上海交通大学外国语学院副教授。首批国家级一流本科课程《法国语言文化入门》负责人。主讲课程《法语二外》获上海高校优质混合式在线课程示范案例。曾获首届全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖、中国外语微课大赛上海市二等奖、上海交通大学首届佳和优秀教学奖、上海交通大学首届教师教学创新大赛二等奖、上海交通大学卓越副教授奖励计划、上海交通大学教学成果奖二等奖、烛光奖二等奖、优秀教师奖等荣誉。
1.情境式教学法
通过真实生活交际、实物体验情境、音乐任务情境、表演体会情境，提高学生法语书面和口头表达能力、发展创新思维、具备对人文的理解和鉴赏能力。
2.体验式教学法
在新的信息技术时代，通过现代教学工具，依托信息技术平台，将线上线下教学结合，通过任务打卡、闯关游戏、互动展示、即时反馈技术，让学生在“做”中“学”，“趣”中“学”。
1.视频作业：我的家庭（扫描二维码可查看完整视频）
学生将法国经典歌曲sympathique 重新填入歌词，介绍自己和家庭，自弹自唱，将语言、文化、音乐相结合，充分体现对人文艺术的鉴赏能力和创新能力。
2.产出式视频作业：法餐探店（扫描二维码可查看完整视频）
初学法语不久的学生跳出传统role play的思维，采用真实情境拍摄、剪辑作业，并在作业过程中查找、学习法国美食文化背景，体现了“以学生为中心”的体验式教学法的核心。
杜燕老师是我的法语启蒙老师。大二的时候我选修了她的法语，从此和法语结下了不解之缘。杜燕老师上课条理清晰，原本较为晦涩的法语知识在她的指导下变得通俗易懂。她对待学生一视同仁，悉心解答同学们的各种法语学习上的困惑。但最令人印象深刻的是，杜燕老师不局限于书本上的教学，她在上课期间还会穿插讲述很多法国文化，并结合自身的经历向大家展示中西方文化的差异。这正是我们在平时的学习中所欠缺的。她在课上放映的歌剧《巴黎圣母院》至今仍在我心中萦绕。在我看来，杜燕老师不仅教授了我们法语，更培养了我们的世界观。她的人格魅力也将一直鼓舞我在语言学习的道路上继续前行。
候选人注重在外语教学中对文化的融入和讲述，提出建构主义理论下以文化为核心的CRIC-MECC模式，所有教学理念创新、教学方法创新都围绕culture，即“以文化人、以文育人”这个核心展开，从而培养“会语言、通国家、精领域”的人才。
候选人热爱教学、工作认真、亲和力强，始终以学生为中心。教学实践与研究能力强，曾获得国家级一流课程。教学效果优秀，评教在学校多次名列前茅。
—— 常辉外国语学院
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