学习法语的同学，应该对于欧标等级划分非常熟悉。法语从初级到高级的排列顺序是A1，A2（初级阶段），B1，B2（中级阶段），C1，C2（高级阶段）
简单地说：
A级法语水平：可以应付出国旅游，购物，简单的日常交流。
B级法语水平：可以与当地人就感兴趣的生活话题展开对话，并发表自己的看法，交流基本无压力。
C级法语水平：可以对当下社会的经济，政治，艺术等领域进行分析，辩证的看世界。
其实很多领域以及话题，会并存于三大级别之中，但语言等级在提升。今天我们就通过几个例子来看看，语言的升级，悄然之间，都发生了那些变化！
01
词汇
等级提升
描述外貌特征
A级：经常使用的词汇是belle, beau, laid,e;grand,e; petit,e;gros,se;mince
EX: Elle est un peu grosse ou ronde, mais elle est grande et belle.
她有点胖，但个子比较高，很漂亮。
她很漂亮，有气质，特别引人注目，穿什么都好看（天生衣服架子），她很会穿着打扮。
分析：外貌描写是非常日常的话题，通过上述2个例句的对比，你会发现，不同语言等级在词汇运用上的提升。A级词汇一般比较直观，通常会使用词汇的常规含义来组织句子。B级词汇其实并没有使用什么长，难单词，但是应用了一下固定词汇搭配以及词汇的隐身含义。比如classe这个词，不再是你在A级时所认知的教室，班级，类别等含义。而是口语中的一种通俗用法，意思是有气派的，漂亮的，有风度，潇洒的。Un rien lui va.也是一种固定搭配。mettre en valeur是我们在中级法语中常用的表达，原义为开发，利用。这里则理解为显示优点，变得有价值。A级到B级，外表到内涵。
02
句型
等级提升
汉译法：我在里尔住了五年了，但我经常随着工作原因而变动住处。
A级：J'habite àLille depuis 5 ans,mais je bouge souvent avecle travail.
B级：Cela fait5 ans quemon lieude résidence principal setrouve àLille, maispourraisonprofessionelle je n'ysuis pas tout le temps.
分析：A级通常会直译句子。并且字对字翻译现象比较普遍，有些句子如果字对字翻译，结果很可能是一个法国人看不懂的句子。上面A级例句并没有语法错误，但是语法，句型结构应用都比较初级。B级在翻译句子时，会在符合句子含义的基础上，打乱中文语序，按照更法式的法语思维重新组织句子。Cela fait...que句式的应用会给人留下一个悬念，强调了5年这个时间段，后面用到résidence principal来强调后文中提到会因为工作原因而经常更换住处，用来区分于其他住处。并且在整个句型结构上完全不是中文的语序。
03
语料
等级提升
为了提高口语以及听力水平，语料都是非常重要的一个因素。要训练用不同的方式解释同一事物。一种表达式对方不懂，讲法语国家的人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。
例如：他很聪明，因为。。。
A级：Il est intelligent，parce qu’il sait tout.
他很聪明，因为他什么都知道。
B级：Il est une tête/il est malin comme un singe,parce qu’il a beaucoup de curiosité d’esprist, il s’intéresse àtout, il trouve toujours des solutions efficaces.
他很有头脑，像猴子一样机灵。因为他善于接受新事物，有知识好奇心，对什么都感兴趣，总是能找到有效的解决方法。
分析：A级可替换词汇匮乏，发散思维狭窄。B级能够掌握更多同义可替换词汇，多方位找原因丰富表达。建议记忆词汇时，可以根据含义进行扩展，多记忆同义词汇，反义词汇对比等。关于聪明，我们还可以说adroit,e ; futé,e ; dégourdi,e ;débrouillard,e等等。因此要多积累相关表达，才能在输出时有足够的语料，并且避免上下文重复使用相同的词汇。
04
习语
用法应用
要学会使用重要的法国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，法国人很难理解，这就是习语。所以和法国人交流时，能适当地运用法国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
例如：他今天什么事都没干。
A级：Il n’a rien fait aujourd’hui.
B级：Il n’a rien fichu aujourd’hui.
分析：通俗体ficher 过去分词为fichu, 相当于规范体中动词faire，A级学员很少接触法语的俗语表达，因为学习素材主要来源教材。书面化，正式表达多一些。B级学员接触原版资源多一些，会不断积累一些地道的法语口语常见表达以及俗语，习语等。这个过程并不是句子变得多么高大上，多么长，而是更加深入与贴切。口语中其实完全不需要从句套从句的高难句子，并且也没人那么说话。
好了，通过上面的对比分析，相信大家已经可以体会到，在语言提升方面，都会经历哪些变化。我们需要朝向什么方向努力，来不断提升自己的法语水平。如果你还是觉得概念模糊，可以来看看这节课，前不久，我们平台开设的一节公开课。
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口语的提升，一定要有实战，在不断地练习中进步。如果你正处于A级到B级的爬坡阶段，如果你在语言组织方面逻辑性很差，如果你有法语考试的打算，如果你的法语表达不够地道，中式思维明显，到了B2阶段可是有点吃亏哦。
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