座永“-”。著《资论》草案阅览室完。
习——卡·思。思流亡，早馆，研究，午闭馆。座永“-”。著《资论》草案阅览室完。
，图馆非敞，获研究资图馆。
，图馆非敞，获研究资图馆。
熊楠朋介绍，幸获博馆帮忙，具容调研洋系资料。，论刊登《》杂志。
熊楠朋介绍，幸获博馆帮忙，具容调研洋系资料。，论刊登《》杂志。
终功式馆。
终功式馆。
输输循环
熊楠鱼般释卷，断抄兴趣识。
熊楠鱼般释卷，断抄兴趣识。
式馆，熊楠停图馆阅读。馆容纳百座巨圆顶式阅览室，称“圣”。顺提，思曾客，故津津题。
式馆，熊楠停图馆阅读。馆容纳百座巨圆顶式阅览室，称“圣”。顺提，思曾客，故津津题。
熊楠博识令置，据阅读、誊约五百图。（旁征博引《纵谈二肖》引概百二，熊楠誊图量竟。）《伦敦摘录》虽账薄，。且笔瘦、毫留。笔，熊楠专致志誊章模。
熊楠博识令置，据阅读、誊约五百图。（旁征博引《纵谈二肖》引概百二，熊楠誊图量竟。）《伦敦摘录》虽账薄，。且笔瘦、毫留。笔，熊楠专致志誊章模。
，熊楠刚、急躁，冲撞周围。终，阅览室殴，离博馆。
，熊楠刚、急躁，冲撞周围。终，阅览室殴，离博馆。
（《熊楠博馆》
（《熊楠博馆》
牧田健史，收录《南熊楠册》）
牧田健史，收录《南熊楠册》）
断吸收掌握各识，撰论，遇恩探讨题，熊楠识输输良循环。
断吸收掌握各识，撰论，遇恩探讨题，熊楠识输输良循环。
，熊楠博馆纠纷。，禁止馆。虽隔允馆，二，抱怨馆纷争，禁止馆。
，熊楠博馆纠纷。，禁止馆。虽隔允馆，二，抱怨馆纷争，禁止馆。
虽交甚洋图斡旋，允件馆，谢绝馆，返博历史馆南肯辛顿术馆。
虽交甚洋图斡旋，允件馆，谢绝馆，返博历史馆南肯辛顿术馆。
图馆途
传统图馆累积淀，散独静氛围。“思《资论》”“熊楠习”，习欲转移，精抖擞、充干劲。馆册、册藏巨量。
传统图馆累积淀，散独静氛围。“思《资论》”“熊楠习”，习欲转移，精抖擞、充干劲。馆册、册藏巨量。
乡区京附属图馆角，收藏宝贵古典籍。呼吸空。古散独息萦绕密闭库，踏烟稀识森林。
乡区京附属图馆角，收藏宝贵古典籍。呼吸空。古散独息萦绕密闭库，踏烟稀识森林。
兴奋。熊楠图馆该类似踏勘识森林。
兴奋。熊楠图馆该类似踏勘识森林。
适合图馆习。习，反习欲，转术画册。买型画册卷集，“图馆适合”。，图馆找资料，习智举。
适合图馆习。习，反习欲，转术画册。买型画册卷集，“图馆适合”。，图馆找资料，习智举。
，习氛围，鼓励，顿充干劲。喜欢幽静森林般传统图馆，喜欢巧、氛压抑图馆。
，习氛围，鼓励，顿充干劲。喜欢幽静森林般传统图馆，喜欢巧、氛压抑图馆。
近商务制图馆。举办习、研讨，供习。
近商务制图馆。举办习、研讨，供习。
图馆收获，图馆各。
图馆收获，图馆各。
适合群
适合群
●独习集注
●独习集注
●调查未
●调查未
○喜欢图馆氛围
○喜欢图馆氛围
习启示 .
