每种语言都是观察和思考周围世界的独特方式。习得的语种越多，感受的文化越多，就越有机会从纷繁的现实中挖掘出真谛。我们的使命，便是赋予孩子们勇气， 鼓励他们去连接更真实的世界 ，并从中获益。
第二外语，简称“二外”，指学生在基本掌握第一门外语的基础上修习的另一门外语。本学年学年，狄邦文理为七年级和八年级的同学开设了西班牙语课程，作为第二外语课。我们希望，孩子们可以在这里收获一把通往更广阔世界的钥匙……
选择西班牙语作为第二外语，有何优势？
西班牙语是世界上第二大使用语言，意义远超国界。从发源地欧洲到北美、中美洲和南美，西班牙语及其文化以许多不同的和独特的方式在世界范围内传播。西班牙语是21个国家的官方语言，全球使用它的人数超过5.72亿。事实上，西班牙语是美国第二大使用语言，仅次于英语。在欧美等国，在孩子很小的时候就会开始学习第二语言，比如西班牙语，这对孩子的教育将产生积极的影响。
如前所述，西班牙语在英美等英语国家的影响近年来越来越明显。西班牙语作为一门外语，是英国和美国高中生的首选，这些国家的许多大学都开设了西班牙语研究课程。因此， 我校的学生如想要申请美国的大学，一定水平的西班牙语可以使他们在一众候选人中脱颖而出，极有可能会增加他们被录取的机会 。从长远来看，学习一门以上的外语可以让他们在欧美更有竞争力。
为什么说学习西班牙语可以更好地促进英语学习？
有些家长可能会担心，多学一门外语会影响孩子的英语学习进度。然而，事实正相反，我们的经验和大量的科学研究显示， 同时学习一种以上的语言对孩子们而言是有益的 。一方面，两种语言可以同时刺激他们的大脑，提升记忆力，增强注意力；另一方面，两种语言的时时切换可以让孩子们保持敏感，激发学习积极性。
事实上，西班牙语和英语有许多共通之处，可以让孩子们的学习过程更加顺畅。据统计，约有30~40%的英语单词在西班牙语中有相对接近的对等词，只是在发音或拼写上略有不同。因此，已经掌握了的英语单词可以帮助他们学习西班牙语。相对于汉语和英语这两种截然不同的语言， 英语和西班牙语的句子结构非常相似，一旦领会了两种语言间的语法差异就能很容易提高 ，继而可以帮助孩子们更清楚地了解英语和西班牙语的区别。
我校西班牙语课程核心理念
西班牙语课程在我校经历了从无到有的过程。课程设计之初，考虑到大多数学生是第一次接触这门语言，我们的课堂主要围绕着语言的基本知识，其目的是为了让学生熟悉这门语言的特点。就具体教学而言，我们专注于“听、说、读、写”四项核心技能的训练。 在“项目式”学习中，学生不仅可以将所学到的知识应用到实践中，还能增强团队合作精神 。由于学习语言的目的是交流，我们打造真实生活中的交际情景，这对孩子们应对日常生活和学术环境都很有益处。正如前文提到的，每一种语言都是一个新的窗口，让孩子们可以从一个新的视角重新审视这个世界，这正是我们在西班牙语的教学中 融入文化元素 （如西班牙的风俗习惯、饮食习惯和传统等）的原因。有机会与西班牙本土教师一起感受西班牙文化，对于我们的学生是十分有利的。
我校西班牙语课程的未来规划
西班牙语课程才进入狄邦文理不久，但到目前为止，从学生和家长那里得到的反馈都是非常积极的。我们很欣慰地看到，许多学生很有学习动力，希望自己的西班牙语水平更进一层楼。目前，中学部7年级和8年级已经开展了西班牙语课程，我们的目标是在高年级继续提供西班牙语课程。因此，我们正在研讨九年级学生的高阶课程计划。我们的西班牙语课程旨在遵循“El instituteto Cervantes”（ “塞万提斯学院” ）的官方西班牙语课程。众所周知， “塞万提斯学院” 是西班牙政府创建的一个组织，负责在世界各地促进西班牙语和西班牙文化的研究。此课程与英国剑桥英语使用的欧洲共同参考框架(CEFR)相兼容。就像英国的剑桥考试一样，“塞万提斯学院”代表西班牙教育部为西班牙语学习者提供官方考试，称为DELE。这个组织在中国有两个总部，一个在北京，另一个在上海。 我们未来的目标是为那些有兴趣提高西班牙语水平的学生做好应试准备，帮助他们获得证书 。
在接下来的几年中，我们致力于在狄邦文理建立一个更为庞大的西班牙语学习者社区。教育品质和学生的个人成长将始终被放于首位，教师们将继续在他们的学习过程中给予指导，尽力帮助他们实现目标。