9月16日下午，外国语学院举行外语教学工作坊活动，围绕外语专业的线上教学和线上线下混合式教学展开交流。南京大学教师教学发展中心主任王守仁教授、副主任郑昱、宋晓青老师，外国语学院院长何宁教授，院党委书记高方教授与学院五十余位教师相聚云端，以“新形势、新思路、新举措”为关键词，探讨后疫情时代下如何开发教学资源，革新教学手段，管理教学流程，以期更加有效地开展外语专业线上教学和线上线下混合式教学，提升人才培养质量。张俊翔副院长主持了交流会。
外语专业线上教学、线上线下混合式教学交流会
英语系王艳和德语系常晅首先做主题发言。王艳对基于《大学思辨英语听力》课程开展的线上线下混合式教学实践进行了详解。她强调，在线开放课程的设计需要搭设合理的理论框架，以创新性、高阶性为导向，在辅助校内教学的同时兼顾社会需求。王老师分享了自己从轻视技术到重视技术，从消极对待变革到积极拥抱变革的心路历程。常晅从德语专业基础教学的慕课建设和新媒体应用两个方面介绍了经验。常老师同样强调线上教学目标设计的重要性，并就如何贯彻混合式教学理念、体现资源整合的优势谈了体会。此外，常老师指出，在外语技能教学的过程中运用新媒体，应当选择合适的路径，坚持融通课堂内外，寻找“最大公约数”。
王艳、常晅做主题发言
在讨论交流环节，法语系王晶梳理了利用包括慕课在内的各种教育教学资源建设《法国经济》课程的阶段，她详细谈到了在教学过程中以问题为导向，融入思政元素，引导学生开展探究式学习，培养其科研创新能力的做法和效果。日语系庄倩介绍了制作、维护《日语学习难点解析》慕课的经验和不足，就如何打造更具影响力的新型课程发表了看法。法语系周越先后建设了《大学法语：法语语音基础》《大学法语：法语语法基础》两门慕课，并将其引入法语专业《初级法语》和英语专业《二外法语》的教学，她就实际操作过程中线上线下资源的融合、教材教参的选择、练习的形式与内容等话题提供了自己的思路。另外，西班牙语系谭薇和英语系陈星也分别结合《基础西班牙语：语音与会话》和《英语演讲技巧：以莎剧为例》慕课的建设，就如何保证师生互动的有效性、如何分配线上线下的教学内容等问题分享了自己的认识。
王晶、周越分享教学经验和体会
王守仁教授对此次交流会做了总结，他充分肯定了外语教学工作坊对提升教师教学能力的作用，对王艳、常晅的主题发言和王晶等的分享做了点评，解答了各位老师提出的困惑。他指出，线上课程不只是机械地把线下课程搬个家，混合式教学也并非线上、线下教学的简单叠加。在不断变化的新形势下，外语专业教师面临的最大挑战是要切实提高课程的质量。大家应该充分利用线上、线下混合教学模式的长处，以学生发展为中心，重构外语教育的内容与形式。同时，也要将教学过程中遇到的现实问题转变成教学研究的课题，在面对新情况和新困难时勇于实践，善于总结，引领外语专业的教学改革。
王守仁、郑昱发言
南京大学教师教学发展中心副主任郑昱在发言中表示，外国语学院的本科教育教学做得既扎实又有创新，一直与教发中心保持着多元化的合作。教发中心也将继续秉承“服务教学、服务教师”的宗旨，关注课堂教学，组织教研活动，在新时代背景下健全多方位、全过程的教学支持服务体系，促进教师转变教学理念，交流教改经验，提升教学能力。（外国语学院 供稿）