献努效愁
献努效愁
村春树“强化”
村春树“强化”
跑。
跑。
参松赛，挑铁项。
参松赛，挑铁项。
坚坚持篇，
坚坚持篇，
需强化，锻炼精。
需强化，锻炼精。
支撑脑劳强健。
支撑脑劳强健。
练习跑
节讲述村春树练习松故。
节讲述村春树练习松故。
某件精益求精，妨效仿村，跑步“”。
某件精益求精，妨效仿村，跑步“”。
《谈跑步谈》详细录村春树跑、化及。坚持跑，禁欲“松”。
《谈跑步谈》详细录村春树跑、化及。坚持跑，禁欲“松”。
仅跑松，件，需、提断锻炼，持恒。
仅跑松，件，需、提断锻炼，持恒。
村秋，刚专职久始跑。早晚坐桌，导致降、增，且抽烟抽厉害。识健康，保持、控制，选择始跑步。
村秋，刚专职久始跑。早晚坐桌，导致降、增，且抽烟抽厉害。识健康，保持、控制，选择始跑步。
跑竟跑。基跑，积极参各松赛，甚坚持跑完超级松赛挑铁项赛。
跑竟跑。基跑，积极参各松赛，甚坚持跑完超级松赛挑铁项赛。
村热衷跑运？
村热衷跑运？
品泉源源断涌，，非必。
品泉源源断涌，，非必。
凿岩石挖洞，挖深，找灵源。非耗费精。
凿岩石挖洞，挖深，找灵源。非耗费精。
（）
（）
凿壁穿石般强，属劳。
凿壁穿石般强，属劳。
篇根劳。章属脑劳，整，倾劳。需举、速跑步跳，静房脑劳。举杯咖啡，。试试，逸。需坐桌，注激般集。，编织完整故，精挑选故词，掌控故，偏离确。程，消耗量。
篇根劳。章属脑劳，整，倾劳。需举、速跑步跳，静房脑劳。举杯咖啡，。试试，逸。需坐桌，注激般集。，编织完整故，精挑选故词，掌控故，偏离确。程，消耗量。
（）
（）
普遍脑劳，非需支撑。
普遍脑劳，非需支撑。
需脑，忽略。论习，依靠“脑”完。毅，爆迅速件。，锻炼掌握。且旦，忘。
需脑，忽略。论习，依靠“脑”完。毅，爆迅速件。，锻炼掌握。且旦，忘。
锻炼足够敏锐，容易激创造灵，迅速投。村坚持懈跑，训练，停深挖掘量。
锻炼足够敏锐，容易激创造灵，迅速投。村坚持懈跑，训练，停深挖掘量。
健康
健康。，脑浮宰治类形。夜夜饮酒，复杂际系煎熬，观察阴暗描灵魂呐喊。虽保持健康，且乏热运，观念，健康适合。
健康。，脑浮宰治类形。夜夜饮酒，复杂际系煎熬，观察阴暗描灵魂呐喊。虽保持健康，且乏热运，观念，健康适合。
村称，需“类深毒素”极健康。
村称，需“类深毒素”极健康。
坚持职业涯，抗毒素，建套免疫系统。
坚持职业涯，抗毒素，建套免疫系统。
越艰巨创，越需强化，训练强健肌肉坚韧志，适、强挑，村绝技。
越艰巨创，越需强化，训练强健肌肉坚韧志，适、强挑，村绝技。
健康，保持健康。
健康，保持健康。
固思寻找突破。
固思寻找突破。
村“越需健康，越保持健康”“健灵魂需健肉”“健康健康”。
村“越需健康，越保持健康”“健灵魂需健肉”“健康健康”。
即健康状态淤泥染完，，健，连畅销。
即健康状态淤泥染完，，健，连畅销。
村待，松缺，坦提琴研究互补。
村待，松缺，坦提琴研究互补。
锻炼志诀窍
近，喜松项运。
近，喜松项运。
跑步、慢跑需具，随随够松始练习。按照节奏坚持跑步，型化。，既健康激运。
跑步、慢跑需具，随随够松始练习。按照节奏坚持跑步，型化。，既健康激运。
唯题否坚持。村谈坚持诀窍，掌控节奏。村坚持跑秘诀：
唯题否坚持。村谈坚持诀窍，掌控节奏。村坚持跑秘诀：
默完跑务。跑适提速，忘节奏缩短跑步，办良状态维持。篇诀窍。算继续，适笔。二松。欧·威类似，坚持，保持节奏停顿，业非。设置节奏，题迎刃。惯轮按照速旋转，注循序渐。
