个汉语拼音字母歌

汉语拼音是拼写汉字的辅助工具,不是拼音文字。中华人民共和国官方已经完全放弃拉丁化字母文字方案,汉语拼音仅仅用于语音教学。

6个单韵母口诀:

张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 圆圆嘴巴o o o

扁扁嘴巴e e e 牙齿对齐i i i

嘴巴小圆u u u 撅起嘴巴ü ü ü

23个声母口诀:

右下半圆 b b b 右上半圆 p p p

两个门洞 m m m 像根拐杖 f f f

左下半圆 d d d 伞柄朝下 t t t

一个门洞 n n n 一根小棒 l l l

9字加弯 ɡ ɡ ɡ 一挺机枪 k k k

一把椅子 h h h i字加弯 j j j

左上半圆 q q q 一个大叉 x x x

z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch

s加椅子 sh sh sh 小树发芽 r r r

像个2字 z z z 像个半圆 c c c

半个8字 s s s 像个树杈 y y y

屋顶相连 w w w

声调歌:

一声高高平又平,二声就像上山坡,

三声下坡又上坡,四声就像下山坡。

书写儿歌:

拼音格,四条线,拼音字母住里边。住上格的不顶线,住下格的不贴边,中格写满顶两边。

两拼音节拼读儿歌:

前音轻短后音重,两音相连猛一碰;

三拼音节拼读儿歌:

声(母)轻介(母-指中间的' i u )快韵母响,三音连读很顺当。

ü省两点规则:

小ü小ü有礼貌,见到阿姨(y),马上就摘帽。 小ü见了j q x,去掉两点还是ü。

声母与整体认读音节区别儿歌:

z c s (zh ch sh r )是声母, 发音轻短要记住,

zi ci si (zhi chi shi ri )是音节,汉字注音它帮忙。

练习读准平舌音(z c s)与翘舌音(zh ch sh r):

四是四,十是十, 十四是十四,四十是四十,

谁能分得清,请你试一试。

y、w 与 i u ü 开头的韵母相拼规则:

i u ü 是小弟,从来不能排第一,想成音节找 w 、y。

大 w 只能领小 u 、大 y 能找 i 或 ü ,i 上标调点省去,y ü 拉手点也去。

复韵母这样读:

复韵母真有趣,两个单韵母在一起。

前重后轻连着发,一口读出就是它。

复韵母标调儿歌:

有ɑ 就标ɑ,没ɑ 找o e,i u并列标在后,i上标调要摘帽, 轻声不用标调号,小朋友们要记牢。

THE END
0.婷婷姐姐拼音字母歌MV频道婷婷姐姐 - 拼音字母歌jvzquC41yy}/m~lqw0ipo8rx15~9lo6;1
1.汉语拼音字母歌精选集乐库频道酷狗音乐歌单《汉语拼音字母歌》,简介:,更多歌单,尽在酷狗音乐。jvzquC41yy}/m~lqw0ipo8xqpirju}4iekj`5ƒrxm6xk|{26e5
2.26个汉语拼音字母表标准读法教学视频视频在线观看爱奇艺搜索“26个汉语拼音字母表标准读法教学视频”搜索结果页面为您提供最新最全的“26个汉语拼音字母表标准读法教学视频”相关视频的搜索和在线观看服务。jvzq<84enkkov7xq0rvt0}{1uq5ra;;'G6+C:.FC'G<&D:*:;'K9'JK'CF+F8.=D'DI&GB*;H'H4'N:'CF+:9.J8'CL&:M*G:'G2'J='G8+B2.=9'G;&:@*:8'K9'JK'DD+F8.G5';;&G?*;7'?:'N:'CF+B8.J:'C=&:?*G;'G3'B6aevm`a}d4arghgh6ara7`sld2atj`a|nvgaena:ddkvxbvnd
3.幼小衔接汉语拼音教案(精选3篇)汉语拼音是小学语文教学的基础,是学生学说话,识字的有效工具.幼小衔接作为目前教育教学中的重点内容深受社会各界的重视,汉语拼音教学作为语文课程学习的基础,其重要性是不言而喻的.因此如何做好幼小衔接阶段的拼音教学成为一个比较重要的教学任务.解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量jvzquC41o0=ngr|gp0ipo8~wygt0jjs{wroo{rs135=5:7mvon
4.语文汉语拼音教学反思(精选15篇)语文汉语拼音教学反思 篇4 一、用好情境图、语境歌,让拼音教学化难为易 打开课本,最吸引我的是那幅生动的情境图。早晨,路边的小公鸡站在篱笆上向着红日oo啼。阿姨领我到村西的池塘边去玩。池塘里可爱的小白鹅ee叫着,好象在说:“小朋友,早上好!”生动活泼的画面上,“ɑoe”三个字母也出现在相应的位置上,jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1pjcx}wghgour4:69=187mvon
5.《汉语拼音字母表》读法教学18篇(全文)《语文课程标准》要求“认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》”。《教师教学用书》中写“为学习查字典打基础,学生已经学会汉语拼音,教学指导时可先让学生读读小写字母,再对应认识大写字母是教学重点。”紧接着又提出了几条建议,其中第4条:“背诵《字母表》。可学唱《字母歌》,帮助记忆字母顺序。”可是,字母表的jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkujgt:hrsjo0jvsm