默完跑务。跑适提速，忘节奏缩短跑步，办良状态维持。篇诀窍。算继续，适笔。二松。欧·威类似，坚持，保持节奏停顿，业非。设置节奏，题迎刃。惯轮按照速旋转，注循序渐。
（）
（）
坚持某件初级阶段，办良状态持续。
坚持某件初级阶段，办良状态持续。
遇习状态，趁势继续习。停，该标达留余、收，二容易集状态。
遇习状态，趁势继续习。停，该标达留余、收，二容易集状态。
绷紧，二反懈怠。波，影响志培养。
绷紧，二反懈怠。波，影响志培养。
读，趣读完，刻精彩停。，二读完容，依犹未尽，拿继续阅读。义“拖”帮制造良循环。
读，趣读完，刻精彩停。，二读完容，依犹未尽，拿继续阅读。义“拖”帮制造良循环。
需“惯轮按照速旋转”，功调积极，继续欲。
需“惯轮按照速旋转”，功调积极，继续欲。
“挺错嘛”
增强持久，善诱导。
增强持久，善诱导。
沙诺社，擅识录姿态。《跳跃键盘》录掌握爵钢琴程。
沙诺社，擅识录姿态。《跳跃键盘》录掌握爵钢琴程。
爵钢琴即兴，普钢琴差。，指怎，弹爵节奏？详细描融氛围、找爵节奏。容非思，连爵钢琴洋辅腰留：“，趣吗！”
爵钢琴即兴，普钢琴差。，指怎，弹爵节奏？详细描融氛围、找爵节奏。容非思，连爵钢琴洋辅腰留：“，趣吗！”
沙诺刚始习爵钢琴，掌握。，完错，“挺错嘛”。份错喜悦，沙诺坚持。
沙诺刚始习爵钢琴，掌握。，完错，“挺错嘛”。份错喜悦，沙诺坚持。
村刚始跑步，类似。始跑步，二混群参越野赛跑。
村刚始跑步，类似。始跑步，二混群参越野赛跑。
虽短短，号码牌，混群，伴随“准备——跑！”号令。挺跑。……底跑，始围皇宫跑。共跑圈、共，且。
虽短短，号码牌，混群，伴随“准备——跑！”号令。挺跑。……底跑，始围皇宫跑。共跑圈、共，且。
（）
（）
村根参规松赛辛苦。参松累跑。始村抱“挺错嘛”“蛮赋”“挺适合跑步”。坚持，暗示。
村根参规松赛辛苦。参松累跑。始村抱“挺错嘛”“蛮赋”“挺适合跑步”。坚持，暗示。
良暗示，坚持秘诀。
良暗示，坚持秘诀。
消化愉历
村倍压套精控制。益匪浅。
村倍压套精控制。益匪浅。
缘故遭非（），纳，增跑步距离。跑距离消耗量，识限、脆弱。简单深。仅，强化。，式撒。悔，份悔磨练。遇愉历默默承，封消化掉，容器（尽改形态），故，指尖释。
缘故遭非（），纳，增跑步距离。跑距离消耗量，识限、脆弱。简单深。仅，强化。，式撒。悔，份悔磨练。遇愉历默默承，封消化掉，容器（尽改形态），故，指尖释。
（）
（）
村波较，刺激，跑距离，识弱，释量，强化肌肉，愉历转强武器。
村波较，刺激，跑距离，识弱，释量，强化肌肉，愉历转强武器。
跑步消耗、释量，造压堆积。需演青春影，朝奔跑，需淡增跑步距离。
跑步消耗、释量，造压堆积。需演青春影，朝奔跑，需淡增跑步距离。
村压调整非思。负量转化量非值习借鉴。
村压调整非思。负量转化量非值习借鉴。
坚持符合
《谈跑步谈》趣，村春树介绍：
《谈跑步谈》趣，村春树介绍：
争强胜，改。论输赢，。，乎达求。角，跑项符合育运。
争强胜，改。论输赢，。，乎达求。角，跑项符合育运。
肌肉状态。虽刚始运，反迟缓，旦热运，需勉强坚持久。……肌肉异曲妙。
肌肉状态。虽刚始运，反迟缓，旦热运，需勉强坚持久。……肌肉异曲妙。
（）
（）
符合坚持件。论辛苦件，符合，久坚持。
符合坚持件。论辛苦件，符合，久坚持。
昨，迎今。转换简单保持健康松，层、积极。
昨，迎今。转换简单保持健康松，层、积极。
“迫”，积极态。必须涌。
“迫”，积极态。必须涌。
论运、艺术、抑务，断步引傲。习。
论运、艺术、抑务，断步引傲。